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☆スラマイ
本年度より、小学生の教科書が改訂され教科書が随分厚みを増しました。
今まで中学生教科書でのみ扱われていた重要な内容が小学校でも高いレベルで登場するようになっています。
計算問題も油断できません。
私自身も、再度この内容をしっかり体得してもらうにはどのような方法で取り組めばよいかと新しく戦略を練り直しています。
コロナで約3か月分の学校授業内容が遅れ、ECCカリキュラムによりweb授業で進めてきた例年通りにこなしていくスケジュールと、学校学習課程も復習していくという2ウェイになっていますが、ここは、知恵と力で乗り切りたいと思案しています。
保護者の皆様のご協力を心から感謝します。
☆中1数学
皆が予習ペースで、初めての課題を次々とこなしていますが、宿題をしっかりしている子たちの成長の目覚ましいことに目を見張っています。反面、何もやっていない子もいるので、どうしたものかと悩んでしまいます。甘えた気分で日々を過ごしているとその返礼は自分が全て負わなければなりません。しっかり、意識を育ててほしいと願います。
教室では、この3か月分先取り分との2wayで進んでいる分については、定期試験前の学習で調整していきます。梅雨時の温度変化が激しいこの時期ですが、心身ともに健康に過ごしていきたいですね。
教室では、文字式の決まりまで終わりました。
☆JA
時制・文型についてと、関係代名詞のテストを行いました。
宿題をしっかりやって答え合わせさえやっておけば、簡単に高得点が取れるはずなのに、一体これはなんという事?と言うような結果でした。
フワフワと宙に浮いているような思索をしているなあとしか思えないような結果の子が8割でした。
反面、丁寧に宿題をして答えを考えて書いている子は、きちんと結果を出しています。
このような学習への向かい方に、ちょっと、受験期の3年生として気を引き締めなおしたいところです。
1年間と言う時間は、瞬時をしっかり積み重ねていかないと、あっという間に時間が過ぎてゆきます。時間を惜しんで、いつもできることに最善を尽くして頑張っていきましょう。
*最後までお読みくださりありがとうございました。