2019年8月28日
☆スラマイ☆
5年生では「約数・倍数」6年生では「速さ」の予習をしています。
スラマイ教材は算数教材ながら、予習では読み取り力が大きな学習での力となって行きます。様子を見ていると、8割方読めていますが、2割は自身の解釈で読み違えたり読み過ごしたりしています。じっくりと身につけていきましょう。「計算能力診断」も結果が来て、忘れていた所や今後の課題が見えてきました。
やはり、日々コツコツ且つコツコツとやるというところが一番大事！と言うところでしょうか。
じっくりと取り組んでいきましょう。
☆中1☆
1次方程式の計算力を徹底させました。
分数タイプの問題が難しかったのですが、それも解けるようになり、全員すっきりした顔でかえってくれました。
今日は欠席が2名もあったので、先に大きく進むことはせず、文章題の問題を少々前まで進めました。
宿題表を取り紛らせてしまい、また、欠席も目立ったので、「自分が難しいと思った1次方程式の計算問題10問をやってくる！」が宿題となっています。頑張ってね！
☆JI☆
接続詞「that」の用法が本日のテーマでした。
主語と動詞が2つある複文ですが、主になるセンテンスが体得できているので、すぐに理解に結びついた様子でした。
でも、忘れずに、やり残した英語のドリルは一番先にやってしまいましょう。
2年生は、ウィークリーテストがまさかの1ケタという子が複数名いて、ちょっとあまりにも勉強してないなぁ・・・と言う感じでした。せっかく身についたことも、時間を置くと忘れてしまいますので、長期記憶にとどめるには、とにもかくにも、復習が大切です！
日頃のコツコツが、夏休みですっかり崩れている・・・と言うようなことがないように、そろそろ日常の学習モードに切り替えていきましょう。
＊最後までお読みくださりありがとうございました。
2019年8月27日
☆PB☆
Two Greedy Bearsの劇ごっこを楽しんでます。
二人の姉弟くまが、お腹を空かせて歩いていたら、大きなチーズを見つけます。その大きさを同じ大きさで分け合いたいと取り合いっこをしているところに、ずるがしこいキツネがやって来て、と続くお話です。楽しそうに興じてくれるPBの役者さん達を見ていると、こちらまで顔がほころびますが、発表会で見ていただくとなると、セリフがはっきり聞こえるように演出するのは難しいところがありまして、演出家（笑）としては、一番悩むところであります。
普段の様子を普段のままに参観していただくというような様子で、まずは子供たちが英語を使うことを楽しめたらいいかなぁと思っています。
本日のメインターゲットUnit4の復習でした。単語もしっかり入っており、生き生きと学習できました。
☆PF☆
先週から新しい学習形態に入っており、ここでは特に、読む事を意識させた「ライミング」が入っています。昨年までは、3、4年生でこの活動をしていましたが、今年からは早い導入です。話すことを充分に楽しんでほしい時期でもありますので、今はさらりと内容を流し、理解が深まってきたところで、単語カードなどを使って定着を図れたらいいなぁと考えています。
Useful Expressionsの発表もだんだんとコツがつかめてきた様子で、上手な劇を披露してくれています。まだ暗記が不十分なところは、しっかり練習できるといいですね。
☆数学中3☆
今までに、二次方程式の計算を定着させるために、沢山の時間を使ってきました。
乗法公式・因数分解・また平方根のまとめとしても大変重要なところですが、本当に宿題を全くやってこない強者がいて、教室でできるようになったと帰しても、宿題をして定着をさせていないので翌週になるとすっかり忘れているという事が続いています。
今週もそのまとめとして、計算問題をやりましたが、重要事項は全員がほぼできました。後は、宿題で定着するばかりです。
全員の諦めない努力を期待します。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
2019年8月26日
☆JE☆
この日のターゲットは、引き続き「3人称単数現在」の疑問文でした。
お休みで、時間もたっぷりあるので、しっかり復習や学習が進んでいるはずですが、いつもよりウィークリーテストの点数が伸びない子が多くなっています。
学校があるときは、忙しさの中で時間を大事にして使うので集中力も上がり、よく伸びることができるのかもしれません。
また、それ以上に「暗誦課題練習時間」に時間が使われているのかもしれません。1年生の課題は全員がほぼ暗誦できました。立派に発表してくれている子供たちを微笑ましく眺めさせてもらっています。
あと、発音の間違いやイントネーションの癖を注意していますが、やはり練習しないと身につきませんので、ＣＤを聞きながら音をしっかり身につけて下さい。
学校の新学期もまもなく始まります。色々の準備と合わせて、心のやる気や実行力とのバランスの内に上手に上向けていきましょう。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
2019年8月24日
☆PF☆
アルファベットの宿題が出ていましたが、全員しっかり書けていました。1年生も、しっかり頑張って書いてくれていたので感激です。
お話の発表もしっかりやる気の1年生。上手に暗誦をしてきてくれました。
どの子も表情が生き生きしていて、見ているだけで顔がほころびます。子供時代を最高に楽しんでくれているのですね！
英語の楽しさは、同じ空間で使われている世界感が共有できることなんだな…と、つくずく思わされる私なのであります。
世界に繋がれ！1年生！！
☆PI☆
お友達の顔を清書？しました。遠くの人たちにまで見えるように大きく描いてね！という事で若干の手直しをしてもらいました。
子供らしい、素敵な絵が沢山出来上がりました。
どんな風に発表するのかも含めて練習です。
創造性に溢れるこの時期は、お友達と相談し合いながら、次々と発表の手順を決めていってくれます。
発達の課題もありましょうが、ここは子供たちが話し合って決めたことを安心して発表することを優先しています。
3年生！もうすっかり、ちいちゃな大人くんたちです。
ターゲット文は、I like to go~.
