津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

☆PBクラス☆

英語学習も中盤戦になり、子供たちの学習もすっかり板についてきたこの頃の様子です。

 

学習内容を写真におさめたくても、

活動内容が豊富で中々写真を撮るチャンスが作れなくなっています。（悲）

 

新しい絵本の劇ごっこも始まっていますが、

今回の話は、劇にするのが中々難しいお話で、絵本を見ながら会話にして楽しんでいます。

 

アルファベットがそろそろ読めるようになりたいと思い、カード遊びを授業の中に加えています。

 

これからは、翌週の月曜日に、土曜日のPBクラスと合わせて報告させてもらいます。

よろしくお願いします。

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今日から各学校の新学期が始まりました。

 

皆さん、昨日は遅くまで発表会にご参加をお願いし、

特に5，6年生は、一日お付き合いいただく事になってしまい、

元気に登校していただけたかと大変心配をしております。

 

「イベントは、日曜の午後の夕食までの時間」が理想と考えておりますが、

 

①本年度は特に、9月第1日曜日が夏休み最後の日となってしまったこと

 

②運動などの「クラブ活動終了時間」を配慮して６時過ぎでないと生徒の皆さんが全員揃えないこと

 

③発表内容は、それぞれのクラスで発表内容を相談し決めていますが、

PA組の子供たちは「Useful Expressionsの発表もやりたいわ♪」と言ってくれたので、

「小さい子たちのモデルになってくれるということね、じゃあ、頑張ってね！」

と1部と2部に亘って出演することを早々に決めてしまいました。

そこで、特にご遠方からいらしていただいた皆様には、

最後の夏休みを一日「発表会のために張り付いていただくことになってしまい、

私としては本当に大きなリスクを皆様に負わせてしまった・・・・と、猛省をしております。」

 

④ECCでは、「話せる英語」を目指して、それぞれの年齢に応じた場面設定をし、

英語を覚えて使えるようにしてもらってます。

ただ、日常生活の中で学習した内容を使うチャンスも少ない場合、

場面設定をして「劇的活動」をする必要があります。

で、その一端を「発表」と言う機会を通して、

丸ごと覚えていただく機会とさせていただいているという訳です。

ただ、発表と言うからには、

「聴衆に何を言っているか、はっきり伝えることが大切」ですので、

マイクを使う練習をする「朝の予行練習時間」が必要になった・・・と言うようなことでした。

 

しかし、今回の時間設定については、お子さんたちや親御さんも含め、

運営する私も、大変リスクの大きい発表会となってしまいました。

 

この発表会が成功の裡に終わらせていただけたのは、

ひとえに、親御さんたちの深いご理解とご努力以外になかったと、心から感謝を申し上げております。

 

私は、発表会の目的を

「それぞれの年齢や発達段階に応じた英語力を、

確実に身に着けていただくために、最も大きな力を持つ通過点」と考えております。

 

勿論、普段の学習の中で力を付けていただいていることは沢山あると思いますが、

更に確かさを増すために、私はこの「発表の時間」を

どのような大きな犠牲にも替えられない「大切な時間」として、位置づけさせていただいております。

 

親御さんたちに認められ、励まされ、子供たちは次々と確かな成長を遂げていきます。

また、環境次第で、子供たちは次々と新しい自己確立をしていくことができます。

 

毎年そんなことを思いながら、私は皆さんのご負担を思いつつ、

しかし、自身に言い聞かせるように、

必死で悲壮感にもまれながら、兎に角前進させていただいてきました（笑）

 

ただ、今年はそんな発表スタイルも、親御さんたちのご協力の上に、

「一つの山に来たかな・・・」と感じ、今後をどのようにしていくのかを考えています・・・・。

 

そこで、生徒さんはもとより、親御さんにとっての「発表会の是非」またはご意見を、

是非お聞かせいただきたいと思うのです。

 

