津市白山町上ノ村の子ども英会話教室ならECCジュニア白山グリーンタウン教室

本日から、小文字の学習に入りました。

お話ししたりゲームをする楽しさはダントツのクラスなんですが、

なぜか、文字を4線に書くという事が中々定着しません。

そこで、この日は宿題の書き方やピリオドやクエスチョンマークの大切なことを、

一人ずつの宿題を示しながら教えてみました。

この時期は、ピリオド.やクエスチョンマーク？にまで中々注意が回りにくいのが特徴ですが、

4線をある程度意識して書けるはずです。

お家でも、お声掛けをお願いします。

skitの発表もして頑張ってくれました。

文章が読めるようになると自身で読みながら学習できますが、

この時期は半分くらいしか読めていない時期ですので、

やはり音声を聞きながらまねをする・・・ということが大切です。

日毎の5分が後で大きな差になってきますので、拍手係を重ねてお願いいたします。

3年生のPI夏休みまでは、本当に難しくて大変なのですが、

このクラスはいつも生き生きと楽しく学習できるクラスですので、

成長を楽しみにしています。

もう少し丁寧さが出てくるといいですね。

☆PA/SAクラス☆

5年生クラスで、学習期間も7、8年と長い子もいれば半年と短い子たちもいるクラスなので、

その習熟度により宿題の文法理解に大きな差があります。

授業の始めに、提出された宿題をざっと確認して

その都度ポイントや注意すべきことを話して説明していますが、

集中力や意欲の高いクラスなので、説明後のウィークリーテストでは

ほぼ間違いなく書ける子が増えています。

そんなこともあって、授業中は、誰が学習期間の短い子なのか

わからない程に皆が生き生きと楽しんで授業が進んでいます。

お互いに助け合ったり、「お～！」と褒め合ったりして、

クラスとしての人間力が大きく育っていることがその原因かと思われ喜んでいます。

やはり、クラス全体にお互いに助け合おう♪

良いところを認め合おう♪ とする子（リーダー性を持った子）が

出始めるとウンとクラスの成長に力が現れてきます。

今週は、When’s ~?表現がターゲット文でしたが、

月の言い方をほとんどの子が身につけているので、授業を楽しむことが出来ていたようでした。

誕生日の言い方や、子供の日の言い方などを練習しています。

尋ねてやっていただき楽しんでみてください。写真はSkit等の発表中です。（写真３，４，５）

本日の文法上のまとめはBe動詞でした。

難しい概念ですが、ほとんどの子が身に着けていいます。

繰り返しの中で自然と口から出るようにしていきましょう。

本日のReading Bookの挑戦者

◎合格　　Mack [The last Ohagi]

Carol [The straw, The Coal and the Bea]