子供たちの夢は膨らみます。
☆暗誦課題練習☆
やる気のある子たち、どんどん集まれ～！
ちょっとの隙間時間も上手に利用してどんどん自分を進化させよう。
＊最後までお読みくださりありがとうございました。
2019年8月23日
☆PI☆
3年生はSkitの暗誦を、4年生ではLet’s Readのreading練習が夏休み宿題で出ていました。みんなよく頑張ってしっかり練習してくれてあり、生徒の皆さんは勿論保護者の皆様の熱い心をも伝わってくるようで、私自身が再度燃やされているところです。
生徒の皆さんは、夏休みを越えると新しい教材の進行にも随分慣れ、なんだかウンと逞しくなってきた様子が窺えます。
メインターゲット文章は、I want to go~.でしたが、3年生も、すぐに簡単に言えて使えるようになっていて感動です。英語のコミュニケーション力もついていて、ふとしたところにもとっさの一言英語が使われて嬉しいことです。
単語の読みの練習もしました！パーフェクト！！みんな素晴らしい力を発揮してくれています。
なんだか、皆ウキウキの楽しい2学期初日の学習でした。
☆PA/SA☆
1冊のReading Bookを読み切るのは、本当に大変なことです。CDを聞いて何度もその絵本を楽しんで読み返してみなければなりません。
特に5年生では、初めての長文への挑戦です。苦戦をしていることと思います。しかし、1冊を読み上げると、ここは、しっかり弾みが付いて、読める本が増えてきます。
さて、夏休み後。さすが、5年生！
自分で選んだ本をほとんど正確に読めていました。
6年生も7割の皆さんが読み込んで来てくれていました。（宿題を忘れて練習しなかった子もいたようです。涙）6年生は、やはり難しい課題を選んでいるので、難しいこともありましょう。
まだまだ、CDを使った本読みに挑戦する日数はあるので、英語音を楽しんで練習しましょう。
この週のターゲットは、3人称単数現在。
ここは同時期に現行の中学1年生の学習課題となっていますが、それぞれに中々抜けにくい所のようです。
ECC教材では、5年生でさらりと始めて、6年生で理解を進めて定着し、中1で理解と共にしっかり定着される‥と言うところでしょうか。
各授業では、全く初めて聞いているかのように説明をしますが、定着したかな・・・とちょっと心配なところでもあります。
今週は、Reading Bookの発表を中心に、英語の長文の読み方を練習しています。長い文章を自分の耳で聞いて練習した音でしっかり再生してみましょう。
☆中3英語☆
「疑問詞」が本日の復習テーマでした。
文法的にはそれほど難しくないところでもあり、特に問題はなかったかと思います。
英語に苦手意識を持っている子にとっては、これから文法や単語等しっかり復習して力を付けていく入り口でもあるので、再チャレンジのスタートです。
暗誦課題も意味をよく考えながら、自分の言葉として話せるようになりたいですね。
意味と英語。しっかり力を付けましょう。
☆数学2年☆
テーマは、1次関数の復習です。
新しい概念を学習したころは、中々つかみにくかった様子ですが、最近丁寧にメキメキと力を付けています。今回は全員課題をしっかりクリアしました。
Perfect!
宿題で更にきっちり、練習しておきましょう。
*最後までお読みくださりありがとうございました。