LINEなどを使い、

『グリーンタウン教室が更に皆様にとって善き学びの場となるような

「前向きなご意見」』をいただきたく思います。

（恐縮ですが、私も私なりに、人として誠意と善意を込め全霊で

お子さんたちの教育に当たらせていただいております。

不十分なことは十分承知の上、悪意ある否定的なご意見は受けいれかねます。）

何卒、皆様の良識あるご意見を賜りますようによろしくお願い申し上げます。

 

いただきましたご意見は、HPにアップさせていただき、

更なる生徒の皆様への成長発展への機会とさせていただきます。

 

＊最後までお読みくださりありがとうございました。

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中学生は、完全なスピーチコンテストですので、
金賞1名、銀賞5名、暗誦が最後までできた人には銅賞のトロフィーを用意しています。

 

暗誦課題は7月初めより課題を決めて少しずつ暗記をし、

発音の不自然なところを教室で矯正してまた練習をする・・・

と言う方法を繰り返しとって、練習してきました。

 

お家での練習は進んでいますでしょうか？

 

本日26日（日）はスピーチコンテストの三重県大会に、

3年生の4名が保護者の皆様の応援の元、参加してきました。

それぞれの子が練習を重ね、精一杯の素晴らしいパフォーマンスをしてくれました。

しかし、やや取り掛かりが遅かったかなぁ・・・と、

残念な部分もあり、やはり、しっかり覚えて練習しないと、

中々Perfectな英語にならない厳しいスピーチコンテストだなぁ・・・と思わされています。
日ごろの一音ずつに注意した英語らしい発音練習の成果が、

「3分に」凝縮されて開花するのを見ることは本当に芸術の様であります。
是非、いつか、どの子にも味わってほしい「暗誦大会」です。

 

さて、
1，2年の暗誦度・・・・は、もっと暢気な感じです。
◎合格は、先週まででは出ていません。

勿論、高い発音力やイントネーション力、

ひいては印象度にわたるまで高いところを狙っていますので、

ハードルがウンと上がっているせいです。（笑）

 

実際、
1年生は、ほぼ全員の暗誦が出来上がっています。
なぜか、この学年は、あと1，2行が間違えてしまう、言いよどんでしまう・・、

というスタイルですが、しっかり完全に覚えてしまいましょう。

 

2年生は、
Miku, Yoshina, Sho, Keita
がほぼ暗記に成功しています。
が、発音の矯正が中々難しくて大変です。

助言を聞いたときにすぐ徹底してやらないとすぐ忘れて、

元のモクアミ発音になってしまうことが繰り返されがちです。

聞いてすぐ行うことができる人はめきめきと上達していきます。皆がそうであることを願います。

 

各学年とも、中々難しくやりがいのある内容になっていますが、

しっかり英語文章を暗記することに、この「暗誦大会」の意味があります。

音も、イントネーションも、英単語もそのままに丸ごと覚えて欲しいと願っています。

 

あと、１週間、

 

英語を自分の言葉とするまで、諦めず、しっかり練習をしていきましょう。

 

皆の底力を期待しています。

 

＊最後までお読みくださり、ありがとうございました。

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英語暗誦大会では、次の3項目が表現出来たら、ゴールドメダルがもらえます。

ゴールドメダル目指して、お家で何度も練習しご父兄様は、

拍手係をして差し上げてくださいますようにお願い致します。

 

評価のポイント！
1、英語を自身の力とするためには、まず、「暗記・暗誦する力」です。

苦しくても、難しくても、しっかり暗記してください。
2、「発音」が大事です。

ホントは、毎日発音に気を付けて英語で話してほしいですが、そんなことは無理でしょうから、

せめて、この発表会前に英語の音に気を付けて発音する練習しましょう。

教室でやったことも、お家で練習しないと、翌週にはすっかり忘れてしまってます。頑張って！
3、イントネーション、ストレスは、

CDを聞きながら繰り返し言っていれば、最も身につきやすい力です。
朝ごはんの時、車移動の時等々、隙間時間を上手に利用して、

英語を1度でも多く聞き、発話してみましょう。

 

☆PEクラス☆
自己紹介文は次の通りです。
①Hello, My name is ～.
②I’m ～.
③I live in ～.
④I go to ～Elementary school.
⑤I walk to school. /I go to school by bus.
⑥I’m in the fifth grade.
⑦My homeroom teacher is Mr./Ms. ～.
⑧My birthday is ～.
⑨I want a ～ for my birthday.

