津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

当教室は、
8月4日（日）～17日（土）は、教室夏休みとなっております。通常授業はありません。

7月末週より、順次、夏休みの課題などをお知らせします。
毎日たかだか30分！が、2週間後には大きな差になって来ます。机に向かう良い習慣付けになるといいなあ！と思っています。上手に利用して、英語が身近な存在であり続けますようにと願います。

同時に、長期のお休みにしかできない経験も十分お楽しみ下さい。

では、元気で楽しい夏休みをお過ごしくださいね！

小・中学校では夏休みが間もなく始まろうとしている1週間。
中学生では定期テストなども終わり、小学生では夏休みの計画を楽しそうに話すなど、全体的になんだかソワソワ・ワクワク感の見られる1週間でした。

テスト結果の報告はぼちぼちで、まだ全体的な報告にまでは少し時間がかかっています。
中学1年生では満点賞が複数名出て、各学年では、学年順位をグンと押し上げた子も何人かいたようです。
全体的に規則正しく学習する・・・という、とてもいい歯車に乗っかっている子は、結果が付いてきているようですね。
テスト結果は満足できたものの、頑張った後で、ちょっと気が緩みがちな1週間でもありました。

☆JE☆
本格的に暗誦課題の練習をしていきます。
初めての長い暗誦で頑張り、1年生にして宿題全滅！の週となってしまいました。（悲）
少し暗誦方法やポイント練習のため、22日（月）も授業を行います。よろしくお願いします。

☆PF☆
小文字の練習がみんな終わりました！
フォニックスもいい感じで入っている様子です。
いよいよ英語を読める子もみられるようになりました。2年生はいくつかの単語を読めるので、1年生は尊敬のまなざし。（笑）
2年生は、良いロールモデルとなってくれており、また、1年生に期待されるので益々しっかりと頑張ってくれています。

☆中3数学☆
2次方程式に入りました。
計算が1学期からの続きとなっているので、乗法公式に常に返りながらの学習です。
3年生の計算問題は、ここで終盤となりますので、よく復習しながら、夏休みまでに一気に力を付けてしまいましょう。

☆スラマイ☆
学校の授業より少しずつ前を走ってきましたが、3、5年生は本当によく頑張って宿題が出来ています。「これ！」って、毎回のように見せてくれる100点満点の算数のテストが続々と届きます。
素晴らしいですね！

☆中学数学1年生☆
文字式の計算や文章題から、方程式の概念を学びました。
①等式から解く。②移行から解く。2つの方法を学習しましたが、きちんと理解して宿題が提出されるかどうか、楽しみなところです。

☆JI☆
3課のまとめテストは、不定詞についてでした。
1回ごとの授業はよく理解できており、「全員◎！」と評価していきましたが、なぜか全体的な問題になると面白い回答が出てきます。
夏休み中にしっかり復習をして、欠けていたところを得意にして行きましょう。

☆PI☆
本当に見たことのないような酷い雨の降る日の授業でした。
果物や野菜の仲間（科）を探して、仲間分けをするのがメインターゲットの授業でした。
オレンジとレモンは仲間。フムフム。
トマトの仲間は茄子？？？花が似てるもんなぁ・・・と、言うような理科的内容の学習です。
OO and OO are in the same family.の英語に色々仲間を入れて発表していきます。
沢山の仲間分けが学習できました。周りにあるお野菜の葉や花を見て、仲間分けがもっとできるようになるといいですね。

☆PA☆
今週は文法事項のまとめです。
説明を聞いて理解するというよりも、もうすでに身体が覚えている様子で、スイスイと問題を解いていきました。
珍しく時間に余裕が出来て、Reading BookやThink and Talkもしっかり楽しめました。

発表会の発表内容についてもReading Bookから、そろそろ決めていきます。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

今週は授業参観週となっておりましたので、教室夏休み中の宿題内容と、その練習の仕方などを中心に授業を行いました。

☆PF☆
児童英語の特徴の一つ、フォニックスルールや実際の発音と文字との関係をお話しし、お家では、拍手係で応援していただくようにお願いをいたしました。
子音の発音より母音の発音を捉えやすいのは、年齢が小さいほど確実にとらえることができますが、口の形をある程度意識しないと、聞いた音を発音できないのも事実です。それで、出来るだけ具体的に音を出す仕方を教え、その年齢なりに音を比べて発音するという練習をしています。

ターゲット文のWhat are you doing?　I’m ~ing.
の言い回しとDo you like~?　Yes, I do.　No, I don’t.等の応答も楽しみました。
アルファベットの練習も小文字をほぼ完了するまでに来ていますので、夏休みには、アルファベットの練習宿題にも挑戦してほしいなぁ・・と考えています。

☆数学中3年☆
定期テストの学習の為、2週間歩みを止めて復習中心の時間を取ってきましたが、今週から2学期分の「2次方程式」に入りました。
やはり、この単元も3年生初めからの「乗法公式」の考えが必要です。今年のクラスはなぜかこの「乗法公式」を中々体得できない子が多いように思います。
特に、一番簡単な乗法公式③を自分流にアレンジして間違えてしまうのです。できたなぁ…と思うと、次にはやはり間違える・・の繰り返しです。
ひたすらこのことに注意して計算ができるようにしないといけませんので頑張りましょう。

