さくら市氏家の子供英語・英会話教室ならECCジュニア ミュージアム南教室 | 教室日誌一覧 レッスン報告

生徒が理解しているなと思う判断基準は問題をすらすらと解いている時、試験の点数が高い時、質問が的を得ている時、そして「文法のロジックを自分の言葉で説明出来た時」です。

昨日はUNIT5のまとめとして初めての試み(15年教室をやっておりますがホントにはじめて)、『英語の先生になったつもりで英文法を説明しよう！』をやってみました。先ずは私がお手本としてUNIT5-1 助動詞の説明です。

【助動詞】という言葉の意味に始まりどんな種類があるのか、助動詞に共通する5つのルールなど学んだことを伝えました。説明する中には文法上欠かすことができない事柄はもちろん、自分が印象に残っているところ、先生が説明してすごくよく分かったところ、その時のエピソードなども踏まえて全部じゃなくても良いから【先生になったつもりでやってみて】と2人にミッションを出しました。

選んだのは2人ともUNIT5-3の不定詞を含む文(It〜for to…/It〜of to…/too〜to…/〜enough to …/書き換え)です。10分間時間を与えてどう説明するか考えてもらいました。学んだことを整理して伝える…アウトプットする貴重な時間です。

じゃんけんで最初の発表はK君に決定。自然に堂々と前に立つ姿は『英語の先生』そのもの。実は私、K君がこの単元が好きだということはレッスンを通じて気づいていました。だから恐らく選ぶだろうなと思ってたけどビンゴ。さて内容はと申しますと文法の構成にとても力を入れた発表でした。言葉のチョイスも状態を表す形容詞、人の性質を表す形容詞、toの後ろは必ず動詞の原形…など私が伝えた言葉をそっくりそのまま使っての発表に感動すら覚えました。照れながらの説明、K君らしくてすごく良かったです！

続きましてY君。どの先生のイメージなのか、恐らく学校の担任？数学？社会？？…しょっぱなからそれっぽい口調に大爆笑。いるよねーそういう先生(笑)。終始ちょっと圧が強くて厳し目のY先生登場です。選んだのはK君と同じ文法。なんとホワイトボードを使用してのレクチャーです。感心したのはわざと間違った文章を書いてなぜ違うのかK君に説明させていたことです。まるで先生と生徒そのものじゃん…。ここまで演出できるY君も上出来でした！

2人の姿を見て本当に英語が好きなんだなと思いました。そしてここまでちゃんと説明できる姿に成長を本当に感じました。生徒側の席でずっと聞いてましたけど、2人とも小学校3年生からほとんど休まずに中学校3年生まで通い続けてこれだけ英語を話せるようになったのは積み重ね、努力以外の何物でもないなと心から思います。『継続』『努力』は裏切らない。いやぁ〜昨日のレッスンもめちゃくちゃ面白かったです。再来週からはいよいよ受験に向けて特訓だからね！K君、Y君頑張ろうね！

『時制とは、動詞が表す動作や状態が時間軸上の「いつ」に位置するかを示す文法範疇のことです。』とAIが申しておりました。

かみくだいで私が説明しましょう。「時制」とはズバリ、現在形.過去形.未来形.現在進行形.過去進行形…です。分かりました？たぶん、(笑)、大丈夫。

中学校2年生UNIT5では新しく【現在完了形】を学びます。今までにない新しい“時間の場所”です。「用法は3つあるので3週に渡り壮大な時間の旅をしますので必ず出席すること！」と初日にお話しました。その事を生徒たちはしかと受け止めてくれたのでしょう。私がお願いした通り用事のある時以外はみんな毎週レッスンに参加してくれました。最終日の昨日全員が揃った時、私の鼓動は最高潮に高鳴り今日で旅の終点をみんなで迎えられる☆彡ととてもワクワクした感覚に陥りました。私の言葉をしっかり聞いて自分たちの意志で5人が集結してくれたんだ！これですよ、信頼関係！信頼関係が一番学力を伸ばしますからね。

さて現在完了形とは①継続②経験③完了、作り方は①〜③共通でhave (has)+過去分詞。それぞれにforやsince,never.ever,just.already.yet…などキーワードがあること。訳し方の特徴を何度も確認しながら練習問題を解いていきます。1問1問、しつこいくらいに解説します。ホントにドン引きするくらいここはしつこいです。解説するだけではなくて一人一人にも質問して引き出させます(アウトプット)。自分で説明できなければ結局理解できていない証拠ですからね。ここまでくるとようやく生徒たちの顔つきも変わってくるのを肌で感じます…「センセーー！もーぅ分かったから！」ここまできて私の中で腹八分です♡

昨日は会話練習にも力を入れました。中学校2年生レアな写真ですよね♡お年頃ですのでこういうドサクサにまぎれないと私もシャッターを押す手が震えます。英会話教室と銘打ってますのでお年頃であろうとなかろうと、口に出して音読する会話する話すことをとても大切にしています。音読することでこの新しい文法を身体に染み込ませる大切な作業であるからです。

しめはレギュラーコースのあとに全員が受講している文法プラスコースで仕上げです。ここまでくると驚くほどに自分で問題を解くことができるようになります。日本語訳、空欄補充、日本文から英文へ…自ら文を産出していくトレーニングの総仕上げ。採点も自分で行ってもらい“私、ちゃんとできてる！”“やったー！”“オレ、うれしい！”を感じさせて2時間強のハードボイルドレッスンが終了です。ここで私の腹が十分となります。生徒たちにとってはそれ以上でしょうね（笑）はいっ、ここで終わりではないよ。家に帰ってからさらに復習をして必ず自分の中で完結そして運用できるようにまでしてくださいね。

追伸
現在完了形、はい。学校では中3で学ぶ文法です。ね？だからECCジュニアってすごいでしょ(⁠≧⁠▽⁠≦⁠)

いよいよ1年生は未来形に突入します！

I’m going to study English tomorrow.

It’s going to rain soon.

この先の予定や意向,そして予測できることなどをbe going to 動詞の原形を使って表します。生徒たちはレッスンに来る前にしっかり文法動画視聴と練習問題(予習)をやってきますので私の講義を聞くことで二重に勉強をすることになります。さらに！このクラスは全員文法クラスを取っているので練習問題をこれでもかーっ！と言うくらい“書いて”定着させる時間もあります。さらにさらに!!はいっ、ECCジュニアは英会話教室です。『話す』と言う作業もみっちりさせていただく合計2時間強のフルコース英語レッスンでございます。

ここまで聞くと？恐らく英語嫌いの人たちは蕁麻疹が出てくる頃かと思います。いや、でも実際は当の私もそして生徒たちも必死にやっているのが実情です。言語習得、成績アップには相当な努力が必要になりますからね。本当に私たち、よくやってるわの境地、なんです。

でも保護者様ご安心ください。この2時間強のスパルタな中でも私たちがホッと一息つける時間があるんですよ。それは、Actionです。(はいっ、保護者様。コースブックP166をご覧ください。ここが昨日やったActionです。)ここではペアになってお互いの事を聞くコーナー。