毎週末になると台風の影響で、教室は、少々恐れを感じております（笑）
どうやら、教室の位置が山の間の風の通り道になっているようで、先の21号では教室横の看板が3つに割れるは、下駄箱は飛んでしまうは…（悲）今回の22号も、風が暴れて色々と悲惨な状況になっております。
さて、そんな台風の影響が出始めたころ、金曜日の学習がいつものようにありました。
☆PI☆
いつも賑やかな楽しいクラスです。
今回は、楽器の仲間分けをするのがメインテーマでした。
Topのアイコンは、Useful Expressionsのまとめ発表です。
気持ちを込めて、身振りよろしく英語の発表をしてくれています ♪
また、ターゲットの学習は「英語で楽器の仲間分け」でした。
“This is a ~. It’s a wind instrument.等と一つ一つについて、発表をしていきます。
一番難しいのはOrganですが、このクラスは、「学校の教室の中に置いてあるオルガンの足踏みを試したら、風で音が鳴った！」と、しっかりした観察力の答えが返ってきました。
さすが！
4年生の発表で、どの子も日常生活での確かさの上に、英語でもPerfectな発表です。
☆PA☆
ターゲットは、新しいMy speechです。
隣に座るお友達のことを発表することにしましたが、6年生中心クラスで、10月は修学旅行シーズンのため全員がそろうことがありませんので、それぞれに発表する相手を想像して書いている子もいました。
この時期になると、全体的に、急速に実力がアップしているのが分かります。
2017年度府第2回実用英検も全員が合格！！と言う結果でした。みんなよく頑張ってくれています。
☆JI☆
英語の内容が随分複雑になってきた…と感じている子が多いクラスですので、ちょっと時間を取って家庭学習の内容を話し合いました。
「先生が君たちのために何ができるか教えてほしい！」「本音で教えてほしい！」と訴えました。
そのような中で、共通する項目は「学習しなければ…と思いながら、中々手に付かない・・」というそれぞれの本音実態が見えてきました。
私はこの心の叫びを聞きながら、「子供たちの心を置き去りにして、こっちに来て！と先頭を走ることを優先してきたのではないか」と思い至りました。
それで今後は、「毎日触れている学校の学習課題を優先しながら、毎日自然に繰り返し学習できる学習内容」に変更していくようにカリキュラムを再編成することに致しました。
つまり、学習内容の質を落とさないで、「一人一人に確実な実力をつけること」を優先させていただくという事です。
場合によっては、厳しいところを乗り越えて戴かなければなりませんが、徹底した繰り返しによる実力の充実を図っていきたいと思っています。
ご父兄の皆様のご理解とご協力を賜りますようにお願い致します。
☆PI☆
楽器の名前と、楽器の仲間分けをしています。
上手にできました ♪
☆PI☆
え～と、これは何だっけな？
忘れてしまった楽器の名前もあります（汗）
☆PI☆
オルガンはね、風で音がでる楽器です！
英語の発音も「バッチリ」上手に言えました。
☆PA☆
mの発音に注意して・・。
口をこうして閉じるんだよね！
☆PA☆
Useful Expressionsを練習中 ♪
10月26日（木）のレッスン
☆PA☆
レッスンは、新しい「My speech」がターゲットでした。お友達のことを紹介するスピーチなので、隣に座っている子に色々インタビューして、スピーチ内容を決めて行きます。
この時期になって、急速にそれぞれの力が開花してきています。
「聞いたことをすぐに応用しながら、内容を作り上げる力」、「お友達に英語で質問する力」、また、「自ら英語を作る力」、「チェックテストなどを読んで自ら問題を解く力」等々、今までばらばらだった英語力が一つに統合して、新しいステップに進み出た感が強くあります。
5年生のご父兄様は、それぞれに「お子様の英語学習への意識」が大変高く、生徒の皆さんも毎回生き生きと学習できていますが、この期にこれだけの内容が把握できる5年生に、嬉しい悲鳴を上げています (^^♪
毎回のお家でのサポートが大きくそれぞれの力を成長させてくださっていることを思って、喜んでいます。
☆PI☆
楽器について、英語を使って学びました。