☆スラマイ☆
それぞれの課題進行中です。

☆数学中1年☆
定期テストが終わりましたので、次の単元「文字式の利用」に進みました。
方程式を作る前段階の指導です。
今までに使っていた数字を文字に置き換えるだけで概念的には簡単な作業ですが、例年、なぜか文字に変えると・・・という単元でした。
しかし、今年の1年生は学習への意欲も非常に高く、集中力もあるので、すんなりと理解してくれました。生き生きと楽しい雰囲気を自ら作り出しながら、和気あいあいと授業を進めています。

☆中2英語☆
全員、英語が得意なクラスですが、今回の定期テスト範囲の「不定詞」の用法がうまく理解できていないようでした。結果的に、普段の理解や学習態度の理解から見るとあまり芳しいものとは言えません。
ECCテキストでも同じ文法事項を説明し練習してきており、繰り返し練習することでクリアできるところですが、少々練習量が足りなかったのでしょう。
毎年、不定詞ではつまずくことが多くなる単元ではありますが、文法重要事項の「不定詞」は、練習回数を重ねて確実に自分のものとしてくれることを期待します。
今までのように簡単には習得できない英語もある・・という学習をしたと考え、更に復習を充分に重ねるようにしていきましょう。

☆PI☆
自己紹介（写真2）のあと、Useful Expressionsの発表や、スキットの発表（写真1，3，4）を行いました。

☆スラマイ☆
それぞれの学年でよく頑張って、良い結果が付いてきています。しっかり問題に向き合って学習する態度が育ち、家庭学習もないがしろにしない子供たちを大いに誇りたいと思います。
教室でできることは、やはり学習のきっかけを作る・・・という事だけで、刺激をきっかけに家庭学習を丁寧に行うことがいかに大切かと思わされています。

真面目な子たちなので、それぞれのペースで成長してくれることを楽しみにしています。

☆中学生はテスト期間中で、復習とテスト勉強に当てさせてもらっています。
学習時間と結果が比例関係にあることを見つけ、徐々に学習する機運が高まっています。
兎に角、暗記するためには、時間をかけて取り組まなければなりません。
1年生は、最初から全力疾走中です。
内容がドンドン難しくなっている2，3年生も、それに応じて学習時間を増やせる子は、しっかり力を付けています。ただ、難しくなったことで、理解が難しくやる気を起こせない・・・と言う子もいます。そんな暢気なことを言っている場合ではないのですが・・・。（悲）

☆PI☆
1週間程の午前中をかけて、教室のあちらこちらを改装してもらっています。机も、映像視聴を容易にするために全員が前を向いて座る形態にしているため、以前のように、授業の変わるたびに机を移動させることができませんが、「リッチになったなぁ。」と喜んでくれている子供たちに、苦労して机を組み立てた甲斐もありました（笑）
あちこちを順次なぶっていただいておりますので、教室のインターネット環境が悪くなっており、中々更新できずにおりましてすみませんでした。

この週のPIクラスのターゲット文は、
Whose sneakers are these?
They’re OO’s.
と答えるものでした。
単数と複数の答え方の違いも、初めからすんなりと入っていきます。以前は、単数と複数の答え方の違いを体得してもらうのに随分苦労していたなぁ・・・と、ふと思い出しましたが、全体的に英語を聞く・使う場面が随分と増えてきて、時代が進んでいることを改めて感じずにはいられません。
子供達を取り巻く英語環境は、本当に日進月歩の感があります。

3文字単語を読む事を、このレベルで完了していただく必要があると意気込んでおりましたが、3年生がスラスラと読めるようになっていて嬉しい悲鳴を上げています。
4年生も今は単語読みからセンテンス読みに移行しようと頑張っています。徐々に文章が読めるようにLet’s Read!で挑戦しています。

☆PA/SA☆
この日のコースブックのターゲット文は、What time does OO arrive? It arrives at OO.

Think and Talkは「私たちが必要な水」についてでした。
6年生にとっては、昨年にも出てきた言い回しでしたから、スラスラ進めることができましたが、初めて学習の5年生にとっては、ちょっとタフだった様子です。でも、ちゃんと「OOがわかりません。」とはっきり話すことができる子たちが多いので、1時間の内にはしっかりターゲットをつかんでいます。やはり、しっかり内容を把握しようと周りとコミュニケーションを取りながら学習を進めることができるクラスは、確かな伸びが見られます。

単語も量がかなり増えていますが、Think and Talkの内容もよく理解しているように思います。
ゆっくりと楽しみながら、力を付けていきましょう。

＊最後までお読みくださりありがとうございました。

☆PB☆
本日の単語ターゲットは「海の生き物」
中々難しい発音ですが、お口の形を上手に作って、Octopus! Crab!と元気に発表してくれる二人です。
私もAll in Englishで口の形や、発音の仕方を説明しますが、特に違和感もないようで日本語で「~て言うてるんか？」と屈託がありません。
小さい時からの語学学習は、こんなところにも特権が見られますね。

TV画面の視聴が始まり、前向きに座らせてあげたい。また、子供たちの体の大きさに合わせて、一人用の机を用意したいと思いつつも、中々いい製品がなくて困っていました。
が、ちょっと前アマゾンで高さが変えられる机といすを見つけましたので、思い切って10脚を購入しました。2日がかり3人で組み立てこの日からの使用です。（写真1）