津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

10月12日（木）のレッスンはPI, PA / SA, 中3のクラス学習がありました。

☆PI☆
乗り物の単語を覚えました。馬車は、珍しい紹介で中々覚えにくく難しい発音でした。
「キャベッジじゃあなくて、キャレッジ・・・なんやなあ、ハハハ！」
子供たちの発想はどんどん膨らんで確かな表現を覚えるまで、練習します。
トップのアイコンは、単語を使って大好きな「インデアンフェザーゲーム」をしているところです。
I know ! 元気な声が一斉に上がります。（笑）

今週は、クリスマス劇の最終役決めをしました。

セリフの長さを調整しながら、いい劇になるようにこれから少しずつ劇の練習をしていきます。

この日のターゲット文は
What’s ~doing ? He / She is ~ing.
という進行形の表現でした。
現在形と進行形は、感覚的にはすぐにとらえられますが、文法上の理解の理解をするまでに時間がかかる一つです。
どのレベルも今月は、疑問詞を使った難しい表現に突入しています。
何度も何度も練習しながら、身に着けていきましょう。

☆PA☆
When do you have ~ lessons ?
と先週に引き続き今月は、このレベルも疑問詞を使った表現を練習しています。
応える方法は　On 曜日ｓ.と前置詞と曜日を複数形にして答える決まった言い方の練習です。
かなり複雑になって混乱している子も出始めています。
クラスでは、一人ひとりにしっかり目を配り、間違いを訂正するという方法を繰り返していますが
お家でも時々宿題をご確認いただき、お気付きの所をご助言いただければ…と思います。

クリスマス会に向けて、英語の歌を練習していますが、早くも1番を覚えた生徒さんもいます。

何か目標があると頑張れる子供たちの姿は、ほほえましくも嬉しくもあります。

☆中学生☆
テスト勉強中！頑張れ、3年生！！

10月13日（金）は昨日と同じPI・PA・SA、JIクラスがありました。

☆PI☆
4年生クラスです。useful expressionsの表現が随分うまくなっています。感情を入れながら、英語を自分の言葉として話すことができるようになってきています。
一人の生き生きとした楽しい表現力が、次々とお友達の良い表現を引き出していきます。二人が欠席の4人クラスでしたが、エネルギーは8人分の！楽しい授業でした。

ターゲット文はWhat is~doing ?

と三人称の進行形に
He is~ing.
She is ~ing.
と答えていく構文でしたが、ジェスチャーで三人称や進行形の概念をしっかり捉えて答えています。

楽しい授業が展開されています。

☆PA・SA☆
この日はWhen  do you have ~ ?
On ~s. いつ～があるか？と問われて、OO曜日ごとにあるよ。
と答える言い方がターゲットでした。
疑問詞に答える言い方は、中学生になっても中々難しい言い方です。
その日のターゲットは、皆がとても集中力もあり頑張ってくれていますで、よく理解されていますが、復習をする頃になると、定着が甘くなりがちな単元です。

しっかり、何度も何度も復習をして、口や耳に鳴らしてくださいね。

☆JI☆
学校のテスト内容にも出題された不定詞・動名詞の
まとめをしました。

単語を暗記する時間が随分短くなってきたという手ごたえのある子が増えて、授業にも活気があります。

が、同時にまだまだ越えなければならないハードルが多いと感じます。
前向きにこつこつ、且つコツコツと努力すると必ず、ハッと高みにいる自分に気が付きます！それまでは、たゆまぬ努力あるのみです。
頑張りましょう。

10月10日（火）はPB、PF、PE、中2（中3）数学がありました。

☆PB☆
この日はUnitのまとめの日です。
メインは子供たちの大好きな「英語劇ごっこ”A Little Red Riding Hood”」です。

見出しのアイコンは、全員が赤ずきんちゃんになって、オオカミがおばあちゃんに成りすまして寝ているところにやって来て、

“What big eyes you have ! “(おばあちゃんのお目めはどうしてそんなに大きいの ? ）”

“All the better to see you, honey ! (かわいいお前がよ～く見えるようにさ ! ）”

等耳や口を使って掛け合いをする、お話のマックスシーンの写真です。

カメラを向けると、一斉に皆がポーズを取ってくれて、ご覧の通り（笑）
この後”What a big mouth you have ! ”
“All the better to eat you up ! ”
と言って逃げて椅子に座ったら、オオカミに食べられないという劇と鬼ごっこを合わせた「ごっこ遊び」を楽しみました。

逃げるときに引っかかると危ないので、面などは敢えて被らせませんでしたが、あまりの皆の集中力にその心配は全くないことが分かりましたので、これなら来週は本番劇でも大丈夫かな・・・と思っています。

来週は、お迎えを10分早めて戴き、劇を見てあげて戴こうと計画しています。

よろしくお願いします。
リスニングテスト、ハロウィンのお話…着々と前に進んでいます。
31日のハロウィンは、衣装を着けてお菓子をもらいに行きますので、そろそろ簡単な衣装の準備をよろしくお願いします。

☆PF☆
Words Hantや復習単語で、Unit２の単語復習がメインの学習でした !

2年生は、ゲームが大好き ! ? 

上手に仲間と協力して、燃えて（笑）遊ぶ「ドン・じゃんけん」は、いつも楽しい学習の一番上にきます。
今日も元気で！教室が、歓声で揺れています・・・（＊＊）
下の写真等で表情を見て差し上げて下さい、すごい集中力でしょう ! ?

