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2018年10月12日
カテゴリー: レッスン報告
10月12日(木)13日(金)PA/SAクラスレッスン内容

☆PAクラスレッスン☆
6年生クラスも5年生クラスも、新しいUseful Expressiosを、全員が素早く読めて発話出来るので、中盤に来てしっかり力をつけていることが分かります。(アイコン写真)

読めるという力が、この時期になると非常に重要になります。読めることは、つまり書けることの前哨です。
「音読プリント」なども使いながら、復習文章をすぐに再生できるようにしていますが、これもしっかりと目標時間内に5,6年生全員が読めるようになっていることは素晴らしいことだと嬉しく思っています。
少し無理があるかな?と、心配しつつ始めたReading Bookの音読発表ですが、やはりこの練習が大きく功を奏しているように思います。

 

何をするにも始めの一漕ぎは、時間もかかり難しさを感じますが、スムーズに進めるようになると、加速度的に力が付いてきますね♪

 

今週のReading Bookの発表者 6年生
◎合格 「The Deer」 Walter、Douglas
○合格 「King Midas Gold」 Will

 

結果にフォーカスするのではなく、チャレンジそのものを大いに認めていきたいと思います。是非、どんどんチャレンジしていきましょう。

 

メインセンテンスは、
3人称単数が主語の Can Roy~? などという文章でした。3人称単数の概念がほぼ出来上がってきた6年生の子供たちにとっては、簡単な内容。
3人称単数の概念ができつつある5年生にとっては、中々やりがいのある内容となっています。

 

皆、頑張っています。益々の成長を楽しみにしています。

2018年10月12日
カテゴリー: レッスン報告
10月12日(木)13日(金)PIクラスレッスン内容

☆PIクラスレッスン☆
この日のTPR(身体即時反応)は、形(〇、△、◇等)を使って、「前置詞in,on,at,next to」などを瞬時に書き込んでいくというものでした。(アイコン写真)

 

静まり返った集中力で、真剣に書き込んでいる様子を見ながら、場所を表す言い方や形の言い方など、いつの間にかしっかり身に着けてくれていたのを嬉しく眺めさせてもらいました。

この時期になると、本人さん達は気付いていないようですが、英語で考え反応している子供たちの様子に気付かされます。これって、実は本当に大切な英語脳の使い方なんです。10月は、本当に、成長著しい時期になっています。

 

 

3年生クラスも写真を掲載できるといいのですが、いい写真が撮れなかったことをお詫びいたします。3年生も負けず劣らず、しっかり英語に反応してくれています。Let’s Read!の文章も読める子が出始めてきました。ホームワークの字も丁寧になってきています。元気な声で発表してくれています。子供たちの底力・・・!やってくれますね♪

 

また、読む事・書く事にも力が現れてきました。
4年生では、来年へのつながりとして、「オプションのLet’s Read!」が独力で読めるように練習してくることになっています。
音読は、非常に大きな英語の力となりますので、是非、お家でもお励ましをお願いいたします。

皆頑張っています。
この調子で頑張って行きましょう♪

2018年10月11日
カテゴリー: レッスン報告
10月10日(水)13日(土)PFレッスン内容

☆PFクラス☆
お休みが明けて、また、子供たちの明るいにぎやかな授業が展開されました。アイコン写真は、子供たちの発表の様子です。僕にあてて!私にあてて!と生き生きとした子供達です。

 

1年生中心クラスですが、随分クラスの進行に慣れてきましたので、All in Englishの授業です。
クラスの中で戸惑っている子が居ると、必ず翻訳して助けてくれる1年生が出てきました(笑)
ちゃんと聞き分けられているので、頼もしいです♪

 

この日は、I want~。I don’t want~。を使った文章で、誰が言っているかを当てッこするのがメイン学習でした。
写真はその答えを発表するのに手を挙げている様子です。

 

本当に皆に自信があって、「I know!」って手を上げてくれるので、私も少なからず感動してしまいました。

 

子ども達の成長って、本当に早いですね!そして、本当にたくましいです!

 

 

この調子で頑張っていきましょう♪

2018年10月10日
10月10日スラマイ

算数や数学では、思考過程が大変重要です。大学入試改革では、この思考力を試す問題が前面に出てきていますので、今後小・中でも、益々過程を重視した学習内容になっていこうかと思っています。

 

さて、保護者の皆さん!
スラマイプリントは、一つの学習内容に自ら読み、考えて問題に向かう・・・という学習スタイルを当初から貫いています。このことは思考力を育てるために大変有効な方法です。しっかり読み込めないで学習を進めると、後で問題が解けないような作りになっているのです。このことが数学的思考力を高めるのに大変役立ちます。

 

勿論計算力も大変重要で必要です!基礎学力は、その学年に応じてしっかりつけなければなりません。
小さいうちからこのスラマイをやっていたお子さんは、途中で諦めたりしない限り、中学生での力に大きな差が見られます。

 

4年生から、算数も是非お考え下さい。
1週間にたかだか1時間、されど1時間です。
思考することを、楽しめるお子さんに育てて参りましょう。

 

 

今日はお勧め日記でしたm(。。)m

2018年10月10日
カテゴリー: レッスン報告
8日(月)13日(土)PBクラスレッスン内容

☆PBクラスレッスン内容☆

 

今週は、U5のまとめ授業でした。
単語18個ほどを覚え、それをリスニングチェックしていき、アルファベットの読み分けをしました。
単語は、どの子もお家でしっかり触れて戴いていることがよくわかります。非常に覚えがよくて、どの子も素晴らしい出来です。

 

アルファベットの方は、触れて戴きにくいジャンルでもあり、定着に随分差があります。
もうどのような文字でもすぐ読める子!
ほとんど読めない子・・・・(^^;

 

ECCの授業中でも触れる時間の長さは決して長くないので、お家の遊びの中に生かして戴けると本当にありがたいです。

 

写真は、アルフアベット読み分けリスニング中です。

 

さて、ハロウィンも近づいてきましたので、教室では、ハロウィンに関わる単語やゲームを少し取り混ぜての授業を行っています。
28日(日)には楽しいハロウィンを過ごせたらいいなあと願っています(^^♪

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