津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

☆SI/PI☆
今Unit5では、3人称単数現在形の練習が続きました。
主語が3人称になると、動詞にSが付く。という単純な法則ですが、疑問文や否定文になるとdoesn’t＋原形になったり、その変化が多様なことを学習しています。
始めて見聞きすることですので全体的に混乱気味ですが、中学生までに何度も繰り返し出てきますので、ゆっくり理解し使えるようになっていきましょう。

今週はUnit5の試験でしたが、全体的に大変よく頑張って高得点が取れていました。まだまだ単語をスラスラ読むのに苦戦している子もいますが、丁寧に3文字単語を読めているので、焦らず1語ずつ読めるようにしていきましょう。焦らず楽しめることが語学学習のポイントですね。

☆PA/SA☆
今週は、Unit5のテストでした。
多くの単語を読め意味が解るようにしていくのも大切なことですが、同時に、自分で意味を探しながら書いていくという事が大切になって来ます。そこで、少しずつ意味を覚えては回答していくという方法を取りました。
今後も何度も繰り返し出てくる単語ですので、大体の意味が取れれば十分です。それより、出来ることを探して工夫しながら学習していきましょう。

文章の構成の仕方も勘を働かせて、S+V~+場所＋時を表す言葉、等、良く構成が解ってきています。特に5年生は、難しいところを良く潜り抜けることが出来ています。頑張っていますね。

☆中学生☆
テスト対策及び代休のためお休みを戴いています。

＊最後までお読みくださりありがとうございました。

☆PB/まなびのさんぽ☆
今週のまなびのさんぽは、勤労感謝のお話でした。
「大人の人になったらどんなお仕事があるのかな？」
「ホテルの人」「おじいちゃんやおばあちゃんをお世話する人」「運転手さん」「・・・・」
「世の中にはお仕事一杯あるね。みんなはどんなお仕事するのかな？」

「え～と、幼稚園に行く事！」「赤ちゃんは、泣くのが仕事なんだよ！」（笑）等々、いろんな話が飛び出してお仕事が一杯あるという事とそのことに対する感謝に気がついてくれました。「いも転がし」のお話も随分しっかり読めるようになってきました。

英語は、皆の大好きな「復習テスト」（笑）
なんだか最近では、「チェックテストのような実力を試されているなあ」と、感じられる内容が大好きな様子です。「これ、これ。これを待っていたんさ。」屈託のない子供たちです。
勿論結果は全問正解。あっという間の1時間でした。

☆PF☆
今週はUnit5の単語テストでした。これを機会に間もなく近付く「児童英語検定第1次試験」の単語復習も行い、沢山覚えた単語や、フォニックス単語、ターゲット文の復習などを中心に行いました。
ほとんどの子がPerfect!にできています。特に、このレベルのお子さんは、ご家庭での環境も十分整えられており、大きな声で自信をもって発表してくれています。
勿論テスト内容は、全員が満点でした。クラス全体で皆が揃って成長してもらっているという感じです。素晴らしいですね。

Think &Talk では、英語でどのように作業を進めるのか、という事が理解できるようになって、自ら作業をどんどんと進める様子が見られるようになっています。
子供たちの成長は、高原期を過ぎると急速に成長する節目がありますが、まさにその時なのかなあと思えます。

☆中１，２授業☆
中学生は、定期テスト週間に入りましたので、全ての授業を定期テスト補講でテスト勉強を行いました。「わかっているつもり、知っているつもり」でも、勘違いをしていたり間違えて記憶していることがあるので、その軌道修正を中心に行いました。

皆、よく頑張れました！この気持ちが何より大切ですね。

＊最後までお読みくださりありがとうございました。

☆P I/S A☆
英語大好きなEddieが、「スーパーラーニングをやって英語の本をどんどん読みたい！」と一人で始めてくれたスーパーラーニングですが、半期を過ぎて思う事は、「小さな積み重ねがとても大きな力になっている」という事です。
Writing Bookは勿論スラスラとほぼ独力でこなし、憧れていたReading Bookの読破も一人でどんどん読み進めるようになりました。

やはり、「コツコツ・且つ・コツコツ」と言うのが、語学習得のためにも間違いない学習法ですね。

今週は、テストが近くなっていますので、フォニックス単語と音読シートの練習をしました。

また、ターゲット文では早くも三人称単数を扱うことになり、日本語にはないこの表現を多くの子が苦戦中です。そもそも三人称と言う感覚がつかみずらい子が多いようです。中学生になっても頻繁に出てくる概念ですので、その年齢に応じた切込みを形を変えて行っていきます。

☆スラマイ☆

6年生の学習内容が「比例とその式」に入りました。
教材が読解力をつけるために、よく読んで解答を導き出すように作られていますが、先取り授業にしていきたいため、6年生では授業形式でも進行するようにしています。また他の学年でも、中々回答に辿り着けない場合は、先に学習内容を説明して問題を解いています。
答えは確かに早く出ますが、思考力を養うという点ではじっくり待った方がいいかなあと、思わせられながらの判断です。

