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☆PF☆
今週は いくつ?の言い方で、20までの数を使った学びをしました。1年生が成長著しく、あっという間に20までの数が言えるようになっていて驚いています。
How many ~s do you have? 数字カードを見せて数の言い方を練習しましたが、バッチリ自分のものにしています。
また、単語も耳慣れない物がいくつかありましたが、1年生はほとんどをしっかり覚えています。
2年生は、フォニックス単語がよく読めるようになってきていますが、燃えるような学習速度の1年生グループからは押され気味な感じです。
宿題も週に4回以上は英語に触れる約束で子供たちには話していますが、2年生の様子は、燃える1年生からは、ちょっと気を抜いているような感じが否めません。
単語もしっかり言えるように週4日以上は繰り返してしましょう。
☆PB☆
もみじがりの話、形の認識、などをまなびのさんぽで進めていますが、形にめっぽう強い子供たちです。素早く正解が導けました。
英語も、ダンスが大好きな二人は、劇的活動にも益々力が加わって、楽しくって仕方がないという様子の二人です。よく意味を使い分けて使えるようになっています。登場人物が少ないと、なんだかリアリティー感も高まるようです。
カードでアルファベット並べをして遊びましたが、大文字の識別もほぼ完了です。来週は、「小文字もしょうな。」と意欲的な子供たちです。
☆PE☆
canの使い方をやりましたが、もうすっかり手馴れているという感じで、あっさりと消化できました。
単語の書き方や文章の決まりも良く書けるようになって、お顔にも凛とした強さがみなぎっています。
急速に本当によく成長を重ねてくれています。
☆JE☆
宿題をしっかりやっているグループと、何度か言われても不十分なグループとに分かれてしまって心配をしています。
宿題をやらないグループも、全くやっていないという事ではありませんが、しっかり練習をして身に着けるという学習には中々行きつかない様子です。特にこの学年では、単語がしっかり書けるようになっておくと、今後の学習がスムーズに行きますので、とにかく頑張って習慣化していきましょう。
いつもウィークリーテストで満点組の中でも、Manato君はほぼ毎回がPerfect となっています。
早いうちに単語を書くコツを身に着けたので、短時間で正確に覚えられているようすです。
皆も自分なりの方法を見つけてしまいましょう。
☆JI☆
比較級の復習をしましたが、比較級の一つずつは理解できるものの、全体になるととんでもない回答があり、ちょっと頑張ってもらいました。
日々の授業では、しっかり理解している様子ですが、宿題をきちんとやらないので、すっかり忘れてしまっている子が何人かいます。
ちょっと、延長して復習をすればすぐにできるようになるので、何度も練習をするという学習スタイルを身に着けてしまいましょう。
ていねいに且つコツコツとやることが、特に大切ですね。
*最後までお読みくださりありがとうございました。