Thank you.

 

＊順番は少々違っても、正しく言えていたらOKです。
Useful Expressionsの発表では、No.1をしたいという事で、それぞれの役で練習しました。

ほぼ言えていますが、出だしの言葉が出てこないことが在ります。

劇的活動ですると二人分のセリフと感情までも覚えることになるので、難しくなりますね。

 

☆PIクラス☆
発表内容：自己紹介
①My name is～.
②My last name is ～.（苗字）
③My first name is ～.（下の名前）
④I’m ～.（年）
⑤I go to OO Elementary School.（学校名）
⑥I walk to school.
⑦I’m in the ～ grade.（学年）
⑧My teacher is Mr./Ms. ～.（担任の先生の名前）
⑨He/She is ～.（性格）
Thank you.

 

一つ一つの文章は皆言えますが、

スピーチとして全文を言うとなると、出だしが詰まって出てきません。（悲）
特に金曜3年生クラスでは、ほとんどが、自力でいう事は難しかったです。
◎合格：Kokone, Takeru, Shiho
〇合格：Sana, Raiga, Rinon, Shun, Kotaro, Ko, Mami
でした。

 

順番がスラスラと出てくるまで練習しましょう。

 

その後のUseful Expressionsの発表では、

 

◎合格：Raiga, Takeru, Kokone, Rinon, Shiho
で、ほぼ完ぺきに覚えていました。

 

他のお子さんたちは、最初を言ってやると、すぐ言葉が出るので、知っているのです。

ただ、一人分のセリフしか言いませんが、

皆のセリフを覚えていないと自身のセリフを言えませんので、

実は、かえって難しい課題なんです、今年は。

 

上手、下手・・・・と言う事ではなく、練習した過程に必ず実りがあります。

ご家族の皆さんも、お忙しい中の隙間時間を利用して、出来るだけ共に楽しんであげてください。

 

☆PAクラス☆
発表内容の評価は、PIクラスの上に書いた通りです。

発表内容
①Hello, I’m ～.（名前）
②This is a picture of my friend ～.（友達紹介）
③He/She is ～ years old.（友達の年）
④ He/She is ～ and ～.（性格）
⑤ He/She is good at ～.（得意なこと）
⑥I like him/her a lot.
Thank you.

 

この自己紹介は、ほぼ全員が◎合格でした。
Alは文の初めが思い出せなくて、〇合格です。もう少し練習をしましょう。

 

Useful Expressionsの発表では、
お休みの間にすっかり忘れちゃったモードの子が居た半面、
◎合格は

６年生：Kazuki, Soya, Ayu, Kotaro, Yutaro,
５年生：Manato, Karin, Soma, Hina, Riko
でした。
たぶん、合格できなかった子たちも、読み直したら思い出せると思うので、

来週の発表までには練習しておいてください。みんなの得意とする劇的活動です。

 

Reading Bookは、皆、よく健闘してくれています。

音の読み方が違っているものには、テキストに書き込みがしてありますので、

言えるようになるまで練習して、本番では正しく読めるようにしたいですね。

 

こんな中、長いReading Bookを
Yutarou, Manato, Kotaroの3人は、しっかり暗記暗誦してくれました。

毎日3ページずつ覚えた・・・と言っていました。

 

でっかい花マル合格です。

 

発表会を上手に利用して、力をつけて欲しいと願っています。

 

＊最後までお読みいただき、ありがとうございました。

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20日（月）より、ECCジュニア白山グリーンタウン教室の第2学期が始まりました。

