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教室日誌一覧

2025.5.28
カテゴリー: レッスン報告

〔高学年初年度〕単数、複数を学習しました

〔高学年初年度〕単数、複数を学習しました

英語には、日本語にはない「単数・複数」の考え方があります。たとえば、a pen(ペン1本)とtwo pens(ペン2本)のように、「数」によって言い方が変わるんですね。

 

この日はテキストを使って、いろいろな物の名前を単数・複数で言う練習をしました。最初は “a rabbit” と “rabbits” の違いに戸惑っていましたが、だんだんコツをつかんできた様子!

 

そして後半は、教室にある物や自分の持ち物を使って

“This is an eracer.”

“These are pencils.”

と確認しながら英語で発話する活動をしました。

タイムを計って挑戦すると、回を重ねるごとに速くなってちょっとした達成感も味わえます♬

 

単数・複数の使い分けは、日本語を話す私たちにとっては少し難しく感じるかもしれません。でも、たくさん声に出して練習することで、自然と慣れていきますよ。

 

これからも「英語のルール」を楽しみながら身につけていきたいと思います!

2025.5.23
カテゴリー: レッスン報告

〔高学年木曜〕

〔高学年木曜〕

最近、高学年クラスで講師が楽しんでいるのが、「英単語を書かせる」こと。レッスン中、ホワイトボードに書く必要のある言葉を、あえてみなさんに書いてもらっています。

 

「◯◯っていう単語、書ける?」「もちろん、こんな簡単な単語書けるやんね?」と聞くと、、、「はいはいはい!」っと手が上がって

「当たり前やん」

「舐めてんの?」

「書かれへんわけない」

と言いながら意外と書けない(笑)

 

「読めるし、意味も知ってる!」という単語でも、いざ書こうとすると「…あれ?Rだっけ?Lだっけ?」なんて声が飛び交ったり。

目で見て、耳で聞いて、口に出してきた単語を、“自分の手で書く”というステップが、意外と新鮮で楽しいみたいです。(しかもホワイトボード!みんな書きたい☆)

 

前回1番盛り上がったのは「ゴリラ」!

簡単そうに見えて、lがいくつだっけ?rの位置は?と、みんななかなか苦戦していました。

 

ちなみに皆さん、英語で「ゴリラ」って書けますか?

 

知っている単語を、しっかり「自分のもの」にしていくことが、語彙力アップの鍵。

これからも、書くことの楽しさをどんどん伝えていきたいと思います♪

2025.5.23

〔低学年〕Happy Birthday☆

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