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2019年10月2日
カテゴリー: レッスン報告
10月2日(水)レッスン内容

☆スラマイ☆
宿題も丁寧にやり、理解も進んでいる様子ですので、少しずつ前を進んで予習形式でやっています。
少々夏の疲れが出てきたのか、珍しくあくびをして「疲れた」と言っている子もいました。
しっかり休んで、また、じっくりと取り組んでいきましょう。

 

☆中1数学☆
クラスによって随分進み具合に差があるようですので、2週間予定を足踏みして、復習を中心にやってきました。そんなわけで、今日は、1次方程式と比の計算の復習です。「早く・正確に」計算するためには、どこに気を付ければよいのか?そこに気付くために、白板を使ってそれぞれが計算を行い、皆のを見比べて自分の注意する箇所を探しました。(写真1,2)

来週からは、本来のカリキュラムに戻して、予習中心で進む予定です。2学期初めは、どの学年も「関数」が中心課題です。比例・反比例の概念をしっかり身に付けていきましょう。

 

☆JI☆
単元テストの結果、不定詞や動名詞の他、基本的な疑問文や否定文にも曖昧さが出て、間違えてしまうことが見えてきました。そこで、手づくりプリントで復習・整理をし正確さに留意してまとめを行いました。ほとんど生徒の皆さんの理解が進んでいると思われますが、問題によっては、全く手足が出ないというような状況が見られることがあります。シンプルな法則によって成り立っている文法事項ですので、繰り返し練習して定着させてしまいましょう
これからは、小さな文法復習テストを繰り返しやって行きたいと思っています。

 

仲良し2年生組は、out put(会話)教材をいつも楽しんで行ってくれています。今日は、電車やバスの停車場を説明する言い方でしたので、特に定着できるように時間を取って学習を進めました。
特に「中川駅」での電車の乗り換えで困っている英語圏の人を想定して練習しました(笑)(写真3,4,5)

*最後までお読みいただきありがとうございました。

2019年10月1日
カテゴリー: レッスン報告
10月1日(火)レッスン内容

☆PB☆
今週はまとめのレッスンでした。単語「家族」「食べ物」「動物」の言い方もよく知っていて、発音にも磨きがかかってきています。おさらいのチェックワークも随分早い時間に正確にやれるようになってきたと感じます。CDを聞く様子にも真剣さと楽しさが現れていますでしょう。(写真1、2)

赤ずきんちゃんの劇でのやり取りも楽しい活動の一つでした。また、歌も楽しんでくれています。
成長の節目に来ていて、確かな成長をしてくれているなぁと感じることが多い昨今です。

 

☆PF☆
今日は1,2年生10名が1度に集まったにぎやかな授業になりました。
子供たちは、自身からお友達にかかわりを持つ活動が大好きです。そこで、いつもout put(発信)する内容はできるだけゲーム性を持たせたお友達と楽しめる内容にしています。(写真アイコン、3、4)

じゃんけんで勝ち取ったチップの数をHow many chips~?と尋ねていますので、同じ表現で数を尋ねたり答えるのが本日のターゲットセンテンスとなっていましたが、もう既にしっかりと定着しています。

ライミングのために、ご父兄様には単語カード作成にご協力をいただきありがとうございました。
2年生ではほとんどが読め、1年生でも読めるようになっている子が何人もいますが、やはりこの活動では、繰り返し読む練習をすることがとても大切です。練習しやすくしてどのように単語を整理していくか、私の宿題として今後考えていきますのでしばらく時間をくださいね。
新しい教材の進み方にも随分慣れて、生き生きと楽しんでくれている子供たちです。

 

☆中3数学☆
二次関数の大変重要な箇所を扱っています。(写真5)

内容自体はそれほど難しいところではありませんが、なぜか計算問題につまずきが多く見られて、中々正答に行きあたらない様子です。特に分数の計算は小学校課題ですが、忘れられがちのようです。新しい課題の式のやり方の理解は出来ているので、丁寧にその都度思い出せるようにして行きましょう。
宿題をきちんと提出できるようになってくると徐々にその実力も付いてきます。

繰り返すことの大切さ」「諦めずに挑戦することの大切さ」体得していけるといいですね。
頑張りましょう。

 

*最後までお読み下さりありがとうございました。

2019年9月30日
カテゴリー: レッスン報告
9月30日(月)レッスン内容

☆JE☆
この日は、JE 先週の3人称単数現在や疑問詞についての単元別テストの結果を見て、復習の時間を少々取りました。
単元別テストの結果は、満点の50点1名、40点以上4名、30点台2名などと言うものでした。
これまでは満点が多かったのですが、ここに来ると一気に曖昧な理解が点数に現れてしまいます。

 

そこで、その答えの間違いが多かった曖昧になっている知識を補うために「動詞を見て疑問文や否定文をどう作るのか?」という復習をもう一度行いました。私の手づくり問題でさらいましたが、何度も復習して徹底的に今の時期に間違いがないように練習しておきましょう。(写真1)

コツコツ且つコツコツとやっている生徒の皆さんは、やはり確実に成長が見られます。
何事にも「諦めずにコツコツとやることが成功のカギ」の様です。頑張りましょう。

 

*最後までお読みいただきありがとうございました。

2019年9月28日
カテゴリー: レッスン報告
9月28日(土)レッスン内容

☆PF☆
今週は、まとめの単語テストです。
1か月間お休みをしていたお友達もいて、中々苦戦している様子でしたが、そこは、仲間のよしみで(笑)「これ!」と教え合っています。言葉は何度も触れることが大切なので、敢えてやめさせることはせず、ここは点数よりも回数の実を取って、繰り返してもらいました。

 

単語のライミングは、読める子と難しい子がはっきりとしてきています。触れる工夫をどうするかが難しいと思い色々方法を考えました。

 

この学年では、まずライム(韻を踏む)練習です。
意味は解らずとも、歌うように次々と読んでいく練習をしましょう。単語カードの作成にご協力くださり、繰り返して読む遊びをしてくださいますようにお願いします。

 

☆PI☆
今週は、新しい自己紹介スピーチとUnit4の暗誦発表でした。
また「フォニックス単語」の読み方練習をしました。繰り返して読んでいる単語は、よく読めるようになって来ています。やはり、時間を決めて隙間時間にでも読んでもらうというような手立てが効果的かと思われます。

 

楽しんで、繰り返すことが大切ですね。

 

後は教科書に沿って学習しました。

 

*最後までお読みくださりありがとうございました。

2019年9月27日
カテゴリー: レッスン報告
9月27日(金)レッスン内容

☆PI☆
今週は新しい自己紹介を練習しています。
行きたいところ、そこで見たいものの言い方が新しい表現ですが、外国のOOに行きたいというものの、そこに何があるのかなと可愛らしい子供たちです。中には、オーストラリアでエアーズロックを見るという子もいて、お互いが色々な情報を交換し駆使しながら出来上がったスピーチです。
4年生になるとじゃんけんにも力が入って、それはにぎやかなスピーチ大会になりました。

教科書に沿って予定通りのレッスンの他、今週は、フォニックス単語の発表をしてもらいました。ほとんどの子がしっかり読めるようになっています。来週からは、日本語を見て英語をいうレッスンにしていきます。単語カードを忘れないようにしましょう。

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