津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

当教室は「SEEK AWARD 2018」更新部門・アクセス部門において　優秀賞をW受賞いたしました！

╲ SEEK AWARD 2018　更新部門とは／
ECCジュニア専用ホームページを積極的に更新することで、
教室の魅力を地域のみなさんへより多く発信した教室へ送られる賞です！

╲ SEEK AWARD 2018　アクセス部門とは／
ECCジュニア専用ホームページを活用し、教室の様々な情報を積極的に発信する事で
地域のたくさんの方々にホームページを閲覧していただいた教室へ送られる賞です！

これからも、ホームページを活用して、
教室のさまざまな出来事や生徒さんの活躍している姿をたくさん発信していきます。

ホームページをご覧になってくださった皆さまありがとうございます。
今後ともよろしくお願いいたします。

☆PB☆

本日のターゲット単語は、shapeでした。

〇、△、□、?、☆等、です。みんなよく知っていてびっくり！

アイコンは、私が色と形を英語で言うのを、自由に描いてお家を自由に書いているところです。露出が合わず、せっかくの絵がうまく映っていませんが、短い時間にとても素敵な絵をみんな描いてくれていました。

また、アルファベットがとても上手に書けています。冬休みの宿題の成果がとてもよく出ていて、素敵です♪（写真１）

☆まなびのさんぽ・PB☆

本日のまなびのさんぽは、干支についてでした。

ね、うし、とら、う、たつ、み、うま、ひつじ，さる、とり、いぬ、い・・・・・みんなよく知っています♪

お家で今年はイノシシ年＝「い」と聞いているんですね～（＾＾）子供たちの情報の吸収力の高さに脱帽です。

英語では、遊園地の中の乗り物がターゲット単語でした。皆でカードを取り合って、言葉を覚えています。ゲームが大好きな子供達、笑い声が絶えません。（＾＾）（写真1）

☆PI☆

明るく元気なこのクラスにも、ついにインフルエンザの影響が出始めています。

この日のターゲットは昨日同様 What do you want? I want a ~. I want some ~s.でしたが、3年生にとっては、単数形・複数形の概念化はしっかりあるものの、それとは裏腹に思わず複数形の形も単数形で言ってしまう・・・と言うような間違いが多く見られます。やはり、口で言う経験を沢山積みながら身に着けていく・・・という事が大事なんですね。でも、このクラスは、全体的に沢山楽しく話して身に付けていこう・・・という意欲的な雰囲気があるので、日々成長を重ねてくれているのがよくわかります。

三文字単語を既習分読めるようになることもこの学年にとってはとても大切なことです。単語カードを使って読む練習をすることになっていますので、大いに褒めて応援して差し上げてください。

☆PA/SA☆

5年生にとっては初めての過去形を2，3週前から取り上げています。

過去形の形は、現在形の形とどこが違ってどういう意味になるのか？それぞれ徐々に理解をしています。

定着のためには、少し繰り返しの時間が必要ですが、アイコンの写真のように集中して文法事項を解きあげ、皆がその時の課題を詳しく理解をしています。

第2次検定や1年間の復習に備え、「音読」の練習や「単語を一人ずつ30秒間ずつ読む」という事を練習しています。

そんなことで、ここ2回程、Reading Bookチェックがお休みとなっています。しかし、英語を英語の音で読む…ことを目指して、力をワンランク上げるためには越えなければならない壁でもありますので、お家で単語読み練習などを始めたら、大いにお褒めして差し上げていただき、「独力で読む事＝＞発音に気を付けて話すこと」につながるよう励まして差し上げてください。

☆JI☆

英語の基本文型106をしっかり書けるように冬休みの宿題が出ていましたが、そのチェックテストで苦戦しています。

単語が中々覚えられない・・・、文型の構造が身につきにくい・・・など、それぞれの課題がありますが、出来るようになるまで頑張ろう！という心の姿勢が随分整ってきました。

始めの一漕ぎは本当に大変な重いものですが、スムーズに漕げるようになるまで、続けると後が大変楽になるので、頑張ろうと励ましています。
とにもかくにも繰り返し練習して一つずつ身に付けることが大切ですね。

学習に向かう姿勢も含めて、そろそろ受験準備へ向かう心の姿勢も用意する頃となって来ました。

頑張りましょう！

＊最後までお読み戴きありがとうございました。

☆PI☆

今週のターゲット文は、What do you want?

I want a ~. I want some ~s.

と言う構文でした。

Go Fishのゲームを使って、この構文を問答に使って練習し、定着を図ってみました。（写真1）