”I know!”という単元です。
What kind of instrument is this ? という質問に
弦楽器は “A string instrument”
打楽器は “A percussion instrumennt”
風を送って音を出す楽器は “A wind instrumennt” と答えていきます。
このクラスも、集中力や意欲が大変高まっていて、皆が英語を使おう ♪ 英語で話そう ♪ という感が溢れています。もちろんこの学習内容も、よく理解ができており楽しく学習できました。
Useful Expressionsも、ほぼ全員が一度でperfectでした。色々劇的要素を加え工夫しながら、皆で楽しんでいます。
☆中3数学☆
相似の単元に入りました。証明問題の前に、相似比を練習する必要がありますので、相似比の計算と簡単な証明問題を解いています。
いよいよ、入試問題のような複雑な問題を解く時期に差し掛かりました。
やってもやっても、まだ時間が欲しい ♪ と言う時期に突入ですが、体調に気を付け、適宜運動も入れながら、楽しんでこの時期を越えていきましょう！
☆PA☆
先生、僕これ分かるよ！答え言わないでね。ほら～できた！！
凄い5年生！！よく書けています。
☆PI☆
Useful Expressionsを劇風に発表中 ♪ とても自信に溢れた発表です！！
☆PI☆
楽器のことを十分話した後は、その内容を書いてみよう！
よく考えて、正確に書いています。
1週間ぶりのアップです。
実は、思いがけないチャンスを戴きましたクリスマス会の準備のために、不眠不休で50人分のクリスマス会衣装を、先々週にほぼ徹夜状態で準備しておりましたところ、作業中の中腰がたたり月曜に目覚めたら違和感ありましたので、整体に行きましたところ、慣れないことをしたので
ぎっくり腰になってしまいました（＊＊：
更に教室は、連日の雨で、訳の分からぬ水漏れ・・・（＊＊：
一つ歯車が狂うと、こんなになるんだ…（悲）と腰と背中の痛みと闘いながら、濡れてしまった教室のカーペットをドライアでなんとか乾かして、授業をしておりました。
そんなこんなで、写真を撮る余裕がなく、また、アップする元気もなくて1週間はお休みさせていただきました。
ごめんなさい ｍ（。。）ｍ
昨日と一昨日は、台風・・・。
不謹慎かもしれませんが、十分な休息が取れましたので、また復活！致しました。
また、お子様方の様子をアップしてまいります。
宜しくお付き合いくださいませ（＾＾）ｖ
☆PF☆
クリスマス会に合わせて歌詞カードを配布し、きよしこの夜 ♪ ジングルベル ♪ 等の曲を歌っています。
また、本日の課題は、「Where do 野菜・果物 grow ?」と言う、英語で知育学習の内容でした！
「う～ん、サツマイモは土の上？」「違うよ！カボチャが土の上やんか！」「バナナは、この木になるよね、これは間違いない。。。！」
むむむむ・・・、なんと田舎に住む子供達なのに、バナナはどうやってなるかを絵本で知っているのに、サツマイモは見たことない！？～～うそでしょう・・・！？
英語での会話を忘れて、思わず、考え込んでしまった田原でありました。
本日のUnit2のまとめ単語は、皆perfect ♪ でした。
お家でいつもしっかり支えて戴いていることの現れと喜んでいます。
台風一過！
アルフアベットを正確に丁寧に書く姿や子供たちの元気な「どん・ちん・けん」ゲームの声にも、たくましく成長し続ける子供たちの底知れぬエネルギーを感じています。
☆中1数学☆
「不等式の計算」、「比の値」、「関数」・・・と広く問題に挑戦しました。
よく理解して、計算ができています。後は、「練習あるのみ」です。
楽しくなるまで！たくさん繰り返し、早さと、正確さを狙いましょう！！
☆中３英語JA☆
中学3年間の復習、「不定詞」・「現在完了」の復習テストがありました。
コンスタントに学習が定着しており、単語力・文法力にも充実した力がついてきています。
繰り返すことがとにかく大切です！
気を緩めることなく、頑張りましょう ♪
☆PF☆
この単語知っている「ｆ」に気を付けて、唇こんなにするんだよね ♪
☆PF☆
Turnips grow in the ground !
でしょ！？
