津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

9月2日（日）発表会がいよいよと近づいてきました。

来週はお盆休暇に入りますので、残すは後2回だけの練習となります。

そこで、今週は、それぞれが発表会当日の内容をイメージできるように、

小道具などを使った全体練習をしています。

発表会は、発表会までの日々を、

①英語構文をより正確に暗記する

②より英語らしく発音するために丁寧に練習する

ためであり、また当日には、

③人の前で、自分の英語を自信を持って発表する

事等が目的です。

発表内容は、「小学生の部」と「中学生との暗誦大会」との2回の部の出演予定です。

「小学生の部」での発表内容
My speech
　Hello, My name is ~. I’m in the ~grade.
　This is a picture of my friend ~.
　He/She is ~ years old.
　He/She is ~ and ~.
　He/She is good at ~.
　I like him/her a lot.
　　　　　　Thank you.

Skit（Useful Expressionsから）
①さちほ（りく）　　さつき（ゆき）

②あきひろ（りく）　かなめ（ゆき）
③そうま（りく）　　かりん（ゆき）
④あつし（りく）　　ひな（ゆき）
⑤まなと（りく）　　かおるこ（ゆき）
⑥かずき（りく）　　こうた（ゆき）

⑦ゆうたろう（りく）こうたろう（あん）
⑧そうた（りく）　　りこ（あん）
⑨そうや（りく）　　あゆ（あん）

少しずつの変更があるかと思いますが、ここまでが小学生の部の発表です。

「5，6年生及び中学生暗誦大会」
始めに、My speech
次に Reading Book の発表を行います。

（暗誦できればSupperだが、自分で選んだ本を内容が聴衆に伝わるように音読できればよい。）

①さつき　The Last Ohagi
②かなめ　King Midas Gold
③かずき　Tongue Twisters
④そうや　A Farmer and His Sons
⑤さちほ　Tanabata
⑥こうたろう　The Lucky Hunter
⑦あゆ　French Toast
⑧ゆうたろう　Ali Baba and the Forty Thieves
⑨こうた　Tongue Twisters

①あきひろ　The Straw, the Coal and the Bean
②かりん　The Last Ohagi
③かおるこ　The Lucky Hunter
④ひな　King Midas Gold
⑤あつし　The Luck Hunter
⑥りこ　Tounge Twisters
⑦まなと　The Luck Hunter
⑧そうた　Tongue Twistes
⑨そうま　The Lucky Hunter

英語を習得するコツは、なんといっても音読練習回数に比例すると言っても過言ではありません。

一度でも多くの音読の経験が与えられますように、

この時期は、特に「満面の拍手係」になっていただき、

ご家族で英語モードを作っていただければ・・と願います。

発表会までの日が、英語を丁寧に楽しめる日々となり、

当日には練習の成果が精一杯に出せる日となることを祈ってやみません。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

発表会が迫り、来週のお盆休みを除くとあと2回の練習で発表会本番となります。

今週は、どのような発表の形になるのかをそれぞれがイメージできるようにするために、

小道具を使った劇（Useful Expressionsから）の打ち合わせ発表をしています。

英語を「自分の言葉として話す」ことが、劇的な活動を発表する最も大きな理由です。

次にPIの発表内容は、以下の様です。

まず自分で選んだスキットの順に、2人組で出てきます。そして、自己紹介

Hello, My name is (I’m)~.
　　　　My last name is ~.（苗字）
　　　　My first name is ~.（下の名前）
　　　　I live in ~.（住んでいるところ）
　　　　I go to ~ Elementary School.（学年）
　　　　I walk to school.
　　　　I’m in the ~ grade.（学年）
　　　　My teacher is Mr./Ms. ~.（担任の先生）
　　　　He/She is ~.（先生の性格）
　　　　　　　　　　　　Thank you.

Skit(Useful Expressions)
　　4年（木曜組）
　　　①さな（まや）　　ここね（とむ）
　　　②りおん（まや）　たける（とむ）　らいが（小道具係）
　　　③らいが（とむ）　りおん（まや）　たける（友達等）

　　3年（金曜組）
　　　①しゅん（とむ）　まみ（まや）
　　　②こたろう（とむ）りのん（まや）　しゅん（小道具係）
　　　③こお（とむ）　　しほ（まや）　　りのん（友達等）

4年生：Let’s Read を皆で読む

3年生：歌 ‘Black Sheep’

若干の変更はあるかもしれませんが、だいたい以上のような内容です。

この時期のお子さんたちの「英語の上達」はやはり「何度もの繰り返し」にあります。

是非拍手係として、存分にお褒めいただき、ご家族でその英語発表をお楽しみください。

発表会までの練習過程に有意義な時間が過ごせ、楽しみが一杯の発表会になりますように(^^♪

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

☆PFクラス☆

発表会の劇的内容を小道具を使って練習しました。

発表内容は、以下の通りです。

2人組で登場し、まず、自己紹介を一人ずつ行います。

＜内容＞

Hello, I’m ～.（名前）

I’m ～.（年）

I live in ～.（住んでいるところ）

I go to ～ Elementary School.（小学校の名前）

I walk to school.

I’m in the ～ grade.（学年）

I like ～.（好きな果物）

Thank you.