夏の旅行に出かけているお友達や、

夏の疲れが出て体調を壊している子たちもいて中々全員が揃えませんが、

それでも、夏休みを終えて久しぶりに会う子供たちは、

なんだか随分逞しくなったような感じがしています。

色々な経験を越えるごと、子供たちは、心身共に逞しくなっていってるのですねぇ・・・。

背もいつの間にか抜かされていたりしていまして・・・（笑）

 

授業の前には、「その子ならではの良さを一人ひとりしっかり伸ばすことができますように・・」と、

天を仰いでから授業を始める日々です。

 

週半ば木曜には台風がやって来て、教室自体を休講にせざるを得なくなったりで、

発表会までの子供たちの練習がほとんど出来ていないので「大丈夫かなぁ」と少々心配をしています。

勿論、年度半ばの授業の一端を参観していただくわけですから、

「OOまでやらなければ！」と思っているわけでは決してありませんが、

せっかくの暗記暗誦のチャンスですので、

自分の課題を練習して、

1、Memorisation（暗誦度）
2、Pronunciation（発音）
3、Stress & Intonation（ストレス＆イントネーション）

の3項目については、発表会までに丁寧にしっかりと練習をしてほしいと願っています。

 

スピーチコンテストですので、上記の3項目の他、

4、Volume of Voice（声の大きさ）

5、Impression（英語を自分の言葉と感じて話しているかという印象度）

を含めて、審査があります。

上記1～3までの3つを注意して表現できていれば、

全てのお子さんに賞が与えられます。

（小学生、金賞メダル、中学生トロフィ）

 

幼稚園・小学生の英語の発表では、皆全体が上手になってレベルが上がってきているので、

順位の評点を付けるのではなく、「3項目が表現出来れば記念メダル」が、

中学生「金賞・銀賞・褒賞」のトロフィが授与される・・・というように、

本年度は、賞の形を変えてみました。

勿論、審査員の先生方ジャッジによっては、賞が与えられない子も出てくるわけですから、

私としては、皆に頑張ってほしいと思うのであります。

 

☆PBクラスの発表内容☆

①皆がでていき、「歌、Teddy Bear♪」を歌う

②一人ずつ名前と年で自己紹介する。
Hello, I’m OO.（名前）
I’m OO.（年）
Thank you.

③次に　I’m a monkey. と一人ずつが言って、木に見立てた机に上り、劇をする。

④最後に、外国人の先生のインタビューを受ける。

What’s your name? How old are you? Do you like ~?

以上で終わりとなります。

 

始めの練習では、お友達が話している間にじっと立っていることが難しくて大変でしたが、

回数を重ねるごとに上手になっています。

そんなことで、こんな発表の姿勢も合わせて練習しています。

 

＊PBのご父兄の皆様には、

全体練習のため、月曜日にお揃いご協力いただきましたことを誠にありがとうございました。

 

☆PFクラス☆
まずプログラム順に出て行って、自己紹介をします

 

Hello, My name is ~.
I’m ~.（年）
I go to ~Elementary School.（小学校）
I walk to school.
I’m in the first/second grade.（学年）
I like ～.（好きな果物）
Thank you.

 

次に2人組で、Skitをします。

しっかり覚えて楽しめているのは、

◎合格　SteveとEddie、PattyとRebecca

また、DanとSccot

 

しっかり言おうと頑張ってくれていますが、暗記がもう少し・・・の〇合格は、

AlbertとMeg、Walt、 Tony、Peggyでした。

 

英語はまず暗記することが大切ですので、何回も声に出して練習しましょう♪
（当日に忘れたりした場合は、普段の授業のように手助けをしながら方向性を誘いますが、

出来るだけメダルをもらって欲しいので、助言は少ない目にさせていただきますね♪）

 

☆中学数学・スラマイ☆
復習を中心に繰り返し学習を行っています。
それぞれの課題は、プリント等でご確認をお願いします。

 

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

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