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教室日誌一覧

2026.2.19
カテゴリー: レッスン報告

【低学年】感動!1年間の成長

【低学年】感動!1年間の成長

いよいよ2025年度も終わりが見えてきました。
最近感動したことは、1・2年生の成長です。
 
フォニックスの知識を使って単語が読めるようになり、
 
英語絵本を音読できるようになり、
 
100語以上の単語を覚えた子もいます。
 
その中でも特に大きな成長は「書く力」です。
春の頃は、1ページ書くだけで精一杯。
 
「手が疲れた」「もうやだ」と言っていた子どもたち。
それが今では、
 
・4ページ書ける
 
・文章を書いて意味を理解している
 
・単語を“書ける・読める・意味がわかる”
 
という状態にまで成長しました。
 
「疲れた~」と言っていた子達が
 
「あと少し、ここまで書く!」
 
「まだまだ書きたい!」へ変わりました。
 
講師として日々感じるのは、
 
どの子も“認められたい”“褒められたい”と思っているということ。
それは大人も同じですね。
 
ご家庭でもぜひ、
 
「1年やったからできるようになって当たり前」
ではなく、テキストを開いて
「頑張ったね」
「すごい!」
と声をかけてあげてください。
 
認められる経験が、次のやる気を生みます。
書くことも、読むことも、話すことも、聞くことも、
 
きっともっと好きになります。
 
 
ご家庭と教室が一緒になって、
 
お子さんをその気にさせちゃいましょう!

2026.2.19
カテゴリー: レッスン報告

【高学年金曜】最上級、書けるかな?

【高学年金曜】最上級、書けるかな?

この日の文法項目は「最上級」。
チームに分かれてどちらが正しく英訳できるか競い合いました。
 
「ここはThe がいるんじゃない?」「広いって、、large。最上級は…」
「主語が複数だから、areだよね」
 
両チーム書き終わったら、相手チームの英文を見て間違いがないか考えます。
 
be動詞は?
最上級の書き方は?
単語の綴り、大丈夫?
 
最後に講師が確認。
減点が少ないチームの勝ちです!
 
答えを聞いて直すのは簡単ですが、それではいつまで経っても身につきません。
まずは自分で間違いがないか確認すること。
間違いがあれば、どこを間違えたのか自分で考えること。
どうしても分からなくて、答えを教えてもらうのは最後の最後。
 
当教室の高学年さんで答えを教えてもらう子はほとんどいません。答えを教えてもらう前に自分で気づくことができています。
 
実は、英語は覚える科目ではなく考え、理解する科目。
今後も自分で考えることを第一に子ども達と向き合っていきます。

2026.2.19
カテゴリー: レッスン報告

【年少】ごっこ遊びの世界

【年少】ごっこ遊びの世界

年少さんクラスでは、ごっこ遊び(疑似体験遊び)を通して英語に触れています。
この日のテーマは「おそうじ」。
 
“The TV is very dirty!
Wipe the TV, please.”
と声をかけると、一生懸命テレビをふきふき。
 
扉が汚れていると言えば扉を、
椅子が汚れていると言えば椅子を。
 
実際の椅子を拭くと、画面の中の椅子まできれいになるしかけで、
子どもたちは夢中になります。
 
想像の世界にすっかり入り込み、英語で遊べるのはこの年齢ならでは。夢中で取り組む姿に講師は毎回感動しています!