津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

毎回自己紹介の文章が変化していきますが、何度もお友達を変えて発話出来ることで、

自信もついてくるのでしょう。頼もしい子供達です。

この様子は、授業参観を通してご一緒に参加していただける事を楽しみにしています。

☆スラマイ☆

各学年の計算問題も佳境に入り、それぞれがしっかり力をつけてきているのが分かります。

この日は、復習を中心に行いました。

3年生は、繰り下がりの引き算の復習と、割り算◎

4年生は、大きな数の割り算◎

5年生は、小数の割り算◎

6年生は、分数の掛け算・足し算引き算復習問題◎

でした。後は計算問題に数多くあたり、正確さと速さが付いてくればこの単元はOKです。

後はもう少しの難度が増え、総まとめとなります。

特に6年生では、四則計算がこの年の内にしっかり慣れておきたい計算力の一つなので、

来週は高度な問題に向かいます。

気を抜かないで最後までやり切りましょう。

☆中１英語☆

定期テスト勉強を行いました。

動詞を中心としたまとめです。

be動詞の使い方、一般動詞の使い方、単数複数形の表し方・・・等々。

ECCテキストですべて学習した内容の復習ですが、学校のテスト問題をやると、

中には全く違ったことを学習しているように錯覚する子が出てきます。

復習をきちんとしている子と、なんとなく過ごしてしまった子との差でしょうか。

このクラスは、困っている子が居ると率先して助けられる子が何人もいて、

全体的に心が非常に前向きで明るいのが特徴です。

真面目で明るいクラスなので、困難なことが在ってもしっかり前に進める強みがあります。

この心の強さは、今後の学習においても良い結果に結びついていくと思いますので、

大切に育てていきたいと思っています。

ただ、学習時間の差によって、理解や結果にそろそろ差がついてくるころですので、

宿題や毎日の規則正しい学習は欠かさないように頑張っていきましょう。

白山中と美杉中では、

単元にして2課（白山はbe動詞のみ、美杉は一般動詞の扱い方や複数形まで）も違っています。

こんなに開いて大丈夫かな…と私としては心配なところです。

全般的に白山中の進みが遅れてしまっているように思いますが、

全員美杉中の進み方に合わせてポイントを押さえました。

しっかり、ワークで復習をしておきましょう♪

特に単語や決まり言葉は、教室では学習していない内容もあるので、

自身の時間にさらっておく必要があります。

この日は、テスト範囲についてすべてを網羅しましたが、

無理数については比較的新しい教材内容なので理解している子が多いのですが、

因数分解は以前の内容から難しくなっている上に、少し学習から時間が経っているために、

さっぱり忘れているようで苦戦しました。

その時々に初めて学習する時は、

ポイントを説明してエッセンスが新しく理解できているために解けることも、

時間が経つと先の事と後のことがごっちゃになり、手も足も出ない・・・・と言う傾向があります。

つまり、普段の学習時間が足りない！と言えます。

特に、計算問題では、いつも学習のウォーミングアップとして問題に触れていないと、

その糸口が見つけ出せなくなるばかりか、正確さや速さにおいても全く実力が熟成しないと思います。

そして、毎日少しずつ取り組むことが大切だとの話をいつもしています。

ちょっと、時間の使い方がうまく機能していないのではないでしょうか！？

特に、解き方を忘れて出来ていなかったところを木曜の英語時間までに解いてくるように言ってあります。

木曜に解けていないようであれば、もう一度延長授業の中で教えますが、

苦手意識を持って普段からあまり学習に取り組んでいない子は、

いつも理解しないで繰り返すので同じ間違いが止まりません。

悪循環のスパイラルにはまってしまいます。

まずは、苦手意識を捨てて、小さなことをコツコツと繰り返すことができるようにしてください！

始めに理解していたのですから、絶対に出来るはずです！

随分慣れてはきましたけれども、1年生の四則計算は、間違いが非常に多い難しいところです。

特に符号についての考え方をずっと何度か説明しても、

理解が難しいのか同じ間違いを繰り返す子が何人か居ます。

本日テスト前なので徹底して練習しましたけれども、

課題にしました宿題を出来上がりましたらご確認の上、

その都度間違いがあれば教えていただく必要があろうかと思いますのでよろしくお願いします。

文字式や文章題については、日曜補講で再度復習するつもりですが、

ここはそんなに難しくはないと思います。

問題は、四則計算です。

本当に、新教育課程では、かなり早く正確に解くことが求められています。

生徒の皆さん頑張って！

中2生も、加減乗除の文字式を解くことが課題です。（写真２，３）

基本的には皆理解し、計算のほとんどを解く力が付いていますが、

練習不足もあってか、少々問題を解くのに時間がかかり、また間違いが目立ちます。

特に、文章題はまだまだ練習したいところで日曜補講で行いますので、

計算問題は毎日数種を解いて、正確さと速さを追求していきましょう！

やはり確かな実力にするためには、きれいにはっきりと計算を書くことです。

端にくちゃくちゃと書いて答えを出すようなことをしていると、

いつまで経っても自分の間違い癖に気が付けませんので、気を付けましょう。

宿題も、計算問題が出ています。

クラブ活動との両立も大変でしょうが、まずはすぐに学習に向かう習慣をつけて

初めに計算問題でウォーミングアップをはかり、

その日の学習に入るように位置付けるとよいかと思います。

一度にたくさんの計算をする必要はありませんが、

間違えないようにきれいに問題を解いて学習を始めましょう。

テストまで1週間余りです！頑張りましょう！！

あっという間に40分が過ぎて「あれ？もう終わり？？」と言っている子が居るかと思えば、

ちょっと眠い時間帯なのか、なんだかエンジンがかからずに40分を過ごしてしまう子もいたりします。

What’s your name?

