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2018年6月7日
カテゴリー: レッスン報告
6月7日(木)レッスン内容
6月7日(木)レッスン内容

☆PIクラス☆

本日はL2復習の日でした。

ターゲットは、感情や状態を表す形容詞を使うというものです。

I’m hungry. Are you hungry?と尋ねられたら、

Yes, I am. / No, I’m not. I’m full.

I’m tired. Are you tired? という具合です。

4年生になるとこのような遊びの内容は、既に自分の言葉となっているので、

すぐに使いまわすことができ、楽しんでくれました♪

(写真1,2,3)

また、本日は、Skitの発表日でしたが、全員◎合格でした。

特にClaraは、初めから終わりまで、発音と意味に気を付けて自信を持って発表してくれた上に、

Let’s readのパッセージもしっかり読めて、「Wow~! Great!」と皆の拍手を集めました。

お友達の発表を聞きながら、自分の力として次回の自分の発表にまでつなげられるのが

このクラスの良いところで、お互いに良いライバルとして成長しています♪

 

次回の発表を楽しみにしています。

 

☆PA/SAクラス☆

When’s ~? It’s ~. がターゲットになっていました。

日にちは序数で読む」という事がすっかり身についているクラスです。

スイスイと授業が進行しましたが、When’s けんぽうきねんび?

When’s children’s day? と尋ねても誰も応えてくれません。(悲)

さすがにクリスマスだけは即答で返ってきましたが(笑)、

あまり祝日については知らないのだなぁ・・・と??した次第です。

GWと言う言葉が前面に出てしまい、なぜお休みなのか?という事には触れられていないのかなぁ・・・。

 

また、スピーチでお友達を発表しています。

絵が素敵で、さすがに6年生になると様々な場面で大きな成長が見られますね♪

全員の写真が掲載できないのが残念ですが、写真にうまく残っていたものを一部掲載します。

(写真4,5)

また、本日は、Reading Bookの発表の日でした。

一週間の内に一冊を仕上げてくる子や、

1冊の本を何度も練習してくる子等その進度は様々です。

しかし、音声はCDに近い子が多く、しっかり練習してくれているのが分かります。

 

アイコンに表示しているDouglasは、最近ほぼCDに近い発音で1週間に1冊の本を仕上げています。

「どうやって練習しているの?」と尋ねましたら、「シャドーイングしている」と涼しい顔(^^♪

始めはどの子も苦戦していましたが、一度リズムに乗ってしまうと、

こんなにもスムーズに読むことができるようになるのだなぁ・・・と感心することしきりです。

子供たちの力はすごいですね♪

 

発表者は次のようでした。

◎合格 Douglas, Sam, Charlie, Kenneth, Alena, Walter, Sandy(発表順)

〇合格 Suzie, Will

(先生の助けが3か所以内の場合は◎合格)

 

また、最近の文法上の注意事項ターゲットは、be動詞の扱いです。

複数形・・ちゃんと理解してareを使えているでしょうか。

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