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教室日誌一覧

2021.7.27
カテゴリー: レッスン報告

7月27日(火)レッスン内容

7月27日(火)レッスン内容

暑い日が続きます。そんな厳しい日の中にも、台風の影響か雲が太陽を隠す時間もあり、一息付けた日でした。

 

 

PFクラス

待ち遠しかった夏休みに、身体も心もリラックスした子供たち。

生き生きとした笑顔で集まってくれました。

 

 

この日の単語チェックは、NatureBugsでした。

特にBugsの cicada(セミ)や mosquito(カ)は難しい様子でした。

Week 11のチェックで、一人一人がきちんと音をとらえているかのチェックテストをしました。

 

毎回チェックテストをすべきところ、時間の都合もあって細かくチェックできず、お友達の発話を聞いてから答えている場合も「自分が言えたと思ったらOK」と甘くやっていましたが、今回からは、確実に覚える雰囲気つくりのために挙手制でチェックをしました。Greg,Beckyがperfetに言えて、キャンディつかみ取りを行いました。ほかにも何人かがチャレンジしてくれましたが、やはり1語か2語は曖昧さがあって、今回は、Perfect賞を逃しました。来週にもう一度チャレンジです。週に4日以上は、音に触れられる工夫をしてあげてください。朝ごはんとともにBGMとしてかけていただくなど、「覚えよう!」ではなく「歌おう!」の感じがベストかと思います。

 

 

ターゲット文では、Are you happy?   /sad/tired/ thirsty/hungry/などの形容詞で尋ねられたものを、Yes,I am. No, I ‘m not.    で答えるものと、ジェスチャーゲーム  What is he doing? で答える言い方を楽しみました。どの子も、とても積極的に楽しく挑戦してくれて、あっという間に終わりました(笑)

 

この調子で楽しんでいきましょう。

 

 

PAクラス

過去完了・過去完了進行形がメインテーマでした。

 

宿題をもう一度文法チェックで確認しテキストで練習しましたが、全員がその用法や文法事項を習得してくれましたここで安心することなく、しっかり復習宿題をして、頑張っておきましょう。

 

 

また、暗誦課題のチェックをしました。予定通り暗誦が進んでいる子は、SamとAlenaの二人だけでした。

 

半分まで進んでいる、つまり、自己紹介分まで進んでいる子はいましたが、ちょっと意識して頑張っていかないと、夏休み中に覚えられません。頑張っていきましょう。今週は、第2パラグラフまで、少々長い文を覚えてくることになっています。スラッシュリーディングで自分なりの訳を行い、英語の音や意味の塊をしっかりと練習していきましょう。

 

*最後までお読みくださりありがとうございました

 

2021.7.26
カテゴリー: レッスン報告

7月26日(月)レッスン内容報告

7月26日(月)レッスン内容報告

暑さの中でも、元気な子供たちです! 夏休みでなくては味わえない経験をしている様子で、次々と楽しい経験を発表してくれています。生き生きとした歓声が広がっています。これからは、口をついて「とっさの一言英語」がたくさん使えるように視覚化していきたいと思います。

 

 

PIクラス

今週は、先週のお休みの空白を埋めるために、まず初めに、音読プリントや単語のフォニックス読みを復習しました。急速に読みが充実している子や、お休みのため、遊びに集中して宿題が不十分な子などその反応はいろいろでした。18日の経験を生かし、蒔かれた種をすぐに植えてくださるご父兄様方に感謝いたします。

 

今週は単数形の This 名詞 is 形容詞(soft. hard. wet, dry). /These 名詞 are 形容詞。 を使った表現の練習がメインターゲットでした。

単数形と複数形は今までに何度も触れている表現ですが、ここでは、読み書きを交えての学習です。

お手本を書いて確認するようにしましたが、定着していることを願います。

 

宿題では、おうちの庭つくりシールを貼ってくることになっています。年間の果物や野菜が上手に選べるかな。

 

 

PEクラス

今週は、What time ~? を使った表現を学習しました。  疑問詞と一般動詞の疑問文がくっつくと、なぜか急速に難しさを感じる子が多くなりますので、表現に説明を加えながら繰り返して使いました。

 

最近富に英語発音がきれいになって、英語独特の音もきれいにとらえています。また、読み書きの力も充実してきました。この調子で頑張っていきましょう。

 

 

