「英語が頭に浮かんでくる」ようになった中1生
中学生スーパー英語をスタートして、6ヶ月。
毎週120分というなかなかハードなレッスンを、楽しみながら(?)頑張っている中学1年生たちです(^^♪
先日その中の一人、Hくんのライティングの様子を見ていました。
目の前には、ずらっと10文ほどの日本語文。
それを英訳していくのですが……
Hくん、シャーペンをほとんど止めることなく、次々と英文を書いていきます。
考え込む様子もない。
「この単語のスペルは……」と迷う様子もない。
ただ、すらすらと書き続けて、ものの数分で10文すべての英訳を完成させました。
その様子を見ていて、ふと思いました。
「英語が、頭に浮かんできているんだ!」
これは、英語を「知っている」という段階から、英語を「使える」段階へ進んでいるということ。
もちろん、Hくんも最初からこうだったわけではありません。
毎週のレッスンで英語に触れ、文型を繰り返し練習し、家庭学習にも取り組む。
そうした一つひとつの積み重ねが、少しずつ力になっています。
そしてその成長はテストの点数だけではなく、今回のような「英語を使っている姿」にも表れるんですね。
「ちゃんと力がついているんだな」
そんなことを、改めて実感させてもらった瞬間でした。
ECCのレッスンと家庭学習をコツコツ続けること。
その積み重ねが、確実に子どもたちの力になっています。
今日も私は、その成長をこの目で確かめることができました!
2学期が始まり、2年生クラスがますますパワーアップしています!
英検®対策に取り組んでいる生徒もいて、みんなそれぞれの目標に向かって頑張っています。
最近特に感じるのは、英語の4つの力がどんどん伸びていることです。
○書くことが速くなった!
○フォニックスを理解して、読める単語が増えた!
○大きな声でダイアログを話せるようになった!
○聞く力は、もともと楽勝!
「できること」が一つずつ増えていく姿を見ていると、子どもたちの成長を実感します。
2学期は、特に「読むこと」に力を入れ、知らない単語も読めるように練習していきます。
今後の成長がますます楽しみです!
2学期が始まりました!
まだまだ暑い日が続いていますが、子どもたちは元気いっぱい教室に来てくれています。
3・4年生のクラスでは、現在“Why do animals male sounds?” (動物はなぜ鳴くの?)というテーマについて学習しています。いろいろな動物の鳴き声を聞きながら、「これはどの動物の鳴き声かな?」「何のために鳴いているのかな?」と考えました。動物の鳴き声にも、仲間とコミュニケーションをとったり、危険を知らせたりと、それぞれに意味があることも知りました。
文法では、“I like to ~.” を学習。「私は~することが好きです」と、自分の好きなことを伝えることができるとても大切な表現です。これからの学習でも何度も登場します。
「これなら簡単!」「自分の好きなことを英語で言える!」そんな感覚を持てるところまで、たっぷり練習することができました。
これからも英語を「覚える」だけでなく、何度も口に出しながら自分の言葉として使えるようになることを大切にしていきたいと思います。