Samuel でした。

☆PIクラス☆

中学の学習内容を少し先取りする方法で授業が進んでいます。

単語のウィークリーテストも練習をやってくること、

やっていない子の差がドンドンついていますが、

Stewartはここの所毎回しっかりと学習する習慣がついてきて、

一気に十数点が上がり、「合格得点」になる日が増えています。

彼の最近のやる気は、「やろう！」と心に決めて向かえば

一気に力が付くことを証明してくれています。

今後の単語を覚える力もついて、だんだんと短い時間で覚えられるようになりますので、

じっとこのまま続行してやり抜いてしまいましょう！

単語が覚えにくい子には、覚え方のいくつかの例を言ってあります。

どれが自分に合うかはその子次第という事でしょうが、

やはり、「自分にはできる！」と信じて、毎日取り組むことが大切です。

本日は、ホノルル市長杯の学習がありました。

定期テストが終わったら本格的な学習に入ります。

音やイントネーションに敏感になる心と耳を作っていきましょう♪

また、本日は、Skitの発表日でしたが、全員◎合格でした。

特にClaraは、初めから終わりまで、発音と意味に気を付けて自信を持って発表してくれた上に、

Let’s readのパッセージもしっかり読めて、「Wow~! Great!」と皆の拍手を集めました。

お友達の発表を聞きながら、自分の力として次回の自分の発表にまでつなげられるのが

このクラスの良いところで、お互いに良いライバルとして成長しています♪

次回の発表を楽しみにしています。

☆PA/SAクラス☆

When’s ~? It’s ~. がターゲットになっていました。

「日にちは序数で読む」という事がすっかり身についているクラスです。

スイスイと授業が進行しましたが、When’s けんぽうきねんび？

When’s children’s day? と尋ねても誰も応えてくれません。（悲）

さすがにクリスマスだけは即答で返ってきましたが（笑）、

あまり祝日については知らないのだなぁ・・・と？？した次第です。

GWと言う言葉が前面に出てしまい、なぜお休みなのか？という事には触れられていないのかなぁ・・・。

また、スピーチでお友達を発表しています。

絵が素敵で、さすがに6年生になると様々な場面で大きな成長が見られますね♪

全員の写真が掲載できないのが残念ですが、写真にうまく残っていたものを一部掲載します。

（写真４，５）

また、本日は、Reading Bookの発表の日でした。

一週間の内に一冊を仕上げてくる子や、

1冊の本を何度も練習してくる子等その進度は様々です。

しかし、音声はCDに近い子が多く、しっかり練習してくれているのが分かります。

アイコンに表示しているDouglasは、最近ほぼCDに近い発音で1週間に1冊の本を仕上げています。

「どうやって練習しているの？」と尋ねましたら、「シャドーイングしている」と涼しい顔(^^♪

始めはどの子も苦戦していましたが、一度リズムに乗ってしまうと、

こんなにもスムーズに読むことができるようになるのだなぁ・・・と感心することしきりです。

子供たちの力はすごいですね♪

発表者は次のようでした。

◎合格　Douglas, Sam, Charlie, Kenneth, Alena, Walter, Sandy（発表順）

〇合格　Suzie, Will

（先生の助けが３か所以内の場合は◎合格）

また、最近の文法上の注意事項ターゲットは、be動詞の扱いです。

複数形・・ちゃんと理解してareを使えているでしょうか。

☆スラマイ☆

3年生は、2年復習の足し算引き算と、3年生内容の掛け算に挑戦しました。

本日は復習内容でしたが、しっかり集中して問題を解いてくれました。

4年生は、割り算のひっ算に入っています。

新しい形をノートに練習中です。

宿題も、桁をそろえるために、ノートに書く練習をしていただくのが望ましいと思います。

新しいパターンを一個ずつ練習しながら、進んでいます。

5年生は、小数の割り算に入りました。

学校の学習が進んでいない様子で、四苦八苦していました。

もう一度、土曜日にもやりたいと思います。

どの学年も計算問題ではノートの使い方が大変大事です。

綺麗に桁数をそろえながら、計算する習慣をつけていきたいと思います。

6年生は、分数の掛け算です。

一つ一つについては理解が進んで、きちんと理解できていますが、

沢山の問題を解いているうちに、きれいに書かないでいると間違いが多く出てしまいます。

中学生になると、この分数の計算の間違いが俄然多くなります。

そんなこともあり、この時期に基礎的な計算を

しっかりと身に着けてもらえるようにと願ってやかましいことを言わせてもらっています。

＊ECCスラマイ教材では、思考力を付けるため、

自身の力で問題をしっかり読んで、自ら問題を解く力を育てようとしています。

また、同時に沢山の問題にあたり、正確さと速さを徐々に身に付けてもらおうと考えています。

「問題を解く！」と言う観点から言うと、

大変回り道をしているように思われるかもしれませんが、

しっかり読んで問題解決にあたる力は、この自身と向き合い、問題と向き合う！

という過程を通らないと中々身については行きません。

じっくりと取り組める力を育てたいと思います。

そして、日増しにその力が付いていくように思っています。

ただ、課題を読まないで、ノートが乱雑になってくると間違いがでてきます。

私が、一人一人に対応をしていて、その間に集中力が一人途切れてしまうようなことがあると、

？？？な状況になることが在ります。

お家でもちょっとノートをご覧になっていただいて、

お褒めの言葉や励ましの言葉をいただけると幸いかと思います。

☆JEクラス☆

本日のターゲットは「人称代名詞の複数・単数の扱い方」でした。

Are you students?と尋ねられたら、何と答えたらいいのだろう？

毎年、このあたりが皆の迷いどころです・・・。

案の定、始めは戸惑っていた子供達も「な～るほど♪」とコツをつかむと

メキメキと実力をつけてゆく頼もしい1年生でした。

ホノルル市長杯の暗誦課題「ウナギのにおい」も楽しい課題です。

定期テストが終わると本格的に英語音に気を付けて暗誦します。（写真２）

楽しみにしています。

来週からは、6月末から定期テストも始まりますので、

英語の学校の教科書の学習を30分追加しようと考えています。

美杉中は、できれば7時45分から。

白中は9時45分まで授業をしたいと思います。

何かとお忙しい中恐縮ですが、何卒よろしくお願い申し上げます。

☆PEクラス☆

単数形・複数形の言い方を疑問文にして、itやtheyで答えるのが課題でした。

この時期の学習は、頭で理解して文法的に正しく答えているというより、

赤ん坊が言葉を覚えるように、言葉として先に話すことができるというのが目標です。

ただ、概念化が著しい年齢でもあるので、文法理解と共に言えるようになる・・・

という思考回路になってもいます。

とにかくCDをたくさん聞いて、理屈ではなく言葉として定着できると

今後の学習が楽しく容易になると思いますので、たくさんCDを聞いて、練習をしてみてくださいね。

日毎に楽しさが増している「仲良し5年生組」です。