「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
錦之町教室
ニシキノチョウキョウシツ
幼児歓迎
大人・シニア
駐車場あり
いつもECC生を見ている講師は、
スラスラ解答するみなさんを見ていると
「リスニングって簡単なのかな。
誰にでも出来るものだっけ…。」
そう感じてしまいます。
しかし、他の先生の話を聞くと
どうやらそうでもないようです。
ECC生のリスニング力はスゴイらしい。
特に幼児期から始めている子。
担当している課外教室の小4生、英検®4級問題。文法は悩みながらでも、リスニングは秒で答えます。
当教室の年中さんも、
余裕で解答してます！
日々のレッスンやホームワークの積み重ねでリスニングに強いECC生が生まれているのですね☆
来年度には、当教室でも英検®対策コースを開講したいと考えています。
詳細決まり次第お伝えしますので、
もう少しお待ちくださいね。
キッズインタビュー、いよいよ週末に迫ってきました。
レッスンがあるので毎回少ししかインタビューの練習ができませんが、みなさん一生懸命に練習してくれています。
実際にコミュニケーションするとなると、練習にも気合いが入りますね！
インタビューのお礼に渡す折り紙、続々と集まっています！
保護者の方もお手伝いくださったのかな。お忙しい中ありがとうございます。
素晴らしい作品ばかりで、講師が欲しいくらいです(*^^*)
キッズインタビューが、みなさんにとって良い経験となることを願っています！
当日頑張ろう！
褒められることは、大人になっても嬉しいことです。子どもなら尚更。
大好きなお家の人に褒めてもらいたくて、日々頑張っているのですから。
褒めることは人のやる気や自信に影響を与えますが、褒め方には気をつけるべき点があります。
結論から話しますと、
褒める時はその子の努力を褒めましょう。
スタンフォード大学のとある研究。
小学5年生を集めてかなり難しい知能検査を10問解かせる。
結果は全員まずまずの成績。
「頭がいいのね！」と能力を褒めたグループ
「頑張ったのね！」と努力を褒めたグループ
実験を続けると大きな差が生まれました。
能力を褒めたグループ→新しい問題を避け始め、難問を出されると「自分はちっとも頭が良くない」と思い、面白くないと感じる傾向。
→才能があるから解けた。解けないのは頭が悪いから、と考えるようになった。→自分への評価が下がり、楽しめなくなった。再び簡単な問題を出しても成績は回復せず。
努力を褒めたグループ→9割が新しい問題にチャレンジすることを選び、難問には意欲的になり、難問のほうが面白いと答えるようになった。その後の簡単な問題はすらすら解けるようになった。
能力を褒めると生徒の知能が下がり
努力を褒めると生徒の知能が上がる
と結論づけたそうです。
努力は結果だけでは見えません。
その子をちゃんと見ていないと
努力を褒めることはできません。
ぜひ、お子さまを褒めるときはその努力、頑張りを褒めてあげてください。
講師自身、教室運営においても、
子育てにおいても心に留めておこうと思います。
※朝日新聞清水章弘さんのコラムを参考にしました。