How old are you? と初めに質問をするのですが、

このあたりの応答で、大体その日の生き生き感が分かります。

気温変動や天気変動の多い、嫌な時期になってきたので、少し体調が思わしくないのかもしれません。

どの活動も生き生きとできれば…と願っています。

☆PFクラス☆
今日の新しい単語は「ｒ」の音の多い難しい発音の物が続きました。

「一字の発音の違いで、全く違うものの意味になるので、

しっかり発音しなければなりません！」と口をしっかり開けて、発音するように促してみました。

hamburger, rice ball, curry and rice, broom 等の単語を使って、

「rの発音」は、上顎に舌の先が付かないように口をすぼめて発音することを教えました。

小さいうちからはっきり発音できなくても、いつかはできるのでないか！？と言う考え方があり、

そういうこともあろうかと思いますが、

私は、「小さい時だからこそ、耳も舌も柔らかく、英語の音が発音しやすいのだ！」と考えています。

それで、例外を作らない厳しさで、音を体得してもらいます。

大きな声でしっかり声に出して練習することが大切です♪

お家でも忘れないうちに、CDをご一緒に沢山聞いていただき、

口の形を整えて、しっかり発話させてあげてください。

親御さんは難しいことをおっしゃっていただくより、少々音がずれていても（＾＾；

拍手係に徹して「すごい♪」とお褒めいただくことが効果的です。

それは、何度か子供たちに英語を練習させることにつながるからです。

英語は何度も言っているうちに、それらしい音のコツがつかめてきます。

必ずCDを聞いて、子供たちと英語発音を楽しんでください♪

今日は、そんなことで、英語の発話練習会をやっていましたので、写真が撮れなくてすみません。

☆PEクラス☆

Whose pencil is this? It’s OO’ｓ.の構文がターゲットでした。

もし間違えて、「これは誰の鉛筆？」と尋ねられているのに、It’s KEN.なんて答えてしまったら、

『ケンが鉛筆？』と言う意味になってしまうから絶対に’Sが必要だからね！」と注意をしたら、

一度でこの構文を覚えてくれました♪

skitも、ぴったり息の合った発表をしてくれています（写真２）

今年から改訂版のPE教材は難易度が急にグンと上がったので心配していましたが、

難しく感じるところも二人で楽しく練習しているうちに

出来ること・知っていることも多くなってきており、

軌道に乗り始めたかなあ・・・と喜ばしく感じています。

3年は次々と新しいことを学習して英語の基礎を身に付けていきますのでじっと我慢…ですが、

この調子で駆け抜けていきましょう！

本日は、スラマイ（水曜日進路と同じ）と中学生欠席補講などもありましたが

報告は割愛させていただきます。

中学生の定期テストも近いので、それぞれの場でしっかり頑張ってくださいね！

やった分だけ自身に返ってきます！

最後に残ったFireflies（蛍）は、貝（タニシ）を食べるのにタニシの絵がないと厳しいチェック（＠＠；

本当に、蛍のエサは、タニシやカワニナやどじょうなんだそうです。

