☆PIクラス
今週のターゲットは、Can を使った構文でした。
do と canの意味の違いを確認して、皆で言語化し、色々な口頭表現を練習しました。
一輪車乗ってる？というニュアンスと、一輪車乗れる？というニュアンスの違いをしっかり認識してほしかったのですが、うまくいったでしょうか？ 授業では、お友達が答えているのを聞いて真似をしているだけで、ホントは、よくわかってなかった…なんてこともあるので、今一度宿題チェックをお願いします。
Think & Talkでは、植物の仲間分けをしました。
トマトは、ナスの仲間かな？それともスイカの仲間？ みんなで、あ～だこーだと言いながら、仲間分けをしました。トマトは、ナスの仲間で、キュウリがスイカの仲間です（笑）
☆JAクラス
Unit3では、過去完了から、未来完了までを学習しています。
今日は、未来完了（will have ＋ 過去分詞）の用法を学習しました。
時間の流れを表す表現としてとても大切な文法構文なので、しっかり理解してほしくて、復習を繰り返しながら、何度も練習し頑張ってもらいました。
文法学習ドリルで、個別学習をしました。
時間の捉え方はさすがにPerfectにできるようになり、表現方法も7割が理解できています。が、まだまだ練習課題事項です。何度も間違ったところに注意を払い、しっかりと理解し、覚えてしまいましょう。
3年生は、学習すべき事項について集中力が高まっているので、この調子で、夏を制覇していきましょう。
☆PA/SAクラス
今週のターゲットは、What did you do ~? の質問と、その質問に、過去形で答える、というものでした。助動詞do とdid の意味の違いを確認した後、この構文を沢山、口頭練習しました。
過去形の疑問文と過去形で答えることを理解できたかと思いますが、本当に定着できているかどうかは、宿題チェックまで待ちたいと思います。
今までにも多くの構文練習をしてきて、宿題の復習をチェックすると、よく書けているグループと、全く頓珍漢なことを書いているグループに分かれてしまいます。（悲）
復習内容は宿題の上に説明されていますので、よく読んで考える習慣のついている子と、行き当たりばったりにやってしまう子の差が表れてしまうのだと思います。
保護者の皆様には、お忙しい中、申し訳ありませんが、時々宿題のチェックをお願いします。
そして、しっかり、説明を読む習慣をご援助ください。よろしくお願いします。
☆中2数学
連立方程式の最も複雑なパターンまで学習しました。
中々複雑な計算なので、理解し解けるようになるためには、随分な時間がかかります。
が、それでも正確な答えが出るようになってくると、皆の様子に達成感があふれてきます。数学の楽しさは、この辺にありますね。
宿題でさらに確実な理解を目指していますので、頑張って定着を目指してくださいね。
暑い日になりました。
各地で大雨の被害もあるようですが、皆様の生活基盤が守られますように、と祈らずにはいられません。
熱中症にも、くれぐれも気を付けてお過ごしくださいますように。
☆PFクラス
今週は、アルフアベットの小文字の識別や、フォニックス読みが、まもなく最終段階を迎える時期になってきましたので、その定着を目指して頑張ってもらいました。
3年生は、やはり、習得が早くて、よく理解し、よく使いこなせるようになっています。
1年生も、生き生きと取り組んで、早い時期に多くのことを習得してくれています。
2年生は、今日はお休みでしたが、2年目のPFとなりましたので自信を持って楽しんでくれています。
間もなく、夏4の生徒さんが合流してくれますので、さらに一段とにぎやかで楽しいクラス作りができることを期待しています。
小文字の識別は大丈夫でしょうか？ 間もなく単語の読み方学習に入りますので、小文字の識別は、カード遊び等で、楽しんでくりかえしてください。
