この日は「節分」。
子供たちに日本の季節感や地域のしきたりを感じさせてあげたいと、実家から柊の葉をもらって来、イワシの頭を小枝に指して教室前の軒先に飾りました。
夜に授業のある中学生にはよく見えなかったかもしれないけれど（笑）帰ってから福を一杯取り込むために豆まきをしたのかしら。
さて、中学1年頃をピークとして多くの子たちが「反抗期」と言われる難しい時期に突入していきます。
人の心はよこしまなもので、数多くの良くしてもらった事より、たった1度のミスや寂しい思いをさせられたことで誤解してつまずき「反抗心」となって人間関係を壊していく事のなんと多いことかと子供たちの言動を見ていて思います。特にこのようなことは、家族や友達、または先生との関係と言った身近な中で起こる事ではないでしょうか？
また、残酷で残念なことだけれども、私達大人の関係の中にもよく見られることのように思います。
さみしい思いをしたという負の思いより、「良い出来事を思い出すことができる賢明な人になりたい」ものですよね。
人生や学問の根底となる「人間力」も身につけてほしいという願いから「大切な関係を大事にし、互いに愛し合うことが、何より幸せな人生だ」という事を、子供たちに折りに触れ伝えています。
①私達の人間関係に勝ち負けなどありはしないのだから、「ありがとう」「ごめんなさい」を自分から言えるようにしよう。先に謝る人は、自分が間違っていたからではなく「相手を大事に思っているから」。
②いつも助けてくれてくれる人は、借りや義務があるからでなく「相手を大切に思っているから」。
子供たちに伝わっていく事を願いながら。
☆JE☆
今週は過去形のまとめでした。
しっかり時間をかけた「過去形」は、しっかり子供達の頭の中に整理され蓄積されて、よく使い回せるようになっています。もう少し単語力が付けば、perfectです。
先週は、満点が出なかったウィークリーテストも5人が満点でした。（アイコン写真）また、満点で無かった子も、しっかり点数を上げています。素晴らしいことです。
復習を中心に簡単な会話を多く取るようにしました。力のある中1なので、やる気にスイッチが入ると急速に結果を出して行きます。
中には、自身をごまかし宿題を随分曖昧にしている極端な例もありますが、すべきことを優先的に行えるように心身を整え直してほしいところです。
授業最後の5問単語テストでは、正解した人から帰ることができるようになっています。（写真1）
正解を目指して集中力が高まること、高まること（笑）
一朝一夕には中々身につくことが難しい英語力ですが、じっくりと取り組むことができれば、確実に力となる英語力でもありますので、子供たちの頑張りを期待しています。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
1月も最後になると、子供たちが急に成長が早くなったことを実感します。
冬場になると外で遊ぶ時間もウンと少なくなり、おうちで宿題をする時間が増える？ということも関係しているのかもしれませんが、授業の流れや英語での応答が1学期頃とは比較にならない程流暢になって、文字もしっかり書けるようになって来ているのを感じます。
☆PI☆
先週は「Skit発表で満足いく発表ができなかったので、もう一度挑戦する。」と頑張ったJack.1週間の練習の成果がしっかりあらわれた見事な発表をやってくれました（アイコン写真）
「凄いね！頑張って練習するとこんなに上手にできるようになるんだね。練習しようと心に決めたことがこんなに素晴らしい結果になって達成感が味わえたんじゃない？」と尋ねるとにっこりのJack。
彼の頑張りに勇気付けられた、先週は遠慮がちだった他のお友達が、全員、元気に発表してくれる結果となりました。
子供たち同士でのモチベーションや勇気のやり取り。確かに個々が、個人的にも集団としてもしっかり成長してくれていることを嬉しく思います。
☆PA/SA☆
今週は、6年生英語クラスです。
イレギュラーな授業構成の日でしたので、英検®第2次検定試験の言い方を練習する時間を取りました。
自己紹介の後、過去形と未来形の動詞の使い方を用いて多様な構文を1度に尋ねられると、皆にちょっとした混乱が生じます。動詞が正しく使えません。
確実に身につけているお友達はあっぱれと言うべきなんでしょうが、やはりほとんどの子が、現在形・進行形・過去形・未来形と次々と尋ねられると言い間違えてしまったり、「何と答えるの？」という理解でまだまだ練習を要します。
中学生になって繰り返し「文法を更に詳しくやり、書く事で練習をするとできる」ようになっていきますが、限られた時間の中で定着させることは、まだまだ限界があるなぁと思っています。
英語はやはり継続して、音声面からも読み・書きの面からも何度も繰り返して、中学3年生までは最低でも続けて行かないと確かな力にはなりません。
小さい（幼稚園）時から良いカリキュラムで英語に触れ、中3までやると身について確かな力になっていることを本人さんが実感していきます。この時期になると、知らず知らずのうちに、日常生活に必要なコミュニケーションが取れるようになっていきます。
今に焦点を当てるのではなく、高みを目指しての練習一過程であることを鑑み、テストに臨ませてあげたいと思っています。
☆中2数学☆
合同の証明問題も「様々な平行四辺形」での証明問題となって、まとめの時期に入りました。
先週は、宿題をやってこなかった子が複数名いて、証明が全く理解されていないなあ、と悲しく思っていたことでしたが、今週は全員の宿題が出ました。
やはりじっくり取り組んで宿題をやってくると、大きく理解が進みます。かなりややこしい証明問題でしたが、全員が乗り切りました。（写真1）
証明問題は、やり方のコツがわかると面白くなって次々と問題が解けるようになります。その逆から早く脱出して欲しかったのですが、やっとスタート地点に立てたのだと嬉しく思います。
兎に角、多くの問題に挑戦して、証明を好きになって行きましょう。
がんばって！
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
インフルエンザにコロナウィルスと、マスク無しでは生活できない日々が続きます。教室でもマスクの子が多くなっています。
教室の中では、空気清浄機を使い1時間ごとに空気の入れ替えもしていますので、そんなに心配していただくことはないと思われますが、一応私も感染源になって子供たちに迷惑をかけるといけないのでマスクをしています。
ただ、英語の発音では口が隠れてしまうと発音がうまくできなくなってしまうので、私が指示する時間はマスクを取って発話してもらうようにしています。よろしくご理解の程お願いいたします。
☆PI☆
Unit7のまとめとして、「乗り物には他にどのような動力で動くものがあるか？」をテーマに発表をし合い、可算名詞や不可算名詞の扱いについても新しく勉強しました。
また、数字をたし算して答えていくゲームをやり、100以上の数をどういう風に答えていくか？を学習しながら楽しみました。（写真1、2）
125の答え方がわかると、「なるほど。そんな風に言うのか、なら他の言い方も分かった。」とsmartな3年生です。
いつも楽しんで授業に参加しているので、習得も大変早く眼を細めています。
☆PA/SA☆
この週はListeningやReadingの課題の他、まとめや発表の時間があるレッスンでした。
「難しいわあ。」と言いながら次々と課題を習得して満点賞を取って行くRaymond, Sally, Cathy。
「あ、間違っている。」と気が付いてすぐに修正ができるLarryとAl。タイプは様々ですが、全身で課題を受け止めよく消化しています。頑張ってますね、5年生。（写真3，4）
単語の課題も出ています。フォニックスを使って単語が読めるようにおうちでもしっかり練習しておきましょう。
＊最後までお読みいただきありがとうございました。
