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教室日誌一覧

2018.11.15
カテゴリー: レッスン報告

11月15日(木)16日(金)レッスン内容

11月15日(木)16日(金)レッスン内容

☆PI☆
今週のターゲット文は、Is this your OO?
と、ものに対する応答を Yes, it is. No, it’s not.
と答えるものでした。
子供たちにとっての応答は、Yes, I am. Yes, I do.と答える答え方が多く、

物をitで受けるという言い方が中々口から出てきません。(笑)
知っていても、身体が違う反応をしてしまう・・・と言うような感じなんでしょうか・・・。
しばし練習をしましたが、よく考えて正しい反応ができるようになるには、少々時間がかかりそうです。

ここはテストでも尋ねられる質問なので、しっかりできるようにしていきたいと思っています。

(写真1,2,3,4,5)

誕生日の言い方や欲しい物の言い方を、このレベルでも再度練習していますが、

生き生きとした元気な反応がいつも返ってきます。

この学年は内から爆発するような

学習にはなくてはならない力が沸々とわき出している成長」を感じています。

 

☆PA/SA☆
助動詞canの使い方と、進行形の表現が二つのターゲットとなりました。
ちょっと混乱するかな?と予想し、丁寧にやりましたので、

Reading Bookの発表は割愛させていただき、文法事項の概念化に重きを置かせていただきました。

 

フォニックスもOR, ARとRを含んだ形の練習です。
5年生にとっては初めての課題が続きますが、皆大変よく頑張っており、よく理解してくれています。

この時期になると、毎日の積み重ね力が大きくものを言ってきますね、

よくお家でもご配慮いただいていて感謝しています。

 

☆中学生は、定期テスト勉強を行っています。

 

最後までお読みいただきありがとうございました。

2018.11.14
カテゴリー: レッスン報告

11月14日(水)レッスン内容

11月14日(水)レッスン内容

☆PF☆
今週のPFターゲットセンテンスは、1~20までの数を尋ねたり、尋ねられたHow many ~s ~?
に答えたりする内容でした。
数字も、数字を見てすぐ答えられるという子と、

数字を見て1から数を言ってみてから数字を答える・・と言う子等、様々な反応の仕方があります。
皆が越えていく成長過程ではありますが、2年生の素早い反応を見て、

数字で答えようとする子もいたりして楽しんで学習できました。

 

このレベルの子供たちは、英語を音楽のように楽しんで理解し

自身の血肉にしていくのがよくわかります。

また、音声についてもいつの間にか身についた「絶対音感」というようなものがあって、

本当に、こんな音まで聞き分けて発音できているの!?と驚かされることがしばしば在ります。

子供の音感の発達は、その時期でなければならない…という事が往々にしてあるようです。
この大切な時期から英語に触れていただく事ができるお子さんたちは本当に幸せなことだと思います。

 

自己紹介では、
What do you want to be in the future?
What do you want for your birthday?
と尋ねられて、将来なりたいものや欲しい物を答えていくというセンテンスが入っています。
お仕事に関心を持つという機会も中々ないのかもしれませんが、

皆、「将来になりたいものってないわ~」「欲しいものはないわ~」と言う反応が多く返ってきて(--;

 

英語練習だからと、様々な言葉を入れ替えて、じゃんけんゲームでその定着を目指しています(写真1)

☆スラマイ☆
それぞれの学年の課題で、中々難しい問題を短時間で扱うようになり、

消化不十分のまま次々と前に進んでいます。

もう少し丁寧に時間さえかければ・・・というところもありますので、

理解できるまでは教室においでいただき、自身で問題を解けるようになれば宿題・・・

という形で授業を進めますので、よろしくご理解とご協力をお願いします。

 

☆JE☆
定期テスト前学習で、教科書単語や決まり言葉の定着に時間を使わせていただきました。
カリキュラム上では、調整しながら授業を進めていますので、よろしくご理解の程お願いします。

 

知っていることと、書けることには、少々距離のあるお子さんが見られます。

何度も書いて、正確に覚えこんでしまうことは次の学習への最も効果的な予習となりますので、

徹底して覚えるように頑張っていきましょう。

 

最後までお読みいただきありがとうございました。

2018.11.12
カテゴリー: レッスン報告

11月12日(月)13日(火)レッスン内容

11月12日(月)13日(火)レッスン内容

☆PB☆
まもなくの児童英語検定を控えて、様々な方法で復習を行っています。
今週は、年長PBさんの大好きな「神経衰弱」です。
カードを表に向けて出てきた単語を発音に気を付けて大きな声で発表し、

正しく言えて同じカードも出たらget♪です。
皆沢山のカードが正しく言えて、記憶力もさすがにいい勝負となっています。(写真1,2)
単語を発表する時の自信と喜びにあふれたお顔も写真が表す通りです。(アイコン写真)

また、大文字が読めるかと言うテストがありますので、同時に大文字ゲームも入れています。

 

挨拶は、
How are you?
What’s your name?
How old are you?
の順番で、NVによって質問がなされます。

 

How are you?で思わず自分の年を答えてしまう・・・というパターンが毎年見られますので、

時々、How are you? 等と声をかけ、英語遊びを楽しんでみてください。

 

心身も日々成長が見られ、小学一年生への心身の準備も整ってきて、ますます嬉しい子供達です♪

 

☆中学生数学☆

定期テストに向けてそれぞれの学年のターゲットをやっています。

 

今回は、どの学年でも文章題を中心にした思考力を試す問題が多く出題されますので、

皆、「難しいなぁ・・・」と言いながら頑張っています。

ワンステップずつ理解をし、次への足掛かりを見つけると解けるようになるのですが、

足がかりを見つけるまでに多くのステップを踏まなければなりません。

2020年度改定の指導要領を受けて「思考」が問われる数学領域への出題

公立中学の数学でも多く問われるようになって来ていますので、

その意味でも大変重要な時期を迎えています。

 

教室では繰り返しやることで「理解を助ける場」とさせていただいています。

送迎の時間も不規則になっておりご迷惑をおかけしておりますが、

何卒よろしくご理解ご協力の程お願いします。

 

最後までお読みいただきありがとうございました。