さよなら、キッシー…
【キッシー】、恐竜じゃないよ。
マリオに出てくるキャラクターでもないよ…
私の担当者である【キッシー】が異動です!!
キッシーの生態はコチラから
昨日はECCジュニア宇都宮センターで研修がありました。キッシーこと岸田さんはいつものようにアツく研修内容を進めたり、「ボク昨日年甲斐もなくスポッチャ行ったんですよ。今身体が痛くていたくてっ」とピンと張り詰める空気を和ませてくれたり…。いつもと変わらずの普通の様子だったのですが研修最後の最後に
「実は先生方にお伝えしなければならないことがあって…」
「転勤します!!」
っえーーーー？！
どよめく会議室。ホームティーチャーたちの悲鳴とも取れる悲しみの叫び。
どうやら新しくプロジェクトを立ち上げるための切り込み隊長に任命されたとか。
愛くるしいビジュアルに的確なアドバイスをくれるキッシーは恐らく、他の先生方からも信頼を得ていたからこその「悲鳴ともとれる悲しみの叫び」だったと思います。さみしいですね。
しかしその悲しみの叫びが【悲しみの嗚咽】に変わったのはなんとセンター長さんも一身上のご都合によりご卒業されるとのこと。
これにはさすがにビックリいたしました。とても穏やかでお優しいユーモア溢れるセンター長もいなくなるとは…。ダブルでさみしくなりますね。しかしまだまだお若いお二人ですのでここは前途を祝して笑顔でお見送りしたいと思います！！
お身体にお気をつけて新天地でも頑張ってください！そしてミュージアム南教室も忘れないでね〜(｡•̀ᴗ-)✧
小学校3.4年生継続生クラスでは人物の紹介をしよう！
That’s Mike. He’s my friend.
That’s Emi. She’s a teacher.
That’s Mr.Suzuki. He’s strict.
その人との関係性、職業、性格など英語を知っていると色々な紹介ができますね。今日は皆んなの大好きなキャラクターを使って自分が思うそのキャラクターの性格を発表してもらいました。※子どもたちが楽しめるように考えた教室独自のアクティビティです。
お馴染みのキャラクターばかりなので先ずは選ぶのにひと苦労(笑)やっと「これ！」と決めて発表が始まりました。
That’s Mario. He’s strong.
That’s Chiikawa Usagi. She’s cute.
That’s Yossey. He’s funny.
2周で終わろうと思ったのですがみんなの「やりたい！」「ハイハイハイｯ！」に負けて3周目突入。英語が話したくなるお勉強の方が楽しいよね!! 代名詞であるHeとSheの使い分けも自然にできるようになっています。
そしてこの日は4年生のThink and Talkのプレゼンもお上手でしたよ！今期初のお題は「My dream house」自分のお家を作ろう！お庭には観賞用のお花や、サラダを作るための野菜畑、遊ぶおもちゃを作るためにドングリの木を植えたり…。先週までは思い思いに自分の家を想像しながら文章を組み立てていきました。今日はその発表の日です。
この日のために音読したり読めない所にカナをふったり…。
みんなの発表をする姿を見ているときちんとお家で準備してきたことが分かります。彼らが3年生の時は慣れるのに大変だったと思いますが(ECCジュニアの中でも2年生から3年生への進級が一番内容的にもハード!!)1年経った今ではもうご覧の通り。3年生はまだ準備が不完全で発表までたどり着きませんでしたが心配しないでね！ゆっくり学習内容を進めていきましょう☆彡3年生の聞く態度は素晴らしかったですよ！！
How was the GW vacation? お久しぶりのレッスン☆彡みなさん楽しいGWをお過ごしでしたでしょうか。レジャーや帰省、部活大会、発表会など充実した日々だったことでしょう。 私は?と申しますと結構ハードだったかな･･･。急遽、実家の家族(母、姉、妹)が泊まりに来たり、 体調を崩していた次男のところに行ったりと楽しくも笑いもあり、心配や不安もありの感情のジェットコースターにヒャッホー乗っている感じでした。遊園地に行かなくてもいいくらい(笑)!! 皆さんのGWのお話もぜひ聞かせくださいね♡
さて5月と言えば毎年教室で定めている目標に『宿題の流れにのる』『やり方に慣れる』『習慣づける』があります。特に新入生のみなさん、そして新しいレベルに進級した生徒さんたちは今宿題に慣れるのに必死だと思います。ポイントとして先ずやって欲しいことはHWS (小学生)、HWB(中学生)の課題や問題を“よく読む”と言うことです。そして分からないことは“聞く”と言うことです。 読んで理解する、分からなければ聞く、です。
そんなの簡単、なんだ当たり前のことじゃないかと思うかもしれませんが、宿題の様子を見ていると例えば英語で書きなさいと言う問題に対して日本語で答えていたり、あてはまるものすべてにまるをつけようと言う問題に一つしか丸がついていなかったり。課題ページの見落としでやらなくて良いところをやってきたりあるいはやってこなかったり。見落としが非常に多く散見されます。もちろん生徒たちのこういうミスは昔からありましたがインターネットが発達し学習にタブレットやAI機能が気軽に使えるようになったころからどうも顕著に増えてきた感じがするのです。
いわゆる昨今教育現場で問題視されている読む書く聞く話すの 4技能の低下です。もちろんここは英語教室なので英語さえ伸びればいいと思いがちですが、この基本の4技能は緻密につながっているので大切にしなくてはならない場所だと思います。その トレーニングが『正しく行うホームワーク』です。音読や練習回数は今はあまり気にしていませんので読める字で書く、消しゴムで消す、問題をよく読む、正しく答えるをぜひ意識していきましょう☆彡その都度フィードバックさせていただきますので先ずは自分なりに一生懸命取り組んでみてくださいね！
【5月号②の見どころ】
◎5月生募集!!
◎2025年度第3回英検®合格者
◎PF小学校低学年クラスのご紹介
◎PE小学校高学年初心者クラスのご紹介
お休み明けのレッスン♫久々に皆さんとお会いできるのを楽しみにお待ちしております(≧▽≦)
