津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

教室で課題に取り組み、やり方を正確に覚えて宿題をきちんとこなしていると結果がついてきます。
特に小学生の時期に、やるべきことはやる！集中して問題に取り組む！という事を体得したお子さんは、算数的思考力が育ち、柔らかな頭で様々な課題をこなしていく事ができます。

算数もやはり「練習」と、「練習による記憶」です。

逆に算数の学習のやり方を誤ってしまうと、中々力が付きません。

鉛筆きれいに整え、ノートにきれいに書くことは、上達の必須条件です。まずは、身の回りを整えて、頭も同時にすぐ整理できる環境にして学習しましょう。

☆中1数学☆
定期テスト範囲が発表されました。
例年、やや遅れがちな学習進捗状況ではありますが、今年度は極端に遅れており思わず息を飲んでしまいました。どこでこのしわ寄せが来るんだろう・・・！？と心配なところです。
テスト範囲は、中間テスト内容からほとんど進んでおりません。それだけに丁寧な学習が問われるところで、今週はテスト範囲をもう一度復習チエックテストして、予定通り進むことを止めました。
子供たちは①問題を読まないで感覚で答えを導き出して全滅②「絶対値の意味」を忘れています③分数の割り算の間違いが多い④文章題の理解
等、皆が間違いやすいところの発見ができました。
そこで、テストを受ける時の出題者の意図や注意点を今一度話し、緊張感を持って解くことができるように言いました。間違えた所は、次のステップへの宝です。
もう一度テスト範囲の総復習をしますが、次にこのことが克服できているようにと願います。

☆JI☆
ウィークリーテスト、満点の常連さんはいつも通りで、そのほか全員が、小さなミスや書き間違いがあったもののほぼ満点でした。完全にフォニックスと単語の関係が一致して浸透した記念すべき日となりました。
文法事項の定着は、まだまだ曖昧な所が見られますが、コツコツと努力することで結果が現れる！ということを体得した子たちは、これからますます強くなってくれることと期待しています。
毎日わずかな時間でも、家庭学習を定着させることの大切さは本当に思う以上です。この調子で頑張っていきましょう。

＊最後までお読みくださりありがとうございました。

本日の学習は　What are you doing?にジェスチャーで答えたり、I like~. /I don’t like~.で学習した単語を答えたりするものでした。
繰り返し学習するうちに身につけていくターゲット文の扱いになっていますが、2年生は、「この文、前にも言ったやんな～」と、さすがによく覚えています。
単語もRやW、Thばかりでなく母音の発音に気を付けて、英語独特の音をしっかりつかんでいます。
いい感じで、頑張ってくれているPFクラスです。

☆中3数学☆
この時期になっても、挨拶ができなかったり、遅刻が常習になっていたり、提出すべきものがなおざりになったりする子が目立つクラスです。（当然、キチンと頑張って力を付けている子もいるのですが。）そこで、この日は、「学習を成功させるためには、まずは、人間力が大切！この力をつけて、周りの人たちに味方になってもらおう」という内容を話しました。
学校では全部の先生が、一人ひとりを見守っていてくれること。日々の生活態度や意欲が高い人は、必ず誰かが見ていて、必要な時に助けてもらえる。しかし、何度注意されても身につかない、できない・・という事が続くと、次第にそのような人と言う烙印を押されて、自分の世界が知らず知らずに狭くなっている。
今、君たちの生活態度はどちらだろうか？
と、問いかけてみました。

学習の結果であるテストの得点は、やはり、「自己管理」や「意欲」、「諦めない心」が結果に比例する！という事を話しています。

お家でも、しっかりとたんぱく質やカルシウム等バランスの取れた食事をさせていただき、「前向きに諦めないで頑張れるすばらしさを応援して差し上げていただければ・・・」と、お願いします。

さて、学習内容ですが、「無理数の計算」をしています。
3年生になってからずっと中核テーマになっている「乗法公式の展開」が全体的に繰り返しやっているにもかかわらず、中々身につきにくいようです。またそれに加えて、新しく学習した「根号を外すルール」を忘れてしまったりと、中々正解が導き出せずに苦戦しています。長くやると、疲れのために集中力が落ちて、先ほどまで出来ていた計算も間違えたりしています。
3年生になると確かに急に計算が難しくなる・・・のですが、ちょっとかなり大変です（汗）

しかし、「先生！同じプリントもう一枚ください。家で練習してきます！！」と意欲に溢れ　頑張れる子もいて、このような子は右肩上がりにどんどんと伸びていくなぁ・・・と期待を持たせてくれます。

このクラスの良いところは、更に上を目指して頑張って行こうと努力できるところです。
苦しいですが、しっかりこの山場を乗り切って、「あ~良かった」と思える夏休みにつなげていきましょう。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

小学生英語では、なんとなく触れた程度にとどまるbe動詞ですので、ここでは、文法上の書き問題ではどこに気を付けるのかという事を「1・1・1の法則 or 2・2・2の法則」かをよく考えるように教えて、日本語には書かれていないポイントを書いて力を付けるように練習してきました。

結果は、満点は発音問題で書けていなくて（自分で正確に発音できている音も、発音問題になるとなぜか間違う（汗）・・・）50点中49点のChrlieが最高点で、ほぼ1点の差で並び3分の2は40点以上でした。ただ、点数が半分の子もいて、まだまだ練習の必要があります。直前に説明したことを聞いていなかったのか、集中できにくい何かがあったのか・・・、すぐ前に説明したことが書けていないのは、まだまだ練習の必要があるのでしょう。

そろそろ本格的な学習に入りますので、正確な回答が導き出せるように、繰り返し練習していこうと思っています。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。