Eagles eat lions, rabbits and foxes・・・という事でなんとかおさまりましたが（笑）、

本当に子供時代に溢れる自然の中で様々な経験ができる子たちは幸せですよね。

そろそろ美しい蛍が姿を見せる頃でしょうか・・・。

英語と他教科のコラボ…確かな手ごたえあり！です。

また、Skitの発表でも、Jackが大活躍をしてくれました。

Sallyも一生懸命に読んでくれました。

それに鼓舞されるように、最終的には私が一緒に読みながらも、全員が音読発表してくれました。

全体的に読める言葉が出来てくると一気に自立学習ができるようになりますが、

それまで（読めるようになるまでは）、親御さんが丁寧に応援していただく必要があろうかと思います。

拍手係、続けてよろしくお願いします。

Skitへの挑戦と、復習単語の読みの練習をお願いします。

☆PA/SAクラス☆

このクラスは、学習年数にばらつきのあるクラスですが、

昨年秋から学習を始めた2人の子供たちが俄然がんばってくれており、

終始和やかで楽しい会話を頑張ってくれています。

お友達のことを紹介するスピーチの練習をそれぞれのじゃんけん形式でやっていますが、

誰とでもスピーチを練習し合えるようになっていて生き生きとした表情が皆に見られます。（写真１，２）

今日は、MontanaというタイトルのReading 課題でしたが、

普段からReading Bookに頑張ってくれていることもあってスラスラと読めていきます。

子供たちは「あ～！読める(^^♪」と確かな手ごたえを感じている様子です。

読めることに達成感を感じる概念化時代の5，6年の子供達の様子です。

本日のReading Bookの発表は、文法学習を優先したため、

◎合格 MackとCarol　そして、頑張ったRobertの〇合格

の3人しか発表する時間が取れませんでした。練習してきた人、来週の発表を楽しみにしていますね。

☆JIクラス☆

本日は、ユニット2のまとめで、Useful Expressionsの発表がありました（写真４，５）

また、文法的には、第4文型、第5文型のまとめをクイック訳したり、

スピーチの原稿を作ったりするのが主な学習内容でした。

大体理解していて質問には答えていけるけれども、

細かいところまで意識が回りにくい・・・と言うタイプの子が多い学年で、

今回も深く質問をしつつ切り込んでいくと、

「先生thingって意味なんでしたか？」・・・？？という質問が出たりで、

ポイントではないところでも、忘れたり自信がなかったりするようです。

徹底してやりきる！という態度を身に着けると、まだまだ幾まわりも成長できると思うのですが、

自分の事と捉えていないような気楽さで暢気なところがあるように感じます。

徹底して、言われた宿題をやる、そして身に付けていくようになって欲しいと思います。

今回のウィークリーテスト

◎満点合格　Meg　　20点合格　Keithでした。

素晴らしいです。

他にも学習のポイントをつかみ始めている子もいますので、皆の頑張りを期待しています！

You can do it!