zoom授業も比較的早い時期に落ち着きを見せ、ほとんど全ての生徒さんのご家庭で、きれいな映像でしっかり学習していただけることとなりました。ご父兄の皆様には、様々なご負担おかけしたことと思いますが、すぐに快く対応してくださいましたことを心から感謝申し上げております。
この保護者様たちだからこそ、子供たちの成長が守られているのだなアと、久しぶりの柔らかい朝の風を全身に感じながら思いを馳せています。
「緊急事態宣言」も今週末では終わるかもしれませんが、津市内の各小学校・中学校では、コロナ感染の児童・生徒の皆さんも増え続けているようで、今後の教室の対応を巡って、頭を抱えています。
エアコンをマックスにしても、窓を全開にして四六時中風を通し、教室の中央に空気清浄機２台を置くと、どうしても、夏の蒸し暑さと闘って学習しなければならない環境となり、その中でも、皆で頑張って学習していただいてきましたが、このようにデルタ株などによって感染が容易になると、一体次の配慮はどのようにすべきか？と悩みます。
確かに、教室対面授業の方が私も子供たちも授業が受けやすいと思います。しかし、健康や命の重みには代えられません。もう少しzoom授業を延長すべきかなと考えています。
PIクラス
今週のメインの活動は、「友達のことを中心に自己紹介文を作る」というものでした。
「友達って、誰にしよ？」と悩む子もあって、中々先に進めることも難しかったのですが、最終的には、ご両親の名前を借りるなどして（笑）文章を作りました。しばらく学校が夏休みで、お友達と遊ぶのも制限のある環境の子供たちには、いささか悩める課題だったのかもしれません。
英語の文章（音読シート）が、随分すらすら読めるようになってきました。繰り返し声に出して学習していただいている成果が徐々に表れています。
反面、今週の単語は、随分聞きなれないものが多かったようで、苦戦しました。しかし、お互いにすべての人々を理解し思いやりながら生きていくことは、これからを生きる子供たちにとっては、とても大切な概念で、その助けとなるような単語がしっかりと取り上げられているので慎重に繰り返し進めました。
ちょっと、時間が足りなくなって、翌週に取り上げるものが出てしまいました。
おうちでの「宿題シート」は配布できませんが、シートの上の課題を週４日以上はやってくださいね。
PEクラス
このクラスも単語が難しかった様子でいささか苦戦しました。しかし、随分と英語らしい表現を身に着けていて、きれいな英語音が出ています。
「３人称単数現在」の扱いが今週のターゲットでしたが、子供たちにとっては中々難しい概念で、理解の仕方も皆が違うので、初めての「三単現のS」では、指導には悩むところです。
理解できたかな？何度も繰り返して、日本語にはない概念をつかんでいきましょう。
Think ＆Talkでは、「楽器の仲間分け」を行う予定でしたが、時間切れで来週に課題を残したところが出てしまいました。来週の分と二つ分、どのような内容か見ておいてください。
JIクラス
中学生暗誦課題の途中発表をやりました。
ほぼ完璧に覚えている子が、複数名。 半分覚えている子が２名。後の子たちは、８割近く覚えているというところです。
今のところ、２，３名を除いて、英語センテンスを覚えることに精一杯で、発音やイントネーションが不十分な子が何人もいますので、まずは音声に意識を向けつつ、次に頑張って覚えるように促しています。
この時期に英語のセンテンスを覚えることは、今後の英語学習においても非常な学習効果があります。しかし中途半端に覚えるのなら、逆効果になることもあります。しっかり音声を聞きながら、シャドーイングして覚えていきましょう。ご家庭での拍手も継続くださいますようにお願いします。
今週のターゲットは「受動態の特別な形」でした。
全体的に、宿題もよくできるようになってきていますが、実際に理解を確かめるため課題をやってもらうと、その理解の範囲がよくわかります。宿題では皆〇がついているのに、課題をやったら全く頓珍漢な答えを書いている子もいます。考えもなく答えをうつしてしまっていないでしょうか。宿題内容をじっくり読むということをまずはやってみましょう。
もちろん、確かな理解と正確な単語表現でめきめき力をつけている子もいます。やるべきことに集中できると、力がしっかりついていきますので、この調子で頑張りましょう。
来週から、少し延長授業を行います。よろしくお願いします。
＊最後までお読みくださりありがとうございました。