JIクラス

先週から、比較級の学習を始めていますが、その定着に随分と開きがあります。

休みを生かしてしっかり予習・復習ができている子と、宿題の範囲すら曖昧にしている子の差が大きく開いています。

やるべきことをきちんとやる!という習慣を身につけましょう。

 

このような基礎的な人間力がついていないと、成長は望むことができません。今日の積み重ねが明日の自分を作っていきます。周りをだまして取り繕っても、自分をだますことはできませんので、やるべきことをしっかりやりましょう。

 

また、単語テストでは、その取り組みに随分大きな差が出ています。十分な学習をしていない子が3分の1ほどいて、どうするのか、気持ちを整えてほしいと感じた中2の学習ぶりでした。

 

暗誦課題は、2名が合格でした。

頑張りましょう。

 

*最後までお読みくださりありがとうございました。

2021.7.5
カテゴリー: レッスン報告

7月5日(月)レッスン内容

7月5日(月)レッスン内容

田原が、コロナワクチン接種を6月末に予定していました。

多くの方に注射後の痛みが少しあるようだと聞いていましたが、中には、発熱したり、重篤な場合は亡くなった方もあると聞いて、体調にはずいぶん気を付けて過ごしておりました。

が、接種後、7度台の熱がほぼ3日間続き、それだけならまだしも、今までに経験した事のない頭痛が4日間続き、あえなくダウンコロナに罹患した方は、こんな状況がもっと続いて本当に大変だろうなあと実感しました。しかし、子供たちを守るためにも、2回の接種ができてよかったと一安心しています。

また、三重県ではずいぶん罹患者が減り、感染予防の十分な注意を払いながらも、思い切って活動を選択できることに喜びを感じています。

 

PIクラス

3年生でも、PIで学習中の文字単語の一目読みが、ほぼperfectにできるようになってきました。

そして、4年生では、sentence単位の読みもできるようになってきていて、毎回、単語読みと音読プリントを自信をもって生き生きと発表してくれる子が目立ってきています。

 

このレベルでは、単語が読める、それも一目見てパッとすぐに読めるようになることがとても大切です。

フォニックスの基本が体得できていないと、中学生になってから単語が書けません。

この時期を大切に、しっかり読むということに注意を払いながら、乗り切ってほしいと願っています。

 

また、このレベルでは、自己表現が自信をもってできるようになってきます。

CDをよく聞いて、英語の音に気を付け、以前に学習した決まった表現を次々と暗誦していく宿題が出ていますが、楽しんで練習できているでしょうか。18日には、大きな声で発表できるように練習しましょう。

 

今週のターゲットは、some と not anyの使い分け表現を体得するというものでした。

ゲーム形式で次々と構文を発表しては、楽しそうな子供たちでした。

新しくいろいろなことが分かり始めて、ぐんと力をつける時期ですので、おうちでも拍手係でご一緒に楽しんでいただければ幸いです。

 

PEクラス

英語学習も軌道に乗り、張り切って学習を進めてくれています。

英語学習初年度としては、よく頑張って宿題もしっかりと書けるようになっていただいていますが、中学での英語の進み方を見ると、正直なところ、レギュラーコースだけでは足りなかったかなあと感じる新学習指導要領の内容で、正直なところ、少々焦っている自分がいます。が、今やるべきことを丁寧にしっかりやって、次に進むということで頑張ってもらいたいと願います。

 

本日の学習は、単語の読み書きのための「単語のフォニックス」と、ターゲット文としては、like,don’t likeの簡単な構文を練習してもらいました。単語は、一目で読めないと、中学校からの「書ける」につながりませんので、ここではしっかり丁寧に練習していきましょう。

sentenceも音読プリントをしっかり練習して、読めるようにしていきましょう。

 

 JIクラス

定期テストの結果が返ってきたようで、結果を教えてもらいました。

99点という満点に近い子がいる反面、なんとも驚くような点数で低迷している英語得点の公表に唖然としています。一体何が起こっているのでしょうか?

是非返却されたテストを見せていただくようにお願いします。

 

今週は、あまりにステップが高くなってしまった学校新学習指導要領の英語習得目標に、地道で確かな力を呼び戻すため、単語復習を中心にした授業を行いました。

集中力があると、授業の中ではよく書けています。

 

教室の授業ではほぼ満点に近い力がありながら、テスト範囲の内容がよく理解できずに、点数が伸びなかった子も何人かいるように思いました。

 

英語の学習のポイントを何度も聞き、繰り返し練習してじっくりと力を伸ばしてほしいと願います。

 

*最後までお読みいただきありがとうございました。