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☆PI☆
今週のターゲット文は、What do you want?
I want a ~. I want some ~s.
と言う構文でした。
Go Fishのゲームを使って、この構文を問答に使って練習し、定着を図ってみました。(写真1)
最近では、第2次検定での準備や復習に向けてやるべきことが多くて中々ゲーム時間が捻出できずに大変ですが、子供たちの言語習得はやはり、必要の中で使う時に最も力が付く・・・と思えます。
写真2は、TPRで 数字を1~100まで数えて読んだり、erase(消す)と言う言葉の学習で,
white boardを使って学習(遊んで?笑)しています。
暫くお休みで英語を使っていなかったためか、英語の発音が随分日本語音に傾いています。
一音ずつ注意しながら発話して、英語音を取り戻しています。
☆PA/SA☆
6年生のこのクラスは、ここの所2,3週間ずっと過去形の言い方を学習しています。
実用英語検定で、4級をチャレンジした子供たちや、今まさにチャレンジ中の子供達にとっては、この過去形は馴染みある様子で、学習ぶりでは、「よく理解できている!…」と手ごたえを感じている様子です。
アイコンに使っている写真は、まさに理解したことを書いている様子ですが、しっかり書けており、理解の深さが伝わってきます。
英語の単語を読み書きするフォニックスも最も難しいタイプを学習しており、よく注意していないと間違えてしまうような課題が続いていますが、単語帳を使って学習を進めています。
宿題学習がしっかりやれているとかなり力が付いており、日々の積み重ねの大切さを客観的に感じています。中々お家でやれないときは、個別にでも少々やり方を考えていく時期に差し掛かってきたかなぁ・・・と考えているところです。
また、このクラスでもやはり英語音が随分乱れています。読む事ができるようになると、日本語音に引きずられて、一時期ガタガタになることが在りますが、そろそろ、会話文としての発音の時には自身で英語音に戻して、丁寧に話せるように注意し練習しています。
☆中3☆
高校入試が始まってきました。
体調に気を付けて、頑張れ受験生!!
*最後までお読みいただきありがとうございました。