☆PB☆
本日のレッスンは復習でした。
天気の言い方、遊園地の乗り物の言い方、形の言い方等、難しい言葉も何度もゲームで使っているうちにスムーズに出るようになってきました。
それに英語独特の音もきれいに発音されています。
言語習得には、言い古された言葉であるかもしれませんが、やはり「言葉にして出す！」という事が大切なのですね。
また、来年度からの新教材では、子供たちには、いきなり小文字の学習とフォニックスの学習が入ってきますから、空き時間や隙間時間を利用して、アルファベット小文字を書いたりして楽しんでいます。
1年の中で、子供たちが難しい単語は、ladybug等の昆虫の言い方です。このような比較的覚えにくい単語が、児童英語検定第2次試験では出題される傾向があります。一度ピクチュア―カードなどで楽しんでみていただくといいかもしれません。
Good Luck!でございますｖ（＾＾）ｖ
☆中学生数学☆
数学を体得するためには、
①計算が早く正確にできること
このためには、きれいに整理してノートを書く必要があります。速さを意識するあまり、メモのように書いたりすると、正確な答えが出せないままに、ケアレスミスの多い答案になってしまいます。
子供達は、「ちょっと間違えたケアレスミス」と思っているのですが、実はこれは、「きちんと書かないことによる必然の結果」であり、その子の実力なんです。
ケアレスミス・・・と簡単に片付けないで、日ごろから、しっかりノートに定規を使ってきれいに書いて間違いを起こさないようにしていきましょう。
②数学は暗記と繰り返しによる訓練です！
何事も身に付けるためには訓練が必要ですが、数学もこの例外ではありません。
基本的な問題を徹底的に練習し、自身の力にする必要があります。そのためには、やはり、しっかりした典型的な基本の良問で練習する必要があります。きちんと理解できるまで、何度も先生に教えてもらって、覚えこんでしまいましょう。数学は、80%が暗記教材です。
毎回、授業の前に自作の復習テストをしていますが、違っていたところを何度も書いて徹底的に練習している子は伸びていきます。
しかし、間違いに、素通りではないものの注意を払えない子は、何度でも同じ間違いが繰り返されます。
これは、どの科目でも言えることです。
そこで、教室開講以来懸案であったこの復習をどのようにして定着させるか・・・？という課題を解決するために、繰り返し自主プリントを作り上げました。20余年かかって色々手直しを加えながら、子供たちが実際に解いてきた学習内容を、プリントにしましたので、それを毎回配って定着を図ろうと考えています。まだまだ不完全なもので、子供たちの実態とすり合わせながら開拓していきますが、やはり時間をかけてしっかり取り組めることが、まずは大事なことです。
勉強は、好きになるまで繰り返せば、絶対に楽しくなります。
土、日の教室を開放しているのには、このような理由があります。まずは、しっかり、「楽しくなる勉強モード」を作れるように環境を整え、しっかり自分磨きをしましょう。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
☆学びのさんぽ・PB☆
今日の「学びのさんぽ」は「節分」がテーマでした。
『節分では、今年の恵方の方を向いて、恵方巻を食べます。』という件がありましたが、皆、幼稚園・保育園で作った「豆まきグッズ？」の話や「鬼はそと～、福はうち～♪」歌を歌いながら、身振り手振りを添えながら、楽しい大合唱と話で盛り上がりました。
幼稚園の教育指導要領では「日本独自の文化・伝統について学ぶ」とあり、既に幼稚園では新学習要領で授業が進められているようですが、やはり、日本人のアイデンティティを、きちんとした言葉で教えていくことはとても大事だなぁ・・・と思わされています。
何事にも、言語を通して学習を進めることは、思考力を呼び起こす大切な活動なんですね。
また、この学習過程で、ひらがなの読み書きも随分と進んできました。この子供たちの真剣な学習の風景をご覧ください。（写真1，2）
子供たちの元気いっぱいの様子に思わず笑みがこぼれて、シャッターチャンスを逃してしまってますが・・・ｍ（。。）ｍ
子供達、まぶしいほどに輝いてくれています！！
☆PF☆
インフルエンザや雪で中々揃えなかった土曜日クラスでしたが、久しぶりにみんなが揃いました！
第2時検定試験が近いのですっかり、復習モードに入っていて、いつも自信に溢れて力いっぱい英語をぶつけてくれる子たちです。単語の一目読みも30秒で24語を読み切る子が半分になりました。頑張っています。
アイコンに使っている写真はスピーチをしながらジャンケンをするいつもの活動ですが、お友達が揃うと元気さが倍増します。
また、「発音に気を付けてね！」の私との約束を守り、英語独特の音に気を付けて発表してくれています。
素直に生き生きと反応してくれると、やはりその分確かな成長につながります。子供たちは、耳も心も柔らかいので、生き生きとその成長ぶりを見せてくれています。
☆PE☆
過去形の言い方を学習しました。
内容が盛りだくさんで、次々と新しいことを経験しているので、中々やりがいがありますが、発話を繰り返していると、ナチュラルな音が出るようになって、頑張っています。
声に出して発話すること。まとまったパッセージを音読すること。やはり、語学は、こんな繰り返しが大切になって来ますね。
ゆっくり焦らず頑張っていきましょう。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
☆PI☆
木曜日と金曜日は小学生は同じ授業がありますので、インフルエンザなどで欠席の多かった今週は、同じぺージに掲載させていただきます。
この週は、復習とまとめの週でした。
自己紹介をゲームにして遊んでいます。（写真1，2）
たっぷりと時間をかけて、Useful ExpressionsやSkitを発表する日（写真3）で、同時に3月に「暗誦発音発表会」に向けての発表内容についても話し合いをしました。
中々メンバーがそろうことが難しい毎日ですので、「発表の形」をどうすればよいか…迷うところですが、乱れてしまった発音にもう一度注意を向けるためには、やはり「発表会」という目標を掲げることが皆が一番頑張れる方法かと考えています。
子供達は、お家の人に褒めてもらえることが一番励みになり、嬉しいことですものね！
☆PA/SA☆
今週は、PIクラスと全く同じような課題を、レベルを変えて行いました。
Reading Bookの発表を再開したところ、次のお友達の発表がありました。
音読は、語学の中では、非常に有効な学習方法です。音読をとにかく1ページでも始めてみよう！と声をかけています。
6年生では、普段から挑戦している子は、随分しっかりと読み下せるようになってきました。（写真4）
6年生発表合格者
Walter： A Gift from Santa Claus
Kenneth： The Deer
Douglas： Puss in Boots
Alena： House work
Sam： The Body
5年生発表合格者
Cathy： Housework
Carol： The Cheesemaker
始めは不完全でも、挑戦することが大切！と励ましています。間違いを恐れず、どんどん挑戦していきましょう。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
