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2021年8月19日
カテゴリー: レッスン報告
8月19日(木)・20日(金)レッスン報告
8月19日(木)・20日(金)レッスン報告

PA/SAクラス

木曜日には、5年生クラス。金曜日には、6年生クラスと学習を進めていますが、今年の5年生は、大変良く頑張る子が多くて、ウィークリーテストも毎回満点を取る子が数人いて目を見張っています。

 

勿論、6年生は学習に余裕があり、底力がついているので頼もしいです。夏休みに回収チェックしたWriting Drillsでは、文法を正確にとらえて書いている子がたいそう多かったので、嬉しくチェックさせてもらいました。

①字を整えて書く

②ピリオドやクエスチョンマークを忘れない

③単語と単語の間をあけて書く

等、中学生になると評価されることなので、気を付けて書くようにしましょう。

 

今週のターゲットは

S + gave me ~.という表現を学習しました。「私に~をくれた」っていう表現、いいですね。

ちなみに、みなさんは何が欲しいですか?  子供たちは、欲しいものはみんな与えられているのか、中々「ほしいものなあに?」と尋ねても、最近は、返事を返してくる子が少ないです。

私のほしいもの?それは「時間」です。おっと(笑)脱線しましたね。

 

そんなこんなで、楽しく2学期をスタートさせました。みんな生き生きと頑張ってくれています。

 

中3数学

二次方程式の複雑な計算と、文章題のいくつかをやりました。

3年生では、多項式の展開に始まり、乗法公式→因数分解→平方根⇒二次方程式と、同じ計算の公式を次々と使いまわせるように学習していますが、2学期学習内容の2次関数までも、その計算力が必要となります。

計算の仕方を理解できないという子は誰もいませんが、文章題での計算問題は、かなり大きく複雑な数を扱いますので、日ごろの「きちんと計算ができる」という力が何よりの武器になります。計算問題はかなり複雑なものでも、素早く解くことができるようにしておかなければなりません。

今回もそういう意味で、複雑な計算問題を行いましたが、家でもしっかり練習をしておきましょう。

 

いよいよと複雑な総合問題を解く時期に入っています。次々と問題を解いていきますが、使われている要素をパターン化して、しっかり頭の中に整理して覚えましょう。

 

JEクラス

今週は、Unit3のまとめでした。ここでは、Whで始まる疑問詞と、現在進行形の疑問文や否定文を扱いましたが、中々苦手とする子が多い個所でもあります。

疑問詞の使い方はすぐに理解できるようですが、次に続く疑問文がどうやら混乱する様子です。

丁寧に説明をし、本人さんもその日は理解ができて、「よく書けるようになったね!」と喜んでも、ほかの学習要素が入ると、そのことをすっかり忘れてしまっているというパターンです。

 

また、今年の1年生は、暗誦課題の十分な練習がしてない子がほとんどで「どうしたんだ?」と学習の曖昧さを当たり前にしないように叱らせてもらいました。

 

学習内容が整理ができるまでには個人差がありますから、何度も繰り返して繰り返して、覚えこんでしまうまでやりきりましょう。十分な繰り返し練習をしないで、身につく業はありません。

この中学1年のこの時期に、しっかり繰り返し、英語学習の仕方を体得させておきましょう。

 

自転車の一漕ぎは力が要りますが、車輪が回り始めたら楽にこげます。ここであきらめないで、徹底的に頑張ってね。

 

*最後までお読みくださりありがとうございました。

 

 

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