その後、Useful Expressionsの発表を劇的に行います。

１、Snowboarding
　　そら（先生）かずま（男の子）
２、In the Wood
　　たいし（兄）ほのか（妹）
３、In the wood
　　けいた（兄）　ももか（妹）
４、In the wood
　　はるか（兄）　れい（妹）
５、In the wood
　　あお（兄）　ゆき（妹）
６、Snowboarding
　　そうた（先生）　そうたろう（男の子）

今後、多少の変更があるかもしれませんが、皆それぞれがやりたいと選んだ発表内容を、

隣にいた子とランダムに組を作り発表練習していただきました。

この日は、セリフは出来ている子もいましたが、私が隣でほとんど補助をしました。（＾＾；

この年齢と言えども、暗記暗誦が目的の発表会ですので、

「当日は、私の補助はないよ。」と、子供たちに言ってあります。

お家で、拍手係となって、何度か聞いて差し上げてください。

子供達に意識付けをするために、

しっかり出来たらトロフィがもらえるから頑張ろうね！と言ってあります。

何かを目標に頑張ってほしいと考えていますので、よろしくご理解下さいますようにお願いします。

（実際には、金、銀、銅のメダルを予定しています）

以上よろしくお願いします。

☆JEクラス☆

暗誦大会の課題を、ほとんどの子が仕上げて大きい声で発表してくれました。

◎合格
Bob, Chris, Paul, Beth, Candy, Dolly, Margie

〇合格
Ted（もう１文頑張りましょう！）

暗記が難しいお子さんについては、

個別にサポートを行う予定で日割りをしてご連絡いたしますので、送迎よろしくご協力の程お願いします。

この日のターゲット文章は

疑問詞　Howを使った様々な言い回しでした。

How many ～s ～?　How much～? の基本文から、

How often ～?　How long ～?　How far ～?

等の色々な形容詞を付けた表現も学習しました。

検定教科書では省かれていますが、

一般的によく使われる表現を特記しているところがECC教材の良いところですね♪

新しい単語を覚える宿題も出ていますので、頑張りましょう。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

☆PBクラス☆

発表会では、Hat Sellarのお猿さんの役をしてもらうことに決めました。

「木」に見立てた「机の上」から、Here we go!と帽子をかごに投げるところが、山場？となりますが、

中々高さのある位置から狭い場所にHatを投げ入れるのは、難しいところがあります（笑）

歌や踊りも発表していただきますが、発表する時の約束ごと

①大きい声で話す

②発音に気を付けて話す

③ふざけたり気を抜かないで、元気よく発表する

等と共に学習していただいています。

☆中1、2☆

今までの数学の計算などの復習を中心に学習していただいています。

全般的に、計算力にこんなに差が出てくるのかな…とため息が出るほど、

まだまだ頑張って力を付けていただかなければ・・・と焦りに似た気持ちを感じている田原です。

生徒の皆さんには、ポイントを捉えて、

ひたすら①きれいに②早く書く・・という事を続けていただいております。

宿題効果が出てくるためには、もう少々の時間が必要かと思いますが、

「小学生の算数からやり直し！」と言う場面も多々あって、苦戦しています。

夏休み中に、それぞれの学年に必要とされている「絶対基礎力」を付けていただきたいと願って、

共々に頑張っています。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。

今週の中学生は、夏休み最後の日に行われる暗誦大会に向けてのチェックを中心に行いました。

英語学習では、暗記暗誦の学習は大変重要事項となります。

英語の表現、発音、イントネーション・・・・etc.

英語学習のエッセンスがぎゅっと詰まっているからです。

中2、3になると、暗誦のコツを覚えているので、自らどんどん自身の英語力にしていく子と、

内容も難しくなるために暗誦に手間取ってしまう子が、はっきりと際立ってきます。

教室では、以下の順番で身に着けるように指導させていただいております。

①英語の意味をまず考える

②意味を考えながら、覚える

③CDをイントネーションや発音に気を付けながら聞き、何度も音声に出して練習する

④英語を自分のものとして表現する

個人差は当然ありましょうが、やはりこの暗誦学習のポイントはなんと言っても、

英語をうまく話したい(^^♪という「意欲的！な心」という事でしょうか。

そのために是非親御さんにも、お子さんの心にエネルギーを注いで差し上げていただきたいと願うのです。

時に「塾にお金出して入れているのだから、塾が何とかしたらええ、私は知らん（－－；」

と言う方が、たまにいらっしゃるのですが、本当にそれでいいのでしょうか？

子供たちは、何よりもまず「親御さんの期待に応えたい！」と思っていますので、

家でのお励ましや承認が、生徒の皆さんの意欲つくりには、

最も効果的と言えると思います、良好な親子関係の中では・・・。

子供たちは、永遠に続く親御さんの愛の中で育っています。

生きる原動力ともいえる力を注いで差し上げてください。

勿論、塾で教えていることを同じように教えていただく必要は毛頭ありません。

中学生と言えども、まだまだ、関心を持って常に励ましてあげていただく必要があり

（大人になっても私たちはどこかで承認欲求がありますものね）、

多くの困難に立ち向かっていけるという事実を、再度お願いしたいと考えるものです。

＊最後までお読みいただきありがとうございました。