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教室日誌一覧

2018.6.28
カテゴリー: レッスン報告

6月28日(木)レッスン内容

6月28日(木)レッスン内容

☆PIクラス☆

プールが始まり疲れが見られる子供達ですが、

このクラスは、変わることのない「発表の工夫」と「笑い」が絶えることのないいつも元気なクラスです。

アイコンのReading教材も、本日で皆が揃って上手に読み上げてくれ合格となりました。

Claraは特に学習意欲が高く、L8まで読み上げて合格しました。(写真1)

単語からセンテンスレベルにまで読める範囲が広がっているのが4年生PIクラスの特徴です。

金シールを集めて年度末トロフィーをゲットする

と張り切ってくれている子供たちの成長を楽しみにしています(^^♪

 

本日のメインターゲットは、

I have a~・I have some ~s. と自分の所有物について、単数・複数の言い訳方ができる。

また、Useful Expressionsの練習発表は「7」でした。

 

とても楽しんで、「こんなの軽いわ~♪」という調子で学習が進んでいます。(写真2)

☆PA/SAクラス☆

メキメキと力をつけている丁寧に書かれたウィークリーテストはいつも皆がほぼ満点です。

テスト用紙にも自信から来る気迫の様なものが感じられます。(写真3)

生き生きとした発表風景はいつもの事ではありましたが、

最近では特に、全体的にとても自信が育ち、

次の発表順を待ちかねて発音イントネーションに気を付けた良い発表が続きます。(写真4)

本日のターゲットは、What do you usually have for lunch? I usually have ~. と言うものでした。

お友達にインタビュー形式でこの質問を繰り返し、

あっという間に何人ものお友達のデータを集める遊びを楽しみました♪

この時期になると、英語の勘を使って英語で様々なやり取りをしている様子が見られるようになっていて、

1時間があっという間に過ぎていきます。

また、Reading Bookの発表も素晴らしいものが続いています。

5か所以上の読み方に訂正があると、

〇合格で再度チャレンジと言う約束になっていますが、この日の◎合格者は以下の通りです。

 

◎合格  [The last Ohagi] Charlie, Kenneth

       [French Toast] Walter, Alena, Sandy

       [Tanabata] Douglas, Sam

 

しっかり学習成果が表れています♪

 

☆中3数学☆

テスト前の範囲を学習しています。平方根の学習は間違いなく全員が身についています。

符号の間違いや、平方して根号から出す注意さえ忘れていなければ、満足いく結果が返ってくるはずです。

 

説明問題については、コツがつかめるように何度も練習しました。

落ち着いて、成果を出してください!

報告を楽しみにしています。

2018.6.27
カテゴリー: レッスン報告

6月27日(水)レッスン内容

6月27日(水)レッスン内容

☆PFクラス☆

自己紹介文に、自分のlast name, first nameを言う言い方を新しく学習しました。

My last name is ~. My first name is ~.と言う言い方です。

来週は、このスペルを順番に言う…というところに入り、

自己紹介文の練習の中では、子供たちが最も苦戦する内容になります。

自己紹介じゃんけん(写真1,2)

また、本日のターゲットは、

What are these? They are ~. の複数形の尋ね方に、複数の答え方で答える言い方。

What shape is this? に形を答える言い方。

What are you doing?に、I’m driving. などと答える答え方。

Can you ~?と尋ねられ、canで答える答え方。

 

また、小文字の書き方の練習がひとしきり終わり、

小文字を一応読んで書ける(実際には、2年かかって学習します)ところにまで行き、

大変盛りだくさんなカリキュラムをこなすことになりました。(写真アイコン及び3,4)

宿題も大変かと思いますが、pictured bookにヒントがありますので、ご覧いただだければ幸いです。

 

☆スラマイ☆

<6年生>

分数の割り算計算問題はほぼ間違いなくできています。

分数の文章題になると、途端に式が立たなくなる傾向にありますので、

整数の数字に入れ替えて考えてから、式を立てるように教えました。

分数の文章題は、毎年、式の立て方が不十分になります。

宿題が出ていますので、一度ご確認ください。

<5年生>

小数のわり算の余りが出るパターンをやりました。

みんなが最も苦手とするところです。

じっくり解き方を教えて、やり方が分かるようになりました。

ただ、まだ数がこなせていないので、速さや正確さは不十分です。

宿題で繰り返し練習し、最も難関となるところ、十分に練習をしておきましょう。

<4年生>

垂直・平行の書き方を教えました。

予習となっていますので、学校でもう一度やると思いますが、

角の捉え方、垂直・平行な線の書き方、以前は中学生でやれれば良かった内容ですが、

随分先取して学習するカリキュラムになりました。頑張っていきましょう。

<3年生>

割り算・三ケタの繰り上がりのある足し算、得意なところを生き生きと取り組んでもらいました

 

☆中学1年生☆

定期テスト中なので、試験の内容をおさらいし、ポイントを徹底的に練習しました。

テスト中は、テストで問われる内容に変更して進めています。

2018.6.26
カテゴリー: レッスン報告

6月25日(月)26日(火)レッスン内容

6月25日(月)26日(火)レッスン内容

☆PBクラス☆

早速「The Honest Woodcutter」の劇ごっこが始まりました♪

 

Is this your ax? No, it’s not mine. 等 まだまだ簡単なセリフのやり取りだけですが、

このお話をよく知っている子供たちはイメージを膨らませて、椅子を並べただけの(笑)池の中から、

湖の精が出てくるところでは息を飲むような(はにかむような?)やり取りが展開されています。

 

「次回の役割交代になると男児が妖精?」(私)

「・・・・・」(こどもたち)

 

どんな劇遊びになるのか、楽しみなところです。

 

☆中学生数学☆

定期テスト前の授業を行ってます。

英語と数学のテスト範囲ポイントは繰り返して学習していますが、

なぜか、いつも同じ間違いをする癖がついている子もいたりして、

ただただ、机に向かって時間を過ごす、「なぞり勉強」をしてしまっているのではないかと心配です。

かと思うと、じっくりしっかり取り組んでいる子もいて、

歴然とした開きが既に学習態度に見られるようになっています。

 

やはり、実力をつけていく子の姿は、ワークの隅々まで目を通し、

細かいところまで何度もやりぬく姿勢が育っています。

 

全体的に、ちょっと学習に対する備えが甘いのではないかと思っています。

クラブ活動と両立させながら、短い時間をうまく学習時間に使っていきたいところですね♪