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教室日誌一覧

2018.11.10
カテゴリー: レッスン報告

11月10日(土)レッスン内容

11月10日(土)レッスン内容

☆PB☆

軌道に乗ってきた「まなびのさんぽ」も然ることながら、英語での成長も大きく見られる昨今です。

英語の単語カード取りゲームでは、言葉を本当によく覚えて言えるようになって、

汗を拭き拭き、「もう一回やろう!」と何度も単語カード取りゲームを楽しんでくれています。

さすがに、まもなく1年生で、男児ばかりとなると、その力もヒートアップして、

動きに巧緻性が見られ”One more time, please!”と口から出る言葉も英語モードです。(写真)

この日のターゲットは、4シーズンに必要な洋服をそれぞれシールで貼っていく・・というものでした。

一つの洋服ステッカーを貼るのにも、他に必要なところはないか?と、

じっと慎重に考えて選べるようになっている子供達です。

迷いながらも最終的には、腕や体の動きから想像して洋服などを着せています。

 

推測する」、「話し合って考える」、そんな時間が子供達には十分に必要と考え、

子供たちの成長ぶりをじっと見守らせてもらいました。

 

☆PF☆

今週のクラスは、ターゲットが「20までの数を答える」と言うものでした。

1~12までは、ほぼスムーズに数えられるものの、

数字「例えば13」だけを見て数を答えるのは難しい子もいます。

やがて数字だけを見て英語で言えるようになる日も近いと思われます。

 

いつも「自己紹介じゃんけん」で遊ぶチップでは10までを使っていましたが、

今回は20までがターゲットです。

一目で数を見分ける遊びを取り入れて見ましたが、動体視力がすごく優れている子がいて、

10までのチップを瞬時にいくつあるかを見分ける力に長け、

すご~い!」[Great!]などと皆も感心したりしてゲームを盛り上げてくれていました。

 

この時期になると、それぞれのお子さんがしっかりと自分らしさを発揮してくれるようになってきます

お互いがお互いを認めて、皆で楽しくやって行こう♪とする、

一種の「」(^^)のようなが生まれています。

 

☆PE☆

テキストのカリキュラムが、中々難しい課題が並ぶばかりでなく、

更に「3人称現在」を扱うなど、一気に混乱しやすい難しいモードに入り、

理解できているのかと心配しましたが、お家の皆様の助けも十分にあり、

また一回り大きくなってきている子供達です♪

 

特に単語の読みは、徐々に力が確かになってきています。

更に、文法まで・・・と言うのは、全く課題が多すぎるのではないかと思えましたが、

十分にこなしていく力が子供達には見られ、子供たちの内なる力に感動しています。

 

センテンス単位で読めるばかりでなく、意味もよく理解できているようで成長を楽しみにしています。

 

最後までお読みいただきありがとうございました。

2018.11.9
カテゴリー: レッスン報告

11月8日(木)9日(金)レッスン内容

11月8日(木)9日(金)レッスン内容

☆PI☆

今週のターゲットは、好きなものやその味を発表するというものでした。

金曜日クラスは、風邪やインフルエンザなどで半分の子供さんがお休みで寂しいものでしたが、

子供たちは「寂しいなぁ・・」と言いながらも、

次々と英語で言える表現が増えていて、存分に楽しんでくれました。

 

また、今週はまとめ授業の一つとして、単語集Let’s Readを使って、読み方の発表をしました。

一生懸命に拾い読みをしながら、読みの法則性を見つけている3年生。

スラスラと何の苦もなく読める4年生。

1年の差は如実に現れますが、これだからこその、「継続は力なり」の証明なのかもしれません。

 

その時々にふさわしい体験や学習発表を通して、

子供たちの爆発するような成長の息吹が伝わってきています。

 

☆PA/SAクラス☆

今週のターゲットは、Canを使った文章のまとめです。

英語の文法事項を中心にまとめて、英語表現の幅を広めていきます。

子供達は、英語の様々な言い方をあっという間に覚えていきます。

授業の始めと終わりとでは、こんなにも新しい力をつけている?

と思えるほどメキメキと新しい力を付けています

これは、子供時代の語学学習の特権と言えることなのでしょう。

と、同時に文法事項が曖昧になると、頓珍漢な表現しか思い出せなくなってしまう時代でもあります。

文法に頓着しないで英語を使ってしまう・・・・と、表現も狭くなってしまいます。

そんなことで、助動詞canの正しい位置や使い方、意味などを概念化していきました。

また、SAクラスでは、学習した内容をしっかり文章化して、文法学習が強化できることが強みです!

