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教室日誌一覧

2018.7.30
カテゴリー: レッスン報告

7月30日(月)PBレッスン内容

7月30日(月)PBレッスン内容

7月30日(月)PBクラスレッスン

 

長い間のご無沙汰でした。

7月第2週は授業参観週となっており、お子様方の様子を生でご参観いただきましたので、

アップはお休みさせていただき、その後の猛暑のために2週間の夏休みをいただいておりました。

 

3週間ぶりのアップです。ご無沙汰いたしました。(^0^)

 

今週からお子様方の明るい笑顔とお会い出来ることを大変楽しみにしております。

 

本日の学習からどのクラスも「9月2日(日)発表会」に向けての練習が入ります。

勿論、発表会のために特別な授業をするという事ではありませんが、

「目標に向かって、発音やイントネーションにより注意深くなり、

英語学習の要でもある暗記暗誦に頑張っていこう!」

と言う雰囲気を作って参ります。

 

この機会を通して、今年度は、PBクラスも年長さんがほとんどなので、

「人にわかってもらう発表をするためにはどうすればよいか・・・?」という事も少しずつ話し、

レッスンの中に加えていきます。

 

最近、特に発音に注意深くなっているPBさんたちです。

更に、この気持ちを揺るがないものにするために、「発表会」と言う場を作らせていただきました。

日々のレッスンが、聞いていただく事を意識するレッスンとなるように配慮したいと思っております。

 

発表の劇は皆と相談の上、アイコンにアップした「The Hat Seller and the Monkeys」となりました。

生徒の皆さんには、皆Monkeyの役になっていただきます。

後、外国人の先生が、名前や年、好きかどうか?などを英語で尋ねてくださいます。

大きな声で、はっきりと答えましょう。

 

さて、本日の英語学習のポイントは、

Do you like ~?と野菜が好きか?を尋ねられて、

Yes, I do. No, I don’t. と答えたり、

プーさん(写真紫のぬいぐるみ)に向かってDo you like~?と尋ねることがメイン学習となっていました。

8月に入り、質問に答えるだけではなく、質問をする!という学習が入りますので

よりコミュニケーションが意識された授業となります。(写真1)

この後、歌やダンス、野菜の単語、劇の練習や新しいお話などをやりました。

 

今日の所は、流れを追うイメージ作り・・・と言ったあたりでしたが、

これからの様々な経験を通して、

発表会には練習した生き生きとした成果が出せることを楽しみにしています。

2018.7.7
カテゴリー: レッスン報告

7月7日(土)レッスン内容

7月7日(土)レッスン内容

各地で信じられないような大洪水と大災害が起こっているようですが、

初めに、心からお悔やみとお見舞いを申し上げたいと思います。

一日も早く生活が復興なされることを祈って止みません。

 

 

☆PBクラス☆

とうとう最後まで雨に追われた笹飾り撮影となってしまいました(^^;

Milky Wayも今年は大洪水の様です。

しかし、必ず写真を撮る時間になると雨も降りやんで、最後の日まで写真に残すことができました。

天も子供たちの心をよくわかってくださっているのですね♪

子供たちにとって「七夕」はやはりロマン(^^♪

私が読む英語「Tanabata」のお話にも目をキラキラさせて聞いてくれていました。

写真は、七夕飾りの制作風景です。(写真1)

「ほら、こんなのできたよ」(写真2)

英語で、ほしいものやなりたいことを書いてもらってこの通りです。

本日のターゲットは身の回りにあるテーブルやいす、クッションなどでした。

劇も、今日は二人の湖の妖精と二人の正直者の木こりさんでのやり取りでした。

 

来週の参観では、簡単な劇のやり取りをご覧いただきたいと思っています。お楽しみに!

