津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

☆漢検®☆
今朝は、9時から7人のお友達が「2019年度第3回漢字検定®」に挑戦してくれました。
4年生までは、40分。それ以上の学年は60分のテスト時間となっていますが、皆20分くらい前には終わって、「もう終わってもいいよ・・・」と言う風情でした。
英検®のことを思うと、随分受験者は少ない目ではありますが、日本人としてのアイデンティティーを育むためにも、漢字はやはりとても大切な学習の一つです。冬にも再度検定を行いますので、是非皆さんでチャレンジをしてみられたらいかがでしょうか？余談ですが、受験料も随分リーズナブルになっています。

☆スラマイ☆
計算の魔術にかかったように集中して取り組んでいる子供たちのお顔を、今日も嬉しく眺めさせていただきました。子供たちの考えている顔は、本当に美しいと思います。
1学期分の分厚い束は、ひもでくくってお家に置いてくるようにとしました。
新しい気持ちで、新しい課題をしっかり取り組んでいきましょう。

☆中1数学☆
「分数の形の方程式を解く」が本日のメインテーマでした。ここは、中1数学の大きな山の一つです。
①共通因数をかける　　②分配法則を使って展開する　　③符号に気を付けて解を求める
慎重にやって行かないと小さなミスが大きな解答の間違いになります。リラックスした雰囲気の中で、発話しながら考える子が多いクラスなので、自由に発言したり教え合ったりしながら、解き方を確認し合いました。

皆よく解けました！

もう一度お家での宿題で、しっかり定着させてしまいましょう。

☆JI☆
このクラスも豊かに人間力が育った、明るくやる気のあるクラスです。始まった教室2学期は、ちょっと苦手だった不定詞の復習から始めてみましたが、「あれ～？どうした？？」と思わず説明を止めるほど、皆の反応がいまいちです。
「おんなじ説明を何度か聞いているとわかるけど、説明の方向が違ってくると、わからなくなるなぁ・・・」とはOOの意見。

この日のメイン学習は「動名詞」で、不定詞の名詞的用法からの説明をしたのでした。

う～ん、同じことを言っているのだけどもなぁ・・・。
幾つになっても、負うた子供たちに教えられる私です。諦めず全理解の方法を模索しますぞ！！

また、この日、近くなった暗誦大会に向けて個別発表の練習をしました。この頃になると発音の違いやイントネーションの違い等、かなり細かく聞き分けることができるようになっています。
発表の発音やイントネーションが、とてもナチュラルで心地良い発表を皆が行ってくれました。
後は、（ここが大きな山場ですが！）数行を確実に覚えてしまう事ですね。

もうひと踏ん張り、頑張りましょう。

＊最後までお読みくださりありがとうございました。

☆PB☆
教室夏休みが終わって、暑さの中どんなお顔で来てくれるのかな？と期待をしていましたが、やっぱりこのクラスは、元気もりもり、お目々キラキラPBさんたちでした。何をするのも楽しくって、楽しくって！！
この日は、「劇ごっこ」からのスタートとなりました。なぜかって？はい、Two Greedy Bearsの劇中に使うチーズの小道具を目ざとく見つけたからなんです。重くなくて、立体的なチーズに見えるものって何かしら？う～ん、何にしようかしら？と考えた挙句、・・・パンヤを利用してみました。

悪いFoxが差し出すWhich one is bigger?に二人の姉弟くまさんは、This one is bigger!
パンヤのチーズでた～くさん遊んでくれました。

発表会・・・と言うより授業参観を見ていただくというような形になろうかと思いますが、楽しんで英語を使える場となりますようにと願って、色々と計画しています。応援よろしくお願いします。

☆PF☆
2週間見ないうちになんだか背が随分伸びたんじゃない？と思えるような子供たちの姿、なんだか愛おしさも倍増のかわいい1，2年生です。いつものように元気いっぱい！そして笑顔いっぱいの授業が展開されました。

2学期の学習形態は、1学期のそれとは様子が異なり、3文字単語を読んだり、skit形式の会話文が毎週出て来たり・・・と、ぐんと内容が膨らんでいます。丁寧に学習事項を行い、新しい課題を抵抗なく…と心得て取り組んだ後、まもなく控えた発表会の練習をしてみました。

