☆PFクラス
3週分のお休みを戴きましたので、今週から2－1に入りました。
対面授業にもあっという間に慣れて、何事も生き生きと元気なノリの1年生クラスです。
何より、笑い声と目の輝きが傍で感じられることは私にとっても十分に幸いなことであります。
今週は、アルフアベットの大文字のまとめや、Is this your ~?と尋ねられて、Yes,it is. No,it isn’t .と答えたり、Do you like ~? Yes, I do.No, I don’t.と答えたりする練習をしました。
どうして答え方が変わるの？と、いぶかし気な様子の子供たちでしたが、今は「『もの』と『人』の時とは答え方が変わるんだよ、と簡単に説明して、どんどんと身体で覚えてもらうように授業を進めています。
何をするにも興味津々で、そのあふれ出る集中力に身体全体が輝きます。（写真１）
楽しみな1年生の成長ぶりです。
☆PEクラス
このクラスも生き生きとした、大変元気なクラスです。ハキハキとものをしゃべり、物おじしないでナチュラルに学習できる態度は、まさに英語向きと言えるでしょう。
今週は、家族やお友達の性格について尋ねたり答えたりする復習をした後、「単数形・複数形の文章の型を学習」しました。
学習の基礎となるところなので、よく理解し、丁寧に繰り返して身に着けてほしいところです。
子供たちにとっては、This is a monkey. These are monkeys. と英語独特の約束事となるので、日本語で考えると混乱する様子です。
「これは、サルです」「これらはサルです」 日本語の言い方とは随分異なります。
文章全部の言い方を全部単数形にしたり、複数形にしたりする学習は何度も出てきますが、比較的間違いの多いところなので、気を付けてしっかり復習していきましょう。
☆JEクラス
Webレッスン学習内容を、テストしました。
中1生にとっては、初めての本格的なテストでした。
はじめにテスト内容を復習して、ポイント事項を説明をしましたが、しっかり理解して書けている2名の他は残念ながら全滅でした。
説明をしているときにテスト問題を先にやるなど、よく聞いていないので書けていない、と言うのがその実態です。
そこで、中学生の学習の仕方を話しました。
まず、中学生らしい生活をしっかり身に着けましょう。
忘れ物をしないように一日のスケジュールをイメージする。心身の清潔を心掛けて、明るい気持ちで一日をスタートさせる。
そして、しっかり前のことに集中しながら生活や学習をすることが大事だと話しました。
次は、帰ったら休む前に、すぐに少しでも勉強することの大切さを話しました。
学校と家の生活が切り離されているのなら、まず学習したことは身についていきません。
何度も反復練習する機会を捻出するためには、「一番しんどい時に一足踏み出す習慣をつけることが大事！」なのです。
習慣化するためには、少し親御さんの助けも必要ですが、このことを身に着けると劇的に成績はアップします。頑張りましょう。
＊最後までお読みくださりありがとうございました。
☆PB/まなびのさんぽクラス
生き生きとした元気の良いクラスです。
私の言葉に反応しては「ゲラゲラ」。楽しみを自分たちで発見してやってみては「ゲラゲラ」。
何とも楽しいクラスで帰って来てくれました。
今日のターゲットは、動物の名前をいう学習でした。ヒントから英語を答えたり、裏にステッカーを貼ってある動物を答えたりと工夫をしますが、この時期になると、私のクイズの裏を読んで「さっきはペンギンやったけど、先生は、また僕らをだますためにペンギンにはっとるよ」（当たってる・汗・笑）等々知恵を使っては、楽しんでいます。
お話の劇ごっこも、ぶた君になって長いセリフを練習中。楽しい時間が連続します。
また、「学びのさんぽ」では時の記念日にちなんで時計の読み方を行いましたが、とても良く知っていて、すぐに問題を解いていきます。他にも数分けなどをしましたが、数字に強い生徒さん達でした。益々楽しみな成長著しいPBさんたちです。
☆PFクラス
2年生クラスで自信があり、やることなすこと、全員がいつもPerfectな出来栄えとなります。
アルファベット完璧・単語完璧・ダンス完璧・単語の読みもできる子が増えてきて、感心することしきりです。
が、この日は、TVモニターの不具合でCD代わりのアイ・パッド使用となってしまい、画面が小さくて迫力に欠けてしまったので、エネルギーの有り余った子供たちのコントロールには汗してしまいました。
この日のターゲットは、所有格の表現。
Whose……is this? の言い方で色々な文房具の持ち主を言い合っては楽しみました。
生き生きとした感情が流れるよいクラスとして進化しています。
☆JIクラス
この日まで2クラスに分けての分散授業をしましたが、来週からはクラブ活動も本格的になってくるので、フェイスシールドを使った全員授業に切り替わります。
学年初のテストを行いました。
結果や子供たちにお話したことは、ラインで親御さん達にもご連絡の通りです。
気を引き締めて、頑張っていきましょう。
＊最後までお読みくださりありがとうございました。
今週は、各レベルで単語テスト週間に当たっているため、Webレッスンではなく、教室での対面レッスンをお願いしました。
4年生の課題は、単語をフォニックスを駆使して読め、文章単位で読めるようになることです。2年生もアルファベットが正確に読めて書け、単語の一目読みができるようになることに挑戦していきます。
PIクラス
単語テストは、初めての多い量でしたので、ちょっと戸惑いが見られましたが、まずまず書けていました。この調子で頑張ってほしいと思います。
単語もよく読めるようになってきたMちゃんと、あれ～、読み方わからん のTくんとが対照的な時間となりました。暫くCDを聞かなかったのか、定着していた分まで忘れていたようでした。
4年生では、ただ読めるだけではなく、瞬時に読めるまでに練習する必要があります。そこで、家庭学習でも必ず練習して定着してほしいので、この日は、時間を多い目に練習してみました。
やはり、如何に多く英語に触れるかが体得と比例関係にありますね。
CDが好きな音楽を聞くように友達になるといいですね。頑張り、いえいえ、楽しんでいきましょう。
PFクラス
2年生のPFは、安心して授業が進行していくようです。単語テストもほぼ書けていました。
また、アルファベットの書き方も急に上手になって、細部まで注意を払って書いている様子が見られるようになり成長が見られます。
1年の成長は本当に大きなものがありますね。
スラマイ
4年生、大きな数の復習と、3ケタのわり算の問題を練習しました。じっくりと取り組んでよく理解できるようになって来ています。
楽しみな成長ぶりです。
＊最後までお読みくださりありがとうございました。