 

☆PFクラス☆

このクラスで最後の、「七夕飾り作りからの授業スタート」が終了です。

 

それにしてもよく降りますね(--;

最後だけは、傘をさしての記念写真撮影でした。(写真3)

さて、子供たちの願い事を書いた☆人形ですが、

ECCになりたいです!」と書いている子が居て、嬉しいことでした。

これで跡継ぎ後継者の心配がなくなりました(笑)(写真4)

この日のターゲット単語は、お菓子や飲み物でした。

単数形のgum dropなどを複数形What are these?の答えに変えて表現したり、

I like~. や What do you want? I want~. の表現で答えたりして、

様々な文章表現に答える遊びをしました。

 

ワークブックでは、大文字と小文字のマッチングをやっています。

2年目PFの子供さんは2度目の経験で、ほとんど戸惑いもありませんが、

初めて学習を始められたお子さんにとっては、

今回が最初で最後の大文字小文字の総合的学習内容となります。

教室の10分余りでは、その書き方をさらりと流すくらいの時間しか取れませんので、

是非お家でもカードなどを使って遊び、定着を図ってください。

その方法の一部を、次回の授業参観で少し取り上げたいと思っています。

お忙しいところ恐縮ですが、よろしくご参観の程お願いします。

 

☆PEクラス☆

授業内容がドンドン充実してきています。

が、同時に進行のペースや量にも慣れが見られてきたようで、

落ち着いてターゲットに取り組む様子が見られるようになって来ています。

特に、3文字単語を瞬時に読む活動は、この時期中々難しいものでもあるのですが、

よく読めるようになって来ています。

多量な英語に触れていただくという事は、本当に大きな力になっていくのですね。

子供たちの可能性に目を見張っています(写真5)

 

(最後までお読みいただきありがとうございました)

2018.7.6
カテゴリー: レッスン報告

7月6日(金)レッスン内容

7月6日(金)レッスン内容

☆PIクラス☆

近づく七夕に願いを込めて!(笑)、1週間ずっと笹飾りを作りました。

年々工夫が見られるようになってひと時の楽しい工作の時間となりました。

「☆人形こんなの作れたよ~♪」(写真1,2)

今週の単語は楽器。センテンスは、1~100までの数でした。

How many ~s do you have? I have ~.

 

1~20までの数の言い方の他、30,40,50,~といった言い方を知っている子もいて楽しめたので、

これを少し膨らませ、9月の発表会ではビンゴゲームをしたいなぁ…と考えています。

お風呂の中で、英語で数えるなど遊んでみてください♪

 

☆PA/SAクラス☆

お友達のことを紹介するスピーチを練習しています。

今までにはなかった多彩な表現で、文章の数も多いので、5年生にとっては中々やりがいのある課題です。

英語表現を定着させるためには何度も繰り返す!という事を避けられませんが、

教室では、お友達とのゲームや交流を通してその回数を増やし、定着を図ろうとしています。(写真3)

また、今日はoften(いつもではないけれども、よく~する)という頻度を表す副詞がターゲットでした。

Do you often drink milk?

Yes, I do. No, I don’t.

等です。

 

お友達へのインタビューでもこの語を使う活動をして定着させました。

 

奇数学年の夏休みまでは、新しいレベルの教材で難しさを感じていると思いますが、

ご家庭でのご協力もあってみんな頑張ってくれています。

継続は力なり」と言いますが、継続するためにはやはりそれなりの力も必要です。

長い夏休みに入りますが、お休みしないで頑張ってくださいね。

 

Reading Bookの読破 ◎合格者

Carol [A Farmer and His Sons]

Helen [The Lucky Hunter]

Cathy [French Toast]

Mack [Tanabata]

 

☆JIクラス☆

暗誦課題③までの発表と不定詞の名詞的用法が学習内容でした。

「暗誦課題」の英語の文章は、それぞれの該当学年の学習事項よりやや難しく、

未習の表現もいくつかあります。

日本語の意味をよく理解し、文章構造を理解しながら暗記していくと英語力の大きな財産になります。

音声を聞きながら、その音を何度も声に出して繰り返し練習することが大切です。

毎日1文を覚える・・・というようなつもりで、よく理解しながら覚えていきましょう。

 

Hang in there!

千里の道も一歩から!

 

楽しんで覚える方法を見つけて頑張っていきましょう♪

次回の皆の発表を楽しみにしています。

 

(最後までお読みいただきありがとうございました)