1月30日（水）レッスン内容
☆PF☆
今週のターゲットは、復習として、様々なスピーチの言い方や、質問に答えること。
そしてアルファベットの小文字を確実に読めるようにと、カード遊びを行いました。
2年生では、難なくクリアできることですが、1年生では、本当に一生懸命な様子でアルファベットやフォニックスの読みを頑張ってくれています。
アイコンに使っている写真「単語読み」も、代わりばんこにタイムキーパーとなって、お友達を応援する形が根付いてきました。
PF終了までにアルファベット大文字・小文字の正確な読みや判別。また、フォニックスを使って単語が読めるようにしておきたいですね！
☆スラマイ☆
終盤に入ってきました。
各学年それぞれに課題が異なっていますので、じっくりと取り組んで、確実に身につける方法を取っています。
算数・数学は、やはり、早く正確に問題が解けることです。そのためには、基本的な問題が徹底的にできる必要があります。同じ問題をわかるまで何度でも行う…そんなことがとても大切であると感じています。
正確に、徹底的にを目指しています！
☆JE☆
復習テストの日でした。
子供達は、理解したように見えても、書いてみるととんでもない勘違いをしていたり、同じ間違いを何度も繰り返したり・・・ということが目立つようになってきました。
今回の宿題テストでは、TedとMegの二人だけが満点。Bobが6割の他、後は全滅・・・・という悲惨な結果に驚きました。
皆、解っている「つもり」の学習をしている様です。
そこで、違ったところを徹底的に修正して先に進まないと、実力とならないことを話し、再テストをしたところ、ほぼ全員が合格点に一気に跳ね上がりました。
じっくり、正確に・・・！という学習パターンを子供達には身につけてほしいと願って、色々指導上の工夫をしています。
「2020年度の教育改革に向けて教室で・・・！」と題して、詳しくは、3月に説明会を開き、どちらの方向に向かわなければならないかの、ご説明と報告申し上げます。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