4年生のEddieは、お話をじっくり読みながら丁寧に答えを導き出しています。
その時々に、最も効果的な授業方法で進めています。

☆中１数学☆
テスト範囲の「空間図形の数学用語」や「移動」について練習しました。△定規を使って平行線や垂直な線を書く学習は小学生の時にやったきりなので、忘れている向きもあり、じっくり色々な「対称」について演習をしました。
お互いに教え合ったり、閃きを伝えあったり、と演習中心の授業では存分に頭と体を動かして楽しそうです。
テスト範囲が広いので、もう一度テストまでにしっかりと復習をしておきましょう。

☆JA☆
中学生で学習した単語の復習をしていますが、皆とても一生懸命に学習してくれているので、頼もしいです。
一度単語学習のやり方が体得できると、急速に単語を覚える時間が短縮されて行きます。
定期テストでは、名詞を修飾する節としての関係代名詞を学習しました。不定詞、分詞の形容詞的用法、句の修飾等その英語の言葉を並べる順番について、関係代名詞を通して徹底的に学習して欲しかったので、今回はたっぷり時間を取らせてもらいました。
全員が、しっかり腑に落ちた様子で、頑張ってくれました。

高校生活を決める定期テストがすぐにあるので、ここは克己して、切り抜け栄冠を勝ち取りましょう。

＊最後までお読みくださり、ありがとうございました。

☆PB/まなびのさんぽ☆
秋も終盤を迎える頃となって、最近のまなびのさんぽでは、しっかりした読み書きができるようになってきました。数字や文字も意味を持った文字としてしっかり心に蓄えられている様子がよくわかります。今週も、お話「いもころがし」を変わり合って元気に読んでくれていました。
また、英単語を使った遊びも　ほぼ英語を聞き分けて英語で新しい体験をしたりゲームをしたり出来るようになっています。
今週は、英語「形合わせ絵本」の読み聞かせをして、皆で形あてゲームをしました。いつの間にか英語で英語を処理して聞き分けている様子も見られるようになり、なんだか急に小学生らしくなったなあと思います。
アルフアベット大文字も良く読めており、アルファベット並べでは競い合って楽しんでくれています。

☆PF☆
今週は、フォニックス単語読みチェックをして、よく読めるようになっていたら、プレゼントが手渡されました。
1年生では、英語を読み意味もきちんと言えています。短い時間に本当によく頑張っています。
2年生も、負けじと頑張って読む事ができました。
若干、読めないでいたり、忘れていたりする様子も見られますが、教室では時間に限りがありますので、出来るだけ聞いてお褒め戴くようにお願いできれば幸いです。
2年生は、今年度中に単語の読みが身につくと3，4年生で確かな英語の読み方が定着します。やはり、週4日以上の練習が、定着する力に繋がりますので、習慣化できるようにご配慮いただけるといいかなあ、と思っています。

☆PE☆
canの使い方もほぼPerfect にできました。
単語の覚えも確かになってきています。
今週は、自己紹介文で自分の将来なりたい職業などについて発表しました。
ギターリストになりたい。大工さんになって困っている人を助けたい。等、5，6年生になると、社会の観察眼や　やれることも随分広がって来て、色々と話し合ってスピーチ文を書いては、楽しみました。

☆JE☆
定期テストで問われる疑問詞について、ECC単元テストでもこの理解を試してテストに備える準備をしました。
Whー疑問文について、よく理解できていますが、何問かの演習をしていると、動詞の使い方が混乱する子もいましたが、概ね理解されています。
宿題が2，3週間、曖昧で全くやってないと思われるふしの子もいて、宿題をしないと教室で理解したことも1週間後にはすっかり忘れているので、宿題をしてこないのはもってのほかです。

この日は、全員がやるべきことがやってあったので、相関関係にあるウィークリーテストにも点数が出ていました。家庭学習がしっかり身についている半分の子と、曖昧で覚えにくい子とがいるようですが、やはり、日々練習を重ねることに勝る力の付く方法はないように思います。
がんばって行きましょう。

☆JI☆
比較級の単元テストがありました。
学校授業の先取りをしていますが、定期テストに備えて、範囲の動名詞とThere is/are~.構文について、演習を重ねながら定着を図りました。
文法事項の理解は出来ているものの、間違いのある子は、名詞を単数扱いにするか複数の形にするか、という点での間違いが多いです。知っているけれども、演習では間違う。と言うのは、やはりしっかり演習を行って頭の中をしっかり整理することが大切なのでしょう。
ワークの宿題もしっかり出来ていますか？

加速度的に難易度を増している2年生の英語ですが、丁寧に何度も間違っていたところを頭の中で整理して覚えてしまいましょう。

頑張りましょう。

＊最後までお読みくださりありがとうございました。