「しゃべる」を引き出すメソッドがある。それが、ECCジュニア！
錦之町教室
ニシキノチョウキョウシツ
幼児歓迎
大人・シニア
駐車場あり
高学年クラスでは 「Water pollution」「Saving Water」 をテーマにポスターづくりに取り組みました。
最初は「適当に描いちゃうのかな？」と思っていたのですが、いざ始めるとどの子もとても真剣。わずか数分で仕上げたとは思えないほどのクオリティに、講師もびっくりしました！
「水が汚染されるとどうなる？」
「私たちには何ができる？」
今まで学んできたことを踏まえ、それぞれが自分なりに考えて表現。
シンプルな英語のフレーズとイラストを組み合わせることで、しっかりとメッセージが伝わる作品に仕上がりました。
今回のレッスンで学んだことをこれからも忘れずに大人になって欲しいと思います。
保護者さまは、どれがお子様のイラストかわかりますか？
子供たちはとても大切なことを学んでいます。
ぜひご家庭でもレッスン内容を聞いてみてくださいね。
大学入試は「英語で決まる」といっても過言ではありません。
英語は難易度が高く、配点も大きいため、最も差がつく科目です。そのため、高校や中学は「大学受験で有利になる英語力を持つ生徒」を求めています。
また、英検®などの外部試験は高校・大学受験で積極的に活用されています。多くの大学（有名私大や国公立を含む）が外部試験を入試に導入し、独自の英語試験を廃止するケースもあります。
英語重