実はこのクラス、もしかすると全クラスの中で一番元気かもしれません…！
特に6年生のパワーがすごくて、
5年生がびっくりしている場面もちらほら（笑）
窓を開けると気持ちのいい季節ですが、
みんなの声が元気すぎて、
「もしかして隣の公園まで聞こえるかも…？」と
少し心配になることもあります。
このクラスの素敵なところはどの活動にも全力で取り組むところ。
高学年になると、
「一生懸命やるのはちょっと恥ずかしい…」
という気持ちが出てくることもありますが、
このクラスにはそれが全くありません！
ダイアログ(会話)練習では役になりきってセリフを発話してくれるHくん。つられて他の子も頑張れる雰囲気にしてくれます。
いつも笑ってるH.Mちゃん。でもやるときはやる！頼れる6年生で、ターゲット文型を使った例文を色々考えてくれます。
一緒に笑っているのがH.Nちゃん。お友達が単語のつづりが分からなくて困っていると、スペルを教えてくれます。
静かに落ち着いているKちゃん。早く、きれいに書くことができて発話もばっちり！
Rちゃんは大きな声で聞き取りやすく発話してくれます。ゲームも得意！
ボールを投げながらI enjoy 〇〇ing.を練習しましたが、なかなかカゴにボールを入れられないAちゃん。ガンバ～！
Dくんはおしゃべり大好き。ゲームにも絶対勝ちたい！と盛り上げてくれます。
いつも笑い声が絶えず、
教室全体が明るい雰囲気に包まれています
一緒にいて、講師もとても楽しいクラスです。
この日の低学年初年度クラス。
“What do you want?” に加えて、
“Do you have 〇〇?”（〇〇を持ってる？）の表現も練習しました。
経験者が多いこのクラス。
「持っている・持っていない」の感覚は、特に説明しなくてもバッチリ理解しています！
今回はテキストを使って、キャラクターになりきりゲーム！
テキストには8人のキャラクターが登場し、それぞれ持ち物が違います。
1人がどのキャラクターかを決めて、みんなで
“Do you have 〇〇?” と質問♪
答えをヒントに、「この子かな？」「いや、こっちかも…」と推理していきます。
正解するためには、回答者の答えをしっかり聞いて覚えておくことがポイント！
テキストとにらめっこしながら、
お友達の英語にしっかり耳を傾けている姿がとても印象的でした。
Nちゃん “Do you have 〇〇?”の質問はお手の物。大きな声ではっきりと質問することができました。
Kちゃんはこのクラスで1番年上。お姉さんとしてみんなの意見をまとめて正解に導いてくれています！
Tくんはしっかり聞いている様子。お友達の答えを聞いて、うんうん頷いています。
Mくんはテキストを見て悩んでいます。
Mちゃん「あれ、なんやったっけ？」とテキストをチェック。自分がなってるキャラクター、覚えてね！
ゲーム大好きKくんはノリノリ♪楽しそうです。
Sくんは慎重派。「あれ？」「うーんと…」とよく考えています。
ゲームを通じて聞く力も育っています。
4月末まででレッスンを3回終え、少しずつ距離が縮まっている様子のみなさん。
早く仲良くなって欲しいな、と見守っている講師です。
この日のターゲットの1つはこちら。
“What do you want?”（何がほしい？）
“I want a 〇〇.”（〇〇がほしいです）
ただ言うだけではなく、ピクチャーカードを使ってゲーム形式で練習しました。
1対１で、各自5枚のカードを使って対決します。
“Rock, paper, scissors, one, two, three!” のかけ声でじゃんけんスタート！
負けた子が
“What do you want?” と質問し、
勝った子が
“I want a 〇〇.” と答えます。
答えたカードをもらい、同じカードが2枚そろえば1ポイント！
なぜかじゃんけんで負けてしまうYちゃん。手持ちのカードがゼロになる危機を何度か経験しました…★
Mくんは勝つととりあえず色んなカードをゲット。戦略を考えて～！
静かに勝ち続けるKちゃん。おとなしそうに見えて、実は1番負けず嫌いかも？
Nちゃんもじゃんけんは弱い様子。でもYちゃんには勝っていました！
Rちゃんは調子の良い時もあれば、負けが続くことも。でも1枚1枚じっくり増やしていきます！
Hくんは大きな声！声が枯れちゃいそうです。
全員と対決したので、この日は何度も何度も
“What do you want?”
“I want a 〇〇.” と発話しました。
これだけ練習すれば、もうバッチリかと思います！
