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☆PAクラス
今週は、ライティングドリルがまとめチェックになっていることもあり、それぞれが独力で正解を導いてほしいので、文法事項の説明にいつもより多めの時間を取ってゆっくりと進めました。
例えば、
①I am good at 動名詞の構文では、子供たちは、音声で覚え、言えているものの、前置詞の後ろは~ing形になるとは認識していません。よって、宿題シートは、半数以上の子が~ing を忘れたまちがえた形で書いています。(宿題のやり方をしっかり読んでいる子は正解していますが、読まないで進めている子は、そりゃあ間違いますわな。)
②主語が I の時のbe動詞は,am, You are,複数 are, それ以外の主語は is. と知っているのだけれども、主語の単語の意味が十分に理解できていないためか、何人かの子は、間違った使い方をしています。(ほとんどの子は、当然のように正解していますが、それぞれの単語の意味を考えないで、ただ書写だけの学習してきた場合は、このようなことになったのかと思います・・・涙)
③How often~? は、疑問文だから クエッスチョンマークがいると知っていても、付いていない子が何人かいます。
じっくりと思考を深めて欲しいので、ここは、例外を認めない厳しさで丁寧に書くように進めています。
ご自宅でも、お子さんからの質問をしやすい雰囲気つくりをして戴き、すぐに訂正や解決ができればよいかと思いますが、中々いつもは難しいですよね。でも、お気付きの時は、どんどん教えて戴いて構いませんので、よろしくお願いします。
単語テストは、学習がやってある時と、やってない時との差がしっかり見えるような点数の開きが出ています。それぞれの励みにするために、単語満点賞をそろそろ作ろうかなあ・・と考えているところです。(テスト中の真剣な子供たちの写真を掲載しました)
全体的に意欲にあふれ、力を付けてきましたので、さらなる高みを皆で目指したいと思います。
☆中2数学
連立方程式の学習の前に、思考過程上非常に重要な等式の変形の学習を行いました。(メイン映像)
例年、ここはしっかり時間を取って練習しておかないと、後で、とんでもない間違いの目立つ箇所でもあるので、問題のパターンを繰り返し、しっかり練習しました。
徐々にポイントを理解し、全員がよく理解できるようになって終われました。
①移項 ②分数の処理 ③乗除の計算 というように体得するまで、宿題でもしっかり練習しておきましょう。
また、先週の宿題回収をしましたが、7割の仕上がりでしたので、もう一度、練習用の宿題を出しました。よく考えて、書けるようにしておきましょう。