「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
錦之町教室
ニシキノチョウキョウシツ
幼児歓迎
大人・シニア
駐車場あり
年少クラスでは長短カードを使って長い順、短い順に並べる知育遊びをしました。
“What’s this?”
“Which is loger?”
“Line up the benches from longest to the shortest.”
講師と何度も long short のやりとりをしながら長い、短いを把握していくK君。 一旦理解するとあっという間に並べることができました。
知育遊びの次はいつの間にかお店屋さんごっこになりました。それまで使ったカードを商品に見立てて
“The longest snake, please.”
“The shortest bench, please.”
そのうちにアルファベットパズルも商品に加わって
“K, please!”
“L, please!”.
おもちゃのコインを使い、店員さんとお客さんを交代しながら上手にお買い物ができましたよ♬
小学生クラスでは英語多読をします。
最近読んだのはこの3冊。
ピンクが低学年、オレンジが中学年、紫が高学年です。
低学年は読みたい気持ちが伝わってきます。読みたい気持ちが先走ってたどたどしくなってしまう部分もありますが、声に出して気持ちを込めて読めています。
中学年は各々スーパーヒーローの役に分かれて読み合わせをしました！役に分かれることで気持ちが乗って、楽しくなってきました♬劇発表にしても面白そうです。
高学年は面白いストーリーが多い！講師が一緒に読まなくても、自分達だけで読めるようになっています。みんな大きな声で音読して、結構楽しんでいるんですよ。
日本語の本と同じくらい、英語の本を楽しめるようになることが英語多読の目標。今、まさにそんな風に楽しんでいる子ども達を見ていて羨ましい気持ちになる講師です^_^
中学年クラスでは、久しぶりにフォニックスでゲームをしました！
スクリーンに映された文字を読みながら爆弾（赤い布ボール）をお友達にパスしていきます。ストップウォッチが鳴った時（つまり爆弾が爆発！）にボールを持っていたらアウトです。
みんなソワソワ、わーっと足をバタバタさせて、早く早く！と急かします。
ストップウォッチが鳴ると一斉に「あーー！」の声。3回やってH君、Uちゃん、Hちゃんがアウト！！罰ゲームは“The calendar song” を歌って踊ってもらいました。
とっても楽しかったですね。講師もまじりたかったです！また他にも盛り上がるゲームをみんなで楽しみたいと思います！