 

6年生は勿論、5年生もスラスラと解ける成長ぶりに目を細めています。

素晴らしい理解力です♪

 

Reading Book ◎合格者
The Lucky Hunter Will
Puss in Boots Walter
Body Kennith
Sara Yashiki Alena
The Cuckoo Sandy

 

The Deer Carol
The Cuckoo Cathy
The Lucky Hunter Al
The Toast Rachel
The River Samuel
Little Marmeid Mack

 

☆JA☆

中学3年間の復習とまとめをやっています。

単語も熟語もほぼ書けていて、のんびりとしていた子も集中力が増してきました。

その子のリズムがあろうかと思いますが、

私としては、次々と新しいことを飲み込ませてあげたいと気持ちはいつも先に回ってしまいがちです。

這えば立て、立てば歩めの親心」と言ったところでしょうか(笑)

しかし、着実に成長していく後姿を追える特権は、何物にも代えがたい大切な財産であります

 

どの子もその子らしく、しっかりためて大きく飛び立って欲しいものです。

 

☆JI☆

今週は、まとめ週で「比較級のテスト」をしましたが、

中々難しい様子で、手を変え品を変え出題し練習する文法事項にも挑戦してきました。

今回のテストではどのように書けているでしょうか!?

何度も何度も繰り返すことを厭わないで学習する子は、必ず伸びていきます。

それぞれの目は輝きに満ちていますので、じっくり腰を据えて、

目先の小さなことを確実に理解するなどの方法を繰り返して確かな力を付けて欲しいと願っています。

 

最後までお読みいただきありがとうございました。

2018.11.6
カテゴリー: レッスン報告

11月6日(火)7日(水)レッスン

11月6日(火)7日(水)レッスン

☆中3数学☆
この日は、相似の証明と平行線の角度を求める学習でした。Billyは角度を求める要領をしっかり身に着けた様子で、解答が素早く正確です。私の回答のスピードを追い抜く勢いでよく理解し、正確に解けていました。
Katieは相似の意味をよく理解している様子です。
問題を沢山解きながら、その解き方のコツを体得してもらいました。

 

 

 

☆PF☆
誕生日の言い方を学習しています。
また、誕生日で幾つになるか?また、欲しいものは何か?そして来週からは、何になりたいか?を言う学習に繋がっていきます。
世の中の趨勢なのか、欲しいものは「ゲームカセット」か「特に欲しいものはない・・・」と言う子が多くて、また、将来なりたいものも身近に感じられる仕事はお百姓さんの大変な?仕事なのか、中々具体的な希望がないようです。(笑)
英語の練習のために、欲しいものがない子は「A new dictionary」が欲しいことにしよう・・(^^)と声をかけながら授業を進めています。
なりたい職業」・・・来週は何かイメージできるかなあ・・・!?

 

ターゲットセンテンスは、20までの数を答えるというものでした。12と20の発音の違いは、よくある間違いですが、全般的によく集中していて数は問題ありませんでした。
お風呂の中など、温まるためにも英語でカウントさせてみてあげてください。きっと楽しい時間が作り出せるのではないかと期待致します。

 

写真は、ワークの様子です

時間を作ってアルファベットの定着を図りたいと思っています。

 

 

 

☆スラマイ☆
3年 掛け算、4年 概数、 5年 面積、6年 反比例、の課題です。
一人ひとりの問題は皆解決されましたが、練習して更に正確さを身に着けたいところです。

 

 

 

☆中1英語JE☆
動詞による疑問文の作り方の中1総集編として、前に疑問詞を付けた形を学習しており、今回はその復習編でした。

 

小学生までに学習したことに、「文法の決まり」を+していくのですが、つい言葉の滑らかな言い回しに迷い、学習している文法事項が曖昧になっているパターンがありましたので、何度も文法の約束事を復習をし理解と定着を誘い出しています。

 

話を集中的に聞き、わからなかったところや間違えた所を重点的に直していく子は、次への理解や問題処理が速いのですが、説明を充分に聞いていないと明らかな「聞いていなかったね、間違い」が見られます。

 

自身で問題解決をしようとする心を育てたいと思い、学習方法などを伝授していますが、素直に「やる」子はぐんぐん伸びていきます。

 

また、「前向き・肯定的な言葉を発し、素直なまっすぐな心で話を聞くことが大切だよ」と助言しています。
中学生になるとザワザワと心の騒ぐことも多くなろうかと思います。「その時々に集中する!」という「人生の極意」ともいうべき技を、学習を通して体得してほしいと願いつつ、日々の学習に臨んでいます。

 

最後までお読み戴きありがとうございました。