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2017年5月29日
カテゴリー: レッスン報告
5月29日(月)クラスレッスン

5月29日(月)

 

中学生の中間テストが終わり、この日英語レッスンだった中3結果が知らされました。
このクラスは、厳しいクラブ活動の忙しい合間を縫って、英語・数学を中心に実力をつけています。
「5科目共目標の8割以上」は、いつもコツコツと実力をつけているMolyをはじめどの生徒さんもしっかり取れる、またはしっかり射程距離に入ってきており、短い時間を利用してよく健闘していると思います。
特に、苦手な科目を集中的に学習し、学習した内容をPerfectに答えられたGinnyは、点数を取るための学習のコツが理解できたことと思います。
今回勢いをつけて実力を伸ばしていることは、次への学習への大きな力となります。この学習感覚を忘れないで、努力を続けましょう。

 

兎に角、学習のための時間がしっかり確保できれば、結果につながることが身体でしっかりわかったことは、今回の収穫でしたね♪

 

写真は、Molyのウィークリーテストの結果です。
合格点がしっかり取れています。
今回から、英語学習方法を少々シフトさせ、英語の実力を更に確実に定着させていく方法で取り組みます。
宿題等課題もたくさんありますが、私が作る小テストで、自身の英語力がはっきり見える形にしていきます。

 

ハキハキとものをしゃべり、恐れないで自分自身を表現していくことにも努力していきましょう♪
この日は、その第一歩として、よい滑り出しの日でした。
ご父兄の皆様のご協力と拍手係として、「愛と感謝の言葉」沢山おかけください。お願いします。

<5月29日(月)PF(1年生クラス)>
この日のターゲットは、単数形、複数形の表現の違い。Do you like~? に答える事。
数字1~20How many ~? の答え方を中心とした表現でした。
この写真はTPR(身体即時反応)で、数字を書いたり、消したりする練習です。
Write number 10! Erase number 10! お家でも遊びに使ってみてください♪

<5月29日(月)PF(1年生クラス)>
今年から学習を始めたRoger もTonyも 生き生きと学習をしています。
数もよく知っています♪
パワフルなクラスです。

<5月29日(月)PF(1年生クラス)>
DanとWaltの集中力もすごいです♪ 知っている英語の応答も数が増えています。I know !

<5月29日(月)PF(1年生クラス)>
Pattyのこの元気の良い数字の書き方にも 自信が溢れます♪

2017年5月30日
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5月30日(火)クラスレッスン

PBクラス、PFクラス、PEクラスのレッスンがそれぞれありました。

PFクラス(2年生)は、暗誦にも慣れて、二人のコンビよろしく次々と課題をクリアしています。
1時間の時間があっという間に感じるようで「あれ?もう終わりの時間なん?1時間早いなあ・・・」との大合唱(笑)
この表情にすべてが現れています。

 

PBクラス(5歳児)もはじける笑顔の中、あっという間に時間がきます。この時期、単語の習得も大変早いようで、初めての学習以来50語以上の単語を習得してOUT PUTしています。

 

PEクラス(6年生)

しっかりと真面目な取り組みで、次々と多くを習得しています。

特に、読むこと、書く事…6年生なので頑張っています。

<PF(2年生)>
暗誦課題の練習です。
大きな声で自信を持って発表してくれます。

生き生き元気組です ♪

<PF(2年生)>
暗誦課題の練習に真っ先に手を上げた二人組 ♪
コンビネーションもよく、楽しんでいます ♪

<PF(2年生)>
TPRで数字を書いたり消したりする学習が入りました。1~20までの数、Write Number 13!
「簡単やで、これ見て!」

<PE(6年生)>
真面目な二人組で茶からを付けています。暗誦を練習しています。Are you~ ?

Yes, I am . No, I’m not. がこの日のメイン課題でした。

2017年5月25日
カテゴリー: レッスン報告
5月25日(木)クラスレッスン

宿題が軌道に乗ってきています。
Perfect!が出てきました。

 

<PIクラス、(3,4年合同)>
PIクラスでは、Carol、Larryが満点Perfectの他、ほとんどの生徒さんがVery Goodと、よく書けていました。
フォニックスに間違いが見られたり、ピリオドが抜けているものが若干見られました。
赤で修正してあるところに注意してね♪

 

今後も、Perfect目指して、頑張りましょう!!

