☆スラマイ☆
6年生は比例の予習を、4年生は平行、垂直の予習をしました。
比較的概念化されやすい課題でもあり、全体的な状況がしっかりつかめていたようでした。
最近では、「解ったことを概念化して、言葉で内容を説明をする」ために、お友達と教え合いっこをする学習方法を加えています。
6年が4年に説明を試みたり、自分の理解の方法を皆に説明したり。
始めの内は、時間が少々かかりましたが、慣れてくると、子供たちの概念化が手に取るようにわかり、大切な学習方法だったと今更ながらに気が付いて積極的に取り入れるようにしています。
やはり、算数の中核は、「言語で理解する」という事ですね。
☆中1数学☆
今週は、比例の単元が終わったので、復習問題をやりました。
比例、反比例、座標、とそれぞれの単元はよく理解できています。が、単元をまたぐと、比例の式なのか反比例の式なのかが混乱しがちで、文章の読解力が数学でも重要なことをそれぞれが感じてくれた様子でした。
詰め込んだ引き出しをどのように開けるのか、その練習も必要ですので、プリントの宿題を出して、チェックするようにしてもらっています。
がんばって行きましょう。
☆JA☆
今週の復習課題は、第4の時制と言われる「現在完了」でした。
この頃になると、現在形、過去形、未来形 に加えて4つの時制について詳しく学んでいますが、与えられた英語や日本語の文章を読み分けて、細かく読み取る力が育っていなければなりません。
そこで、出来るだけ沢山の日本語の文章に触れて時制を見分ける演習を中心に行いました。
注意を挟んで行うとほとんどが正確にできていますので、このことに気を付けて学習するように心がけてほしいと思います。
単語のテストもほとんど全員が満点近くになり、文法力もついてきていますので、問題を見た時にどの注意ポイントを使うのか使いこなせるように気を付けて、更に確かな英語力を養いましょう。
＊最後までお読みくださりありがとうございました。
☆PF☆
今週は いくつ？の言い方で、20までの数を使った学びをしました。1年生が成長著しく、あっという間に20までの数が言えるようになっていて驚いています。
How many ~s do you have? 数字カードを見せて数の言い方を練習しましたが、バッチリ自分のものにしています。
また、単語も耳慣れない物がいくつかありましたが、1年生はほとんどをしっかり覚えています。
2年生は、フォニックス単語がよく読めるようになってきていますが、燃えるような学習速度の1年生グループからは押され気味な感じです。
宿題も週に4回以上は英語に触れる約束で子供たちには話していますが、2年生の様子は、燃える1年生からは、ちょっと気を抜いているような感じが否めません。
単語もしっかり言えるように週4日以上は繰り返してしましょう。
☆PB☆
もみじがりの話、形の認識、などをまなびのさんぽで進めていますが、形にめっぽう強い子供たちです。素早く正解が導けました。
英語も、ダンスが大好きな二人は、劇的活動にも益々力が加わって、楽しくって仕方がないという様子の二人です。よく意味を使い分けて使えるようになっています。登場人物が少ないと、なんだかリアリティー感も高まるようです。
カードでアルファベット並べをして遊びましたが、大文字の識別もほぼ完了です。来週は、「小文字もしょうな。」と意欲的な子供たちです。
☆PE☆
canの使い方をやりましたが、もうすっかり手馴れているという感じで、あっさりと消化できました。
単語の書き方や文章の決まりも良く書けるようになって、お顔にも凛とした強さがみなぎっています。
急速に本当によく成長を重ねてくれています。
☆JE☆
宿題をしっかりやっているグループと、何度か言われても不十分なグループとに分かれてしまって心配をしています。
宿題をやらないグループも、全くやっていないという事ではありませんが、しっかり練習をして身に着けるという学習には中々行きつかない様子です。特にこの学年では、単語がしっかり書けるようになっておくと、今後の学習がスムーズに行きますので、とにかく頑張って習慣化していきましょう。
いつもウィークリーテストで満点組の中でも、Manato君はほぼ毎回がPerfect となっています。
早いうちに単語を書くコツを身に着けたので、短時間で正確に覚えられているようすです。
皆も自分なりの方法を見つけてしまいましょう。
☆JI☆
比較級の復習をしましたが、比較級の一つずつは理解できるものの、全体になるととんでもない回答があり、ちょっと頑張ってもらいました。
日々の授業では、しっかり理解している様子ですが、宿題をきちんとやらないので、すっかり忘れてしまっている子が何人かいます。
ちょっと、延長して復習をすればすぐにできるようになるので、何度も練習をするという学習スタイルを身に着けてしまいましょう。
ていねいに且つコツコツとやることが、特に大切ですね。
＊最後までお読みくださりありがとうございました。
☆ＰＩ☆
今週も楽しかったハロウィンイベントについて話が盛り上がりました。
「お菓子はそんなに好きじゃないよ。でもな、１っこずつ１か月かけて食べる楽しみは、ワクワクするよな～」なんて、強がり？を言ったりしていますが、子供たちの本音の話は、いつにないお菓子満載で、最高に楽しかった様子です。
保護者の皆様の生徒さん達にかける温かな思いが溢れていて、沸々とした喜びが湧いてきます。
本当に良い機会としてくださいましたことに心からの感謝を申し上げます。
今週のＰＩクラスは、
三単現のＳを使った文章でした。
文法として理解するまでには、少し距離がありますが、なんとなくＩ，Ｙｏｕ， 複数の言い方の主語にはない言い方があるなあ、と気付きながら、口に出して英語を楽しむ練習をしました。
新しい学習項目も次々と出てきて、楽しんで学習が展開できています。
発表の機会を通るとやはり、大きな成長の跡が見られるのだなあと嬉しく更なる学習をしているところです。
☆ＰＡ／ＳＡ☆
今週は、接続詞Whenを使った構文を学習しました。過去形の言い回しを使い、進行形と同時に表現していきますが、繰り返しているうちに滑らかな表現ができるようになっています。
中学生になると、文法的な再確認をしますので、この時期には音声面に留意した表現に慣れることに集中です。。
この構文は、現行の中学生では中２で学習する内容となっていますが、繰り返し同様の構文に触れながらも、その時期ごとに集中できるところが本年度教材の良いところでもあります。
グングンと力を付けている時期です。
中学生で更に定着を図り、使える英語とされていく事を楽しみとしています。
☆中２数学☆
一次関数の文章題のまとめをやっています。
ECC教材と学校の学習内容に若干のずれがあったようで、大切な関数のまとめは、もう一度土曜日にやり直すことにしました。
なんだか、反応がやや弱々しくて、心配な今日の学習でしたが、それぞれがよく考えて問題に取り組んでいます。
☆中３数学☆
関数のまとめと相似のまとめ問題を総合的に行います。
中々超えるべき山が多くて、やりがいのある中学生３年数学です。
また、詳しくは追々にお知らせしていきます。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
