津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

☆PI
PIレッスンは、今年度は時間割振りが難しく、木曜日から土曜日まで3レッスンになっています。
同じ教材をやっていますが、それぞれクラスに個性があって、全く違う授業の流れになったりします。
これは、今まで受動的だった学習姿勢に積極性が現れてきて、自身を生き生きと表現出来ている現れとも言えるもので、大切に育てていきたいところです。（勿論、やるべき基本事項は同じようにきっちりと押さえていますので、年間を通して身につけていただく事は同じです。）

さて、今年度は、宿題のやり方を書いた紙をお渡ししていますが、書かれたシートの意味をしっかり把握して宿題が出来ている子と、「わから～ん」と言って曖昧になっている子がいましたので、一人ずつ丁寧に宿題を見ながらもう一度説明をしました。
小さいころから、言葉や文章をよく読む習慣がついていると、それだけでメキメキ実力がついていく！と言うことがよく在ります。
「よく読む」「読んで理解する」という事を体得すると、その子供さんは、自学自習を喜んでするようになります。小さい時から文を読んで考える・・・という習慣がつくと、お子さんの世界は無限に広がり始め、親御さんはお子さんからの逆輸入でとても楽に、そしてまた楽しい親子関係になりますね！
「声に出して読んでね。なんて書いてあった？」なんて、時々お尋ねいただくことも大切な時期になっているかと思います。

今週のPIクラスのターゲット文は、This is OO. He’s/She’s ~.と誰かを紹介する言い方でした。

男の人と女の人を言う時の使い分け、He, Sheは、3年生にとっては初めての課題です。でも、今までに多くの英語に触れてきたので、知っていた様子で当たり前のように体得してくれました。本当に継続するという事には力がありますね。知らず知らずの間に学べている、というのが語学学習の醍醐味の一つとも言えるのかもしれません。

また、Useful Expressionsでは、ちょっと難しい表現を覚えました。サッカーの試合中に話されるだろう会話表現です。「Ouch. It hurts.（痛～い）と表現するところでは、『痛い』気持ちで表現しましょう」と生きた言葉になるように指導してからの表現発表です。（写真アイコン、1、2，3）
最初は少々恥ずかしがっていた子も、皆の生き生きとした楽しそうな表現に惹かれるように、大きな声で元気よく発表できました。

☆スラマイ
5年生の小数の仕組み、6年生の点対称。
慣れるまでは、中々難関の課題です。
5年生の「小数の仕組み」では、位取りが小数点以下になると、0の数との位取り関係が難しくなり、錯覚を起こしてしまう様子です。
算数は、やはり「訓練」と「暗記」によるところが沢山あります。この概念もその一つと言えましょう。1000倍、100倍と位取り数字を上下に並べて書いて考えると、わかりやすくなると思います。
宿題シートをお渡ししていきますので、その学習方法に従い、何度か問題を解いて頭の中にしっかりと落とし込んでいきましょう。

6年生の「点対称」は、図形に強い子と図形を頭の中に書けない子とでは、習得に時間が随分違ってきます。はじめからコツをつかんでスイスイ進めていくのは、Souta君。よく理解しています。
難しい場合は、180度反対側・・・と言う概念が育ち感覚が育つまで何度も練習しましょう。

宿題シートで細かく授業内容や学習方法を展開させていきますので、お家での復習もしっかりやって下さい。

☆中１数学
今週は「減法」の計算がメインテーマでした。
「マイナスは反対の意味を表すから、符号をプラスに変えて、計算しよう！」と声をかけて学習しましたが、あっという間にコツをつかんでメキメキと実力を上げていきます。宿題も丁寧にやってあり、やる気も実力も兼ね備えて頑張っている1年生です。

そんな中・・・「え？宿題ってあった？なんやった？」などとのんきなことを言っている強者もいました。
宿題が出るのは、やり方が理解できる・・という事に止まらず、数学の基本中の基礎「早く正確に解答する」という事ができるようにするための練習です。
コンスタントに時間を決めて学習する習慣を付けましょう。

☆JI
今週のウィークリーテストでは、満点がBob, Ted, Margieの3人でした。（アイコン写真）
単語だけ22問の簡単なテストでしたが、満点の3人以外は、10点前半の結果で学習モードのエンジンがちょっとかかっていないと言えますね（悲）
いえ、いえ、本人さん達は「勉強した！」と、きっと思ってるし、それなりにやっています。ただ、この間違えた所を「知識が曖昧だった」と軌道修正して、徹底的に覚えるまで繰り返す習慣が作れるかどうかが正念場です。
「学習は、一人で学習したときに間違えた所からスタートする」と考えて、頑張りましょう。

満点でなかった人は、フォニックスを使っての単語の書き方をもう一度復習し、徹底的に学習するという事を身体に染み込ませるためには、やはり「やりきる！」という事を自身で体得する必要があります。
お家で「体得すること」が難しかった人は、教室で来週に残って頑張っていきましょう。
どうやって覚えたか・・・？と言うコツをしっかり思い出しましょう。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

☆PB
おじいさんがかぶの種を植えました。「大きくなあれ」と毎日水を上げていたら、やがて大きなかぶになりました。美味しいかぶのスープを作ろうとかぶを抜こうとしましたが、カブは抜けません。
Come and Help!  Sure!
おなじみの「大きなかぶ」のお話です。

今日から、劇ごっこがスタートしました。
Little Peter RabbitやOld McDonaldの歌やダンスも上手になって、歌も部分的に歌えるようになってきたPBさんです。分刻みに成長がみられるなぁ・・・という生き生きした二人です。
ところが、劇ごっこだけはちょいと困ったことが起こります。
二人だけだと配役が足らないので、劇に発展するのがちょっと難しい。で、裏表に同じ絵を描いたペープサートを使っての劇ごっこです。
But it didn’t come out. So the Farmer called his wife. Come and help! Sure!

私が言う英語のセリフに合わせて上手にペープサートを動かしてくれます。
年中さんのElmerは「僕は、かぶがいい！」
年長さんのDorisは「私が、おじいさんやら皆するわ！」と役もすぐに決まりました。（笑）（写真1）

☆PF
TVモニターでの学習は、やはり正面から映像を見た方が学習に集中できるようです。
今日の月曜1年生レッスンでは、生徒さん達お互いの対面式学習方法ではなく、全員前を見る形の学校スタイルにしてみました。ゲームやコミュニケーションには少々問題ありかな…と思いますが、集中力は、新しい学習であることも手伝って大変よくなっています。そんなこんなで、学習机並び方については、現在模索中です。

さて、今週のターゲットは、What are these?
They are~.と複数でしたが、初めての学習でもあり、学校で疲れた後の1時間は、少々長くもあるようで、時間半ばではちょっと眠気が襲ってくる子もいました。ゲームや身体反応を取り入れると、元気が復活しますので、やはり、TVモニターよりも活動中心のカリキュラムにTV画面を取り入れる・・・というような工夫をすべきだと感じています。

また、本格的に始まったアルファベットの書き方の学習です。（写真1，2）4線を意識して、皆が上手に書けるのに感心しました。立派な1年生ですね！知的な学習にもしっかり取り組めて、頑張ってくれています！

☆PF
今年度から、TVモニターを使っての学習です。
お顔を上げてレッスンに臨める時間が長くなり、英語の発話も、窓を揺るがすほどの元気さが加わります。（写真1）