堺区錦之町東の子供英語・英会話教室ならECCジュニア錦之町教室 | 教室日誌一覧 レッスン報告

この日は、英検®４級レベルのリスニングと長文読解に取り組みました。

リスニング問題は余裕の表情でスラスラと正解！聞く力がしっかり育っているのを感じます。

一方、長文読解では少しミスも。

「答えの根拠になる文章を探してみよう。長文読解は必ず答えが書いてあります！」そう伝えると、集中してもう一度本文を読み直す姿が見られました。

近頃は、わからない単語のつづりや表現を講師が手助けするのではなく、クラスの仲間同士で教え合うようにしてもらっています。

「先生、Marchってどう書くんやったっけ？」（Sちゃん）

「S君、Can you write it?」（講師）

「March? 書けるで！え、こんなんも書けないんですか？うふふ」（S君）

「すいませんねぇ！」（Sちゃん）

こんなやりとりをしながら、楽しんでレッスンしてます(^_-)

中学年クラスでは、1枚のイラストを使って「自由に発話する練習」を行いました。自分の知っている英語でとにかく伝えてみます！

実際の会話の場面でも、「英語でどう言えばいいんだろう？」と迷うことはありますよね。そんな時、完璧な文法や難しい単語は必要ありません。

自分の知っている単語や表現を組み合わせて、まずは“伝える”ことが一番大切です。

授業では、みんな

「あー、何ていうんやっけ？」「日本語ならわかるのに！」

「This 、、bread is soft.」

「えっと、複数だから、、These rice crackers are hard. 」

色々と考えながら、一生懸命に言葉を紡いでいました。わからないところは講師がさりげなくサポートし、最後まで全員が発話することができました。

少しずつ「言えた！」という成功体験を積み重ねることで、英語で表現する力がぐんぐん伸びていきます。

先日のレッスンでは、Hくんが三単現のSについて、みんなに説明してくれました。

「そういうことやったんや！」「あー、なるほど」

と、仲間たちからも納得の声が！

誰かに教えることで、自分の理解をより深く定着させることができます。みんなの「わかった！」の声はH君もとても嬉しかったことと思います♬

英作文では、子どもたち自身に書いてもらっています。間違いがあっても、どこが間違いかは講師は言いません。

“There is a mistake. Can you find it?”

「この文章は間違いがあるよ。どこかな？」

とヒントを出し、正しい文を考えるのは子どもたち自身。これまで一緒に学んできた仲間だから、間違いがあっても平気。仲間と一緒に考え、学び合う時間こそが力になる。

少人数制だからこそできる「一緒に学ぶ」「一緒に気づく」学びのサイクル。

これからも、「教える」のではなく子ども達自ら考え、学ぶ場所でありたいと思います。