暑い日になりました。
各地で大雨の被害もあるようですが、皆様の生活基盤が守られますように、と祈らずにはいられません。
熱中症にも、くれぐれも気を付けてお過ごしくださいますように。
☆PFクラス
今週は、アルフアベットの小文字の識別や、フォニックス読みが、まもなく最終段階を迎える時期になってきましたので、その定着を目指して頑張ってもらいました。
3年生は、やはり、習得が早くて、よく理解し、よく使いこなせるようになっています。
1年生も、生き生きと取り組んで、早い時期に多くのことを習得してくれています。
2年生は、今日はお休みでしたが、2年目のPFとなりましたので自信を持って楽しんでくれています。
間もなく、夏4の生徒さんが合流してくれますので、さらに一段とにぎやかで楽しいクラス作りができることを期待しています。
小文字の識別は大丈夫でしょうか？ 間もなく単語の読み方学習に入りますので、小文字の識別は、カード遊び等で、楽しんでくりかえしてください。
今日は七夕ですね。
なんだか安定しない空模様ですが、織姫さんと彦星さんは、合うことが出来るのかしら。
☆スラマイ
小数の計算に入っています。
小数の概念を作ることをはじめに行いますが、目で見えない、1を10分の1にしたり、100分の一1にしたり・・・ということに、難しさを感じる子がいます。
が、比較的簡単に、小数の計算まで行きました。
小数点の後ろに0が隠れているので、引き算をするのも間違えないようにしようと注意深くやりましたが、この二つ目の課題もクリアできました。頑張っています。
☆JIクラス
この学年では、2年生の主文法事項である「比較級」を行っています。
先週の 比較級の形に続き、better best や worse worst を学習しました。
理屈はよく理解したようですが、使いこなせるまでには、もう少しの練習が必要な様子です。また、暗誦課題の練習も本格的にスタートし始めました。
課題山積の2年生英語ですが、一つずつを確かな力とできるように頑張ってもらえるように応援しています。
定期テストの結果は、どうだったかな？ 範囲が広すぎて、範囲取得を越えるのが難しかった今回のテストです。心配しています。結果を教えてくださいね。
☆PIクラス
本日のターゲットは、I have some ~s. I don’t have any ~s.というものでした。
前の肯定文はすぐにすんなりと理解できるものの、否定文は中々納得できないようで苦戦しましたが、「あ、not any で、全然ないということやんな」という子がいて「さすが！」 の子供達でした。（笑）
幾つか例文を口頭練習していくうちに、納得して理解してくれたかなと思いましたが、宿題での取り組みはいかがでしたでしょうか。
また、Think & Talk では、植物の仲間について学習しました。
Tomatoes are harvested in summer. の構文を使って、タケノコやサツマイモ、大根の収穫時について話したり、書いたりしました。 以前の学習では、レモンの収穫時期やほうれん草の収穫時期を知らない子が多く、畑に育つ野菜には頓着していないのかなあ、田舎にいてもったいないなア・・・と思いましたが、今回は、皆良く知っていて、すらすらと授業が進みました。楽しく授業を進めることが出来ました。
☆JAクラス
仮定法過去完了を学習しました。
文法事項を徹底して学習し、語群整序や疑問文、否定文をワークブックで演習してもらいました。概ね、正確な文章が書けるようになってきています。
定期テストもぼちぼちと返ってきて、テスト点数の発表などをしてくれましたが、学期に一度の定期テストだけになり、範囲が広くて、消化できているのかと心配しました。
やはり、中々点数が取りにくい様子でした。
特に、普段の塾時間での理解や点数と定期テストの点に大きな差がある子もいて、中々難しい課題が山積しています。また、「精一杯やったが、結果が付いてこなかった」と感じている子も多く、限られた時間の中で中々課題が多く消化できないうちに、テストを迎えてしまったようです。
夏休みにどこまで挽回できるかしら。
チャンスは、みんな一人ひとりの中に眠っています。使うも使わぬも、君次第！！頑張っていきましょう。
☆JEクラス
定期テストが返ってきて、色々省察させてもらっています。
英語に関して言うならば、テスト勉強中には中々書けていなかったことも、テストでは良く整理して書けていたと思います。
何しろテスト範囲が大変広くなってしまい、その時々にしっかり宿題をやって定着していかないと、付け刃では、中々点数が取れないように思います。頑張っていきましょう。
今週は、疑問詞 Who, Where, Which, Howなどについて、Be動詞と一般動詞では、言葉の並び方が異なることをしっかり理解することが課題でした。
Be動詞と一般動詞の疑問文を作るだけのことですが、前に疑問詞が付くだけで、中々子供たちにとっては、難しく感じる子がいるのが実態です。
中学生になり、だんだん上手に時間が使えるようになってきています。覚えるべきこと、理解すべきことは徹底して体得していきましょう。しっかり定着するために、必要なことを例外なくやっていきましょう。
