☆中１数学
学校の進路が随分ゆっくり進んでいるようで心配なところですが、教室は、カリキュラム通りに「式の値」について学習し、どんどん先に進めて、例題での練習もたっぷり時間を取ることができています。
理解もよく、次々と問題を解いて自信をつけている様子が見られます。
「項、係数、定数項、一次の式、代入する、式の値」との言葉もしっかり理解して使いまわせるようになりましたので、さらに、宿題で定着させてください。
☆中３数学
無理数の加減の計算から、四則計算までを行いました。
加法・減法・乗除など、確かな理解をしていますが、乗法の公式を使っての計算では、形が無理数に代わると、すっかり、公式を忘れてしまう子もいて、ここでもやはり、乗法公式を何度か復習しました。
実は、この乗法公式に苦戦している子が何人かいます。（汗）
因数分解や無理数の計算、はたまたこれから学習する、二次関数の計算にも必要となる計算の力なので、しっかり理解しておきましょう。計算が不安な人は、夏休みは、ここに特化して、間違えずに計算問題がまずは解けるようにしましょう。
まずは、宿題を一問ずつ答え合わせをしながら、じっくりと取り組みましょう。
☆PIクラス
今週のターゲットは、Can を使った構文でした。
do と canの意味の違いを確認して、皆で言語化し、色々な口頭表現を練習しました。
一輪車乗ってる？というニュアンスと、一輪車乗れる？というニュアンスの違いをしっかり認識してほしかったのですが、うまくいったでしょうか？ 授業では、お友達が答えているのを聞いて真似をしているだけで、ホントは、よくわかってなかった…なんてこともあるので、今一度宿題チェックをお願いします。
Think & Talkでは、植物の仲間分けをしました。
トマトは、ナスの仲間かな？それともスイカの仲間？ みんなで、あ～だこーだと言いながら、仲間分けをしました。トマトは、ナスの仲間で、キュウリがスイカの仲間です（笑）
☆JAクラス
Unit3では、過去完了から、未来完了までを学習しています。
今日は、未来完了（will have ＋ 過去分詞）の用法を学習しました。
時間の流れを表す表現としてとても大切な文法構文なので、しっかり理解してほしくて、復習を繰り返しながら、何度も練習し頑張ってもらいました。
文法学習ドリルで、個別学習をしました。
時間の捉え方はさすがにPerfectにできるようになり、表現方法も7割が理解できています。が、まだまだ練習課題事項です。何度も間違ったところに注意を払い、しっかりと理解し、覚えてしまいましょう。
3年生は、学習すべき事項について集中力が高まっているので、この調子で、夏を制覇していきましょう。
☆PA/SAクラス
今週のターゲットは、What did you do ~? の質問と、その質問に、過去形で答える、というものでした。助動詞do とdid の意味の違いを確認した後、この構文を沢山、口頭練習しました。
過去形の疑問文と過去形で答えることを理解できたかと思いますが、本当に定着できているかどうかは、宿題チェックまで待ちたいと思います。
今までにも多くの構文練習をしてきて、宿題の復習をチェックすると、よく書けているグループと、全く頓珍漢なことを書いているグループに分かれてしまいます。（悲）
復習内容は宿題の上に説明されていますので、よく読んで考える習慣のついている子と、行き当たりばったりにやってしまう子の差が表れてしまうのだと思います。
保護者の皆様には、お忙しい中、申し訳ありませんが、時々宿題のチェックをお願いします。
そして、しっかり、説明を読む習慣をご援助ください。よろしくお願いします。
☆中2数学
連立方程式の最も複雑なパターンまで学習しました。
中々複雑な計算なので、理解し解けるようになるためには、随分な時間がかかります。
が、それでも正確な答えが出るようになってくると、皆の様子に達成感があふれてきます。数学の楽しさは、この辺にありますね。
宿題でさらに確実な理解を目指していますので、頑張って定着を目指してくださいね。