☆PE☆
今日からメンバーが4名になりました。

4年生の二人も、6年生のナイスフォローに守られながら、最初から、きれいな発音と集中力でよく頑張ってくれています。
Do you have～ ?    Yes, I do.   No, I don’t .
がメインターゲット文でしたが、 すぐに慣れて、上手に使いこなしてくれました。
R , Th, W等英語独特の音にも注意深く口を使って、きれいに発音しようと頑張ってくれています。
成長が楽しみなクラスがあっという間に出来上がりました（＾＾）ｖ

☆中学生数学☆
中間テスト学習のために、英語や数学の範囲を繰り返しやっています。
中2の英語は、不定詞が中心ですが、同時にmust, may等の助動詞の他、形容詞の用法も問われますので、覚えなければならないことが大変多く、繰り返し学習の必要なところです。
数学も中々やりがいのある範囲で、時間を見つけてコツコツとやらなければ、中々攻略は難しくなっています。
皆の高い集中力と意欲に期待します。

10月6日（金）のクラスは、PI, PA / SA, JIのクラスがありました。

☆PI☆
木曜日と同じ学習内容ですが、4年生になると、随分単語や文章が読めるようになってきますので、Try to readや自己紹介文など、次々と挑戦してくれる子が増えてきます。

それで、丁寧にターゲット文I like～, I don’t like～. の言い方を繰り返した後、遊び心で次々と新しい活動を加えています。

発音を意識した単語の表現、クリスマスの歌等です。

家庭学習が身についている子と、曖昧なまま宿題を提出している子との間にそろそろ大きな差が出てくるころです。
最低限、宿題ターゲットは絶対にクリアする…という事を、お家でも励まし、時にはご一緒に楽しんで差し上げてモチベーションが高まりますように、指導の工夫をお願い致します。

☆PA☆
What time does ～ open ?
It opens at ～.
というターゲット文でしたが、疑問詞と三人称単数扱いと言う注意すべき文法事項がいくつも入っているレッスンで、今年度の教材の内、最も難しいところです。

「今回は、難しいところだから注意深くやろうね ! 」

「え～ ? こんなの簡単や～ ! 」

と子供たちの声に心強く思わされましたが、やはり、「分かっていないことが、分かっていない・・」という実態でした。（悲）
繰り返し、繰り返し、表現に触れて、言えるようにまた、書けるように練習しておきましょう。

☆JI☆
不定詞について、中間テスト内容でもありますので、学習しました。
単語も徐々にかけるようになっていますが、まだまだ・・・・と言ったところです。

中間テストも始まりますが、しっかり自己管理をして学びに徹してほしいものと願っています。

10月5日（木）はPI,PA / SA,JAがありました。
ここのところ、フォニックス練習を平常レッスンとは少しだけ丁寧にやって発音はもとより、単語の文字の並べ方にも意識を持たせるように指導していますが、自分でも意識してゆっくり発音しようとする子たちが目立つようになってきました。
子供たち一人ひとりの、無限の可能性を思っている昨今です。

☆PIクラス☆
Topアイコンは、本日のTPR “Write the Number or Alphabet .” をEraseが簡単にできるおなじみグッズを使って学習しているところです ♪
100までの数字が書けること、またアルファベットがすぐに思い出せることなどがターゲットです。

また、本日の単語は、食べ物でした。

FやthやRをはじめ、英語独特の音が沢山並んでいる単語が続いていますが、一音ずつ丁寧に発音する方法を取って学習を進めています。

ゲームや発表では、いつも積極的なCarol, Clara, Raymond。

いつも慎重なLarry, Sandy, Helenにくっきり分かれるようになりましたが、促されると最後までしっかりと発表や発話できるクラス模様です。

本日のターゲット文は、学習した食べ物を使ったり教科などを使って、I like～.  I don’t like～. などの表現方法を楽しみました。

フォニックスは、無声音のSと有声音のｚが学習内容です。

下の写真や、レッスン風景の画像でチェックしてください。

☆PAクラス☆
発音や文字への意識が一層高まっている大変意識の高いクラスです。

単語の音の並びやリンキングなどの学習のため、遊び心で、「慈しみ深き」というクリスマスの歌を取り上げて練習しています。

もうすっかり心はクリスマスモード (^^♪ かも ?

さて、学習内容のターゲットは What time does the restaurant close ?　It closes at 11.

等年間計画の内でも子供たちが最も苦戦する学習内容を行いました。

宿題に赤でポイントの助言をしていますが、helpをお願いします。

フォニックスはou, ow等、複雑な音の並びに入っています。

ゲームなどで繰り返し学習したいと思っていますが、まずは個人の学習量が必要です。
ワークブックの後ろについている”Try to read”のところに既習単語が並んでいますので、これを使って学習することを常としてください。

音声もついています。

☆JA☆
単語や文法内容は、2学期になってから、今までの学習内容（1年から3年までの全学習内容）の復習が続いています。
今回は中間テスト内容でもある現在完了でした。
基本的な文法事項は全員きっちり理解できています。

単語の学習量も増えてきています。

英語と数学は特に、繰り返し量が、その科目の学習能力に比例する実力となりますので、家庭学習を怠りなく頑張りましょう。