2年生は昨年の経験があり、自信もあるので、生き生きと演じてくれています。1年生は、そんな2年生をお手本にして頑張ってくれました。
Useful Expressionsを歌う＝＞自分の言葉として覚えて言うの発表内容になりますが、ここをチャンスに、英語表現がスムーズにいけたらいいなぁ・・・と思っています。

授業時間内に、発表会のための練習をすることが現行カリキュラム上では中々難しいのですが、発表会を通して、授業1分を上手に使って「生きた英語感覚」を育てていけたらなぁ・・・と、子供たち共々奮戦しています。

☆中3☆
数学の「2次方程式を解く」がこの日の課題でしたが、その前に少しだけ「暗誦課題」を聞かせてもらう事にしました。
特にRonyは長く英語をやっているので、ナチュラルでわかりやすい英語がきれいに出てきます。
三重大会に出るKenithも短い時間に随分英語らしく発音して練習してきました。
暗誦内容がそれぞれ英作文や会話にも生かせる深い内容なので、それぞれがしっかり覚えて欲しいと思います。最近、中3の集中力が以前に増して大きくなっています。また、やる気を実態に変えて、昨日の自分を越えて行こうとする雰囲気が出てきています。

また、何よりこのクラスの強みは、「人にさりげなく親切にする。」という事や、「やるべきこと、または頼まれたこと等をきちんと最後までやり遂げていく！」という強い意志を持った子が目立つ点です。
困難を越えてそのような人間力が育っていくのを見ることは、私としてはこの上もない喜びです。

5分のつもりの「暗誦課題確認」に30分以上の時間がかかってしまいましたが、2次方程式も基本事項をしっかり理解できました。宿題で同じ問題を何度も繰り返して学習し、定着させてしまいましょう。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

☆JE☆
教室第2学期が始まりました。

中1の「教室2学期の授業」は、三人称単数現在の「S」についてでした。中学生英語になって、まず初めに間違いが多いのがこの文法事項です。「知っていること」と「実際にやれること」では少々違いがあるのが世の常ですが、英語の世界でもそれが当てはまりまして、主語が明らかに3人称単数と分かっていながら「S」を忘れてしまいがちなのです。
そんなことで、慎重にゲームや対面英語コミュニケーションを混ぜて定着を図りました。
すぐに理解してできるようになりましたが、更に宿題でしっかり定着してほしいと願っています。

更に、この日は近づいてきた「教室暗誦大会」での発表に向けて少々発表練習の時間を取りました。
中1が課題に選んだのは「ウナギの匂い」と「まんがとアニメ」です。（写真1，2）

小・中学校では夏休みが間もなく始まろうとしている1週間。
中学生では定期テストなども終わり、小学生では夏休みの計画を楽しそうに話すなど、全体的になんだかソワソワ・ワクワク感の見られる1週間でした。

テスト結果の報告はぼちぼちで、まだ全体的な報告にまでは少し時間がかかっています。
中学1年生では満点賞が複数名出て、各学年では、学年順位をグンと押し上げた子も何人かいたようです。
全体的に規則正しく学習する・・・という、とてもいい歯車に乗っかっている子は、結果が付いてきているようですね。
テスト結果は満足できたものの、頑張った後で、ちょっと気が緩みがちな1週間でもありました。

☆JE☆
本格的に暗誦課題の練習をしていきます。
初めての長い暗誦で頑張り、1年生にして宿題全滅！の週となってしまいました。（悲）
少し暗誦方法やポイント練習のため、22日（月）も授業を行います。よろしくお願いします。

☆PF☆
小文字の練習がみんな終わりました！
フォニックスもいい感じで入っている様子です。
いよいよ英語を読める子もみられるようになりました。2年生はいくつかの単語を読めるので、1年生は尊敬のまなざし。（笑）
2年生は、良いロールモデルとなってくれており、また、1年生に期待されるので益々しっかりと頑張ってくれています。

☆中3数学☆
2次方程式に入りました。
計算が1学期からの続きとなっているので、乗法公式に常に返りながらの学習です。
3年生の計算問題は、ここで終盤となりますので、よく復習しながら、夏休みまでに一気に力を付けてしまいましょう。

☆スラマイ☆
学校の授業より少しずつ前を走ってきましたが、3、5年生は本当によく頑張って宿題が出来ています。「これ！」って、毎回のように見せてくれる100点満点の算数のテストが続々と届きます。
素晴らしいですね！