 

 

<PAクラス(5年生)>
PAクラス5年のお友達には、中々やりがいのある問題が出されていますが、CharlieとWalterがPerfect 満点でした。
他の生徒さんも注意深くよく書けており、Very Good,Goodの生徒さんがほとんどでした。
リスニングに時間が取れなかったり、会話の意味が分からなかったり等という事がありましたが、赤ペンで修正してあるところは必ずチェックして、確かな力としておきましょう♪

 

リスニング宿題も、時間を工夫して、頑張りましょう!

 

 

<JAクラス>
中間テスト内容の学習に時間をとりました。
受動態、現在完了が中心文法ですが、初めの学習から時間がたっていたので忘れ、苦戦している様子ででしたので総復習。
しっかり理解を深めました。
テスト結果を期待します。

PIクラス
本日の課題は、Useful Expression4の暗誦でした。
どの子も覚えるのがとても早くて、びっくり♪
夏の暗誦大会には元気な暗誦を聞いてもらえそうです。

PIクラス
暗誦発表の時間です。
男児は、声に表情も付けて頑張っています♪

PAクラス
My speechは、家族のことについて発表しています。(先回学習から)
家族写真がおありでしたら、お持たせください。
SamのPerfectな発表に、皆が(Oh~!)

PAクラス
PAクラスでは、最後にeのつく単語を「マジックe」の言葉として練習しています。
「最後にeのつく単語は、その前の母音がアルフアベットの名前読みになる」という約束事について楽しく学習しました。
読める単語は増えたかな。
忘れたらフォニックスブックを見て確かめてね。

2017年5月26日
カテゴリー: レッスン報告
5月26日(金)クラスレッスン

急激な気温の変化により、体調を壊す子が目立つようになってきました。
PI、PAクラス4名の欠席がありました。
少し寂しいクラスレッスンではありましたが、それぞれの皆さんの宿題の充実に伴い、

大変クラス活動にも活気が見られるようになって来ています。

 

PAでは、6年生のDolly,TedがPerfect !
その他Very Goodの子がほとんどでしたが、同時に先回のターゲットの主語の使い分けが曖昧なものも見られました。赤ペンで訂正してあるところは、必ず見直すようにお声掛けをお願いします。

 

PIは、先週のSkit発表が思うようにできなかったので、今週は我先にと、PerfectなRecitationを聞かせてくれました♪
親御さんの言葉かけに勝る意欲つくりはありません♪

拍手係として、大いにお褒め下さい!

<PI (4年生クラス)>
Mackの立派なSkit発表です。
意味をよく理解し、気持ちを込めて発表できました。うまくできた後は一言「あ~、すっきり♪」
Perfectな出来栄えでした!

<PI (4年生クラス)>
SammyのSkit発表です。読める文章が増えたばかりでなく、家でしっかり学習がしてあったので、大変自信を持って意欲的な発表です♪
Alも頑張りました。もう少し、宿題時間が増えるともっと上手になれそう・・・。

<PA(6年生クラス)>
Useful Expressionが電話を掛ける内容に変わりました。
色々な相手に変えて電話をかけあっています。
しっかり読めているので、非常にスムーズに授業が進行しています。1年の学習成果の大きさをつくづく感じています。

<PA (6年生クラス)>
6年生の中に5年生が一人混じって頑張っています。5年生での文法理解PA・SA1年目では中々難しそうですが、一言英語が次々と口から飛び出します。お互いに刺激し合って頑張っています。

2017年5月22日
カテゴリー: レッスン報告
5月22日レッスンの様子♪

☆中3数学クラス☆
中間テストが近いついています。乗法公式、因数分解、応用編。

☆中3数学クラス☆
文章題はコツをつかんで♪ECC中間テスト教材は良問がぎっしり ♪

☆中1数学クラス☆
初めての中間テスト。準備は万端。みんなよく書けています。

☆中1数学クラス☆
テストの前のこの真剣さ!!早くもチャンと中学生してます ♪

☆PF1年生クラス☆
What do you want ?
I want a…

☆PF1年クラス☆
What do you want?
I want a…

☆PF1年クラス☆
What do you want ?
何にしようかな、迷っちゃう

☆PF1年クラス☆
What do you want ?
an apple !

☆PF1年クラス☆
Wahat do you want ?
I want a..

☆PF1年クラス☆
What do you want ?
すぐ決まっちゃった ♪

☆PF1年クラス☆
What do you want ?
一番にモデルをやってくれて

☆PF1年クラス☆
初めは元気よくTPRでスタート !
息もぴったりです。

 

 

 

 

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