☆PFクラス
今週は、通っている学校の他、学年を言う自己紹介表現が入ってきました。
実際に、お友達と話をする状況に見立てたくて、このレベルでは、TPRの他、じゃんけんと組み合わせて何回も練習する場面を作っています。2,3年生の落ち着いた自信のある活動ぶりと、1年生の弾ける活動ぶりとが、とても良いバランスで、授業を進めています。
子供たちにとっては、とても楽しく自信のある活動なので、予告なく、本日のこの部分を切り取って、動画を作り、各ご家庭に配信させていただきました。
また、この週から小文字のレッスンが入り、フォニックスにも挑戦していきます。
なんかとても楽しそうな子供たちの様子に、私の方が、もっと楽しんでいるのを感じています。とても嬉しい時間です。(笑)
☆JEクラス(中1英語)
本日のターゲットは、一般動詞とその前に置かれる頻度を表す副詞の位置についての学習でした。
①使い慣れた一般動詞をひとくくりにして、Doやdon’t を入れるだけで、簡単に疑問文や否定文になるのだ!
②頻度を表す副詞は一般動詞では、いつも前に置くのだったんだ!
と、再度の気付きがあり、それをかみしめるように、使い分けていく子供たちの理解が、ひしひしと伝わってくる時間でした。
口で言っていたことに、さらに説明を加えられ、仲間分けをしていく子供たちの理解は、こうして更新されていくんだなア・・と、子供たちの顔がどんどん晴れていく様子を見ながら、なんかとても嬉しい時間でした。
宿題もしっかり、やってありますが、〇付けがいつも忘れられています(涙)
学習をするということは、自身で様々なことを発見していくということです。すぐに回答のチェックをしないと、やりっぱなし、では力が付きません。と、子供たちに話して帰しました。次を期待しています。
中1数学
正の数・負の数の計算が、一通り終わりましたので、今日は単元テストを行いました。
加減の計算。乗除の計算。指数計算。四則計算。
加減・乗除とも、順調に進めていくことが出来ましたが、やはり、指数計算、四則計算には、間違いが多く見られました。理解しにくい何かがあるようで、毎年、ここに来ると戸惑いの見られる子が何人かいます。
が、理解ー>練習 を繰り返して、体得するしかないので、ここは、気を抜かずに頑張っていきましょう。
宿題について、
コンスタントに丁寧にこなしているほとんどの子の中で、答えを写して書いてきたと明らかにわかるような子も出始めてきました。少し緊張感が解けてきて、このままいい加減になってしまうと困るので、少し時間を取ってあるべき姿を話しました。
①自分を大切にして、1分の時間を上手に使い、やるべきことはきちんと仕上げること
②ノートの使い方等の約束したことを忘れ、答さえ合えばよいと、自分のやりたいようにやることは、出来たことにはならない
③授業中、無駄話をしたりして友達の邪魔をしない
④きれいな良い言葉を使い、友達に、親切なことばや親切な行いをする
など、初心に戻って教室の約束事をもう一度思い出す時間を取りました。
「人間的な成長無くして、学力の向上はない」また、「学力向上だけを目指して、人間力を無視すれば、人としての成長はない」と私は考えています。
この教室訓は、妥協しないで貫かせていただきますので、よろしくご理解の程お願いいたします。
中3数学
乗法公式の展開ー>因数分解が終わり、3年生の計算力の山ともいうべき時期に入っています。
ここが越えられると平方根の計算、二次方程式と比較的楽に超えられますので、なんとしても、しっかり理解して練習を重ね、確実に体得してほしいと願います。
今日は、証明問題を含め、今までの復習問題を少しやるつもりでしたが、全体的に「え~?」と思えるほど、混乱しています。(涙)
乗法公式の2と3の使い方が、身につかない子が多くいます。
例年、難しく感じる子が多い所ではありますが、それにしても公式が使いまわせるまでには、まだまだ距離があるようですので、頑張ってもらわねばなりません。
ラインにより、一人ひとりに別課題を出して、答え写メして返信するように宿題を出していきます。
公式の使い方がしっかり長期記憶としてとどまり、使いまわせるようにしますので、頑張ってできるようにしていきましょう。