☆中学数学1年生☆
文字式の計算や文章題から、方程式の概念を学びました。
①等式から解く。②移行から解く。2つの方法を学習しましたが、きちんと理解して宿題が提出されるかどうか、楽しみなところです。

☆JI☆
3課のまとめテストは、不定詞についてでした。
1回ごとの授業はよく理解できており、「全員◎！」と評価していきましたが、なぜか全体的な問題になると面白い回答が出てきます。
夏休み中にしっかり復習をして、欠けていたところを得意にして行きましょう。

☆PI☆
本当に見たことのないような酷い雨の降る日の授業でした。
果物や野菜の仲間（科）を探して、仲間分けをするのがメインターゲットの授業でした。
オレンジとレモンは仲間。フムフム。
トマトの仲間は茄子？？？花が似てるもんなぁ・・・と、言うような理科的内容の学習です。
OO and OO are in the same family.の英語に色々仲間を入れて発表していきます。
沢山の仲間分けが学習できました。周りにあるお野菜の葉や花を見て、仲間分けがもっとできるようになるといいですね。

☆PA☆
今週は文法事項のまとめです。
説明を聞いて理解するというよりも、もうすでに身体が覚えている様子で、スイスイと問題を解いていきました。
珍しく時間に余裕が出来て、Reading BookやThink and Talkもしっかり楽しめました。

発表会の発表内容についてもReading Bookから、そろそろ決めていきます。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

今週は授業参観週となっておりましたので、教室夏休み中の宿題内容と、その練習の仕方などを中心に授業を行いました。

☆PF☆
児童英語の特徴の一つ、フォニックスルールや実際の発音と文字との関係をお話しし、お家では、拍手係で応援していただくようにお願いをいたしました。
子音の発音より母音の発音を捉えやすいのは、年齢が小さいほど確実にとらえることができますが、口の形をある程度意識しないと、聞いた音を発音できないのも事実です。それで、出来るだけ具体的に音を出す仕方を教え、その年齢なりに音を比べて発音するという練習をしています。

ターゲット文のWhat are you doing?　I’m ~ing.
の言い回しとDo you like~?　Yes, I do.　No, I don’t.等の応答も楽しみました。
アルファベットの練習も小文字をほぼ完了するまでに来ていますので、夏休みには、アルファベットの練習宿題にも挑戦してほしいなぁ・・と考えています。

☆数学中3年☆
定期テストの学習の為、2週間歩みを止めて復習中心の時間を取ってきましたが、今週から2学期分の「2次方程式」に入りました。
やはり、この単元も3年生初めからの「乗法公式」の考えが必要です。今年のクラスはなぜかこの「乗法公式」を中々体得できない子が多いように思います。
特に、一番簡単な乗法公式③を自分流にアレンジして間違えてしまうのです。できたなぁ…と思うと、次にはやはり間違える・・の繰り返しです。
ひたすらこのことに注意して計算ができるようにしないといけませんので頑張りましょう。

☆スラマイ☆
それぞれの課題進行中です。

☆数学中1年☆
定期テストが終わりましたので、次の単元「文字式の利用」に進みました。
方程式を作る前段階の指導です。
今までに使っていた数字を文字に置き換えるだけで概念的には簡単な作業ですが、例年、なぜか文字に変えると・・・という単元でした。
しかし、今年の1年生は学習への意欲も非常に高く、集中力もあるので、すんなりと理解してくれました。生き生きと楽しい雰囲気を自ら作り出しながら、和気あいあいと授業を進めています。

☆中2英語☆
全員、英語が得意なクラスですが、今回の定期テスト範囲の「不定詞」の用法がうまく理解できていないようでした。結果的に、普段の理解や学習態度の理解から見るとあまり芳しいものとは言えません。
ECCテキストでも同じ文法事項を説明し練習してきており、繰り返し練習することでクリアできるところですが、少々練習量が足りなかったのでしょう。
毎年、不定詞ではつまずくことが多くなる単元ではありますが、文法重要事項の「不定詞」は、練習回数を重ねて確実に自分のものとしてくれることを期待します。
今までのように簡単には習得できない英語もある・・という学習をしたと考え、更に復習を充分に重ねるようにしていきましょう。

☆PI☆
自己紹介（写真2）のあと、Useful Expressionsの発表や、スキットの発表（写真1，3，4）を行いました。