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教室日誌一覧

2017.6.19
カテゴリー: レッスン報告

6月19日(月)レッスン内容

6月19日(月)レッスン内容

☆PFクラス☆

 

新しく進行形の言い方を学習しました。
What are you doing? What is she doing?
I’m ooing. He/She is ooing.

 

あっという間にこの構文を使いこなせたDan.
~ingを使うと、動作をしていることが分かる・・・と皆理解してくれたようです。

 

☆中学生1,3年生数学☆
中1は、文字式まで学習しました。
乗法や除法を×などの符号を使わずに表す・・・という課題は、

毎年難しいところですが、ほぼ理解できました。
後は、宿題で定着することを期待します(^^)v

 

中3は、無理数の乗法公式まで進んでいます。
無理数の四則計算までは、全員比較的順調に進みましたが、

乗法公式利用の問題では、もう少し練習が必要なようです。
しっかり宿題をしながら、確実に自分のものとしてしまいましょう。

 

 

 

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2017.6.14
カテゴリー: レッスン報告

6月14日(水)レッスン

6月14日(水)レッスン

<スラマイ>
5年生算数課題は、
①小数点の割り算の余りの少数点が正しく打てること。
②指示された位までで計算を四捨五入できること。

 

4年生課題は、同じく割り算です。
…真ん中に0が立つ割り算が最も難しいパターンです。
間違えずに商が立つかな?

 

3年生は、3ケタ哉桁数の多いひっ算ができること。
早く正確にできることが大切です。
たくさん問題を解いて問題になれましょう。

 

2年生は、定規が使えるようになること。
正しく定規が読めること

 

新しい課題にしっかり向かい、諦めることなく集中して取り組めていますか?

 

 

<JE中学生英語>
Megがテストに合格、宿題も合格。Ronyは、もうあと少し。
宿題をしながら記憶するコツがつかめたら、全ての科目にわたって、学習のコツがわかります。
諦めず、焦らず、じっくりと取り組みましょう。
宿題は必ず最後までやり通すように、頑張っていきましょう。

 

この学年から、大学入試では、自分の判断や意見を英語で答える能力が問われます。
既に英語検定ではそのような改定が成されています。
基礎力をしっかりつけ、必要に応じて、自らの判断、思考によって答えられる力を付けるようにしなければなりません。
基礎力を確実に自分のものとしていくことが一層必要になります。
日々の学びを確実に自分のものとして行きましょう。

☆JE☆
Whose bag is this ? It’s Ken’s.
Whose glasses are these ? They are mine.

 

が、本日のターゲット文。
しっかり覚えて、本文を書けるようにしましょう。

☆漢検☆
学習の様子から

2017.6.12
カテゴリー: レッスン報告

6月12日(月)クラスレッスン

6月12日(月)クラスレッスン

6月12日(月曜日)は
PF1年生クラス、中学1年と3年数学の日です。

 

PFクラスは、
自己紹介で、今日は、
新しくWhere are you from ?
に答える言い方を練習しました。
日本で答える場合が多いでしょうが、
今回は、NATIVEに質問されたことを想定して、
I’m from Japan.と答えています。
自己紹介の練習、数の練習、TPRそれらを総合的にじゃんけんゲームで、お互いに自己紹介をゲーム化して楽しんでいます。
1年生なりの燃え方(笑)があり、皆大きな声で発表してくれます。

 

中学1年生の数学は、1学期の最も山場ともいえる「四則計算」です。

Ronyは宿題合格!四則計算合格!でした。

 

中学3年生数学は、「無理数の計算」です。
乗法計算方法取得は、全員合格です。
後は宿題で、徹底的に練習をして、確かな力にしましょう。

☆PFクラス (1年生)☆
Rock ! Paper ! scissors ! 燃えちゃうなあ ♪

☆PFクラス(1年生)☆
じゃんけん負けちゃった。Here you are !
悔しい、残念・・・でも面白い (^^♪

☆中学生数学☆
ひたすら集中して、問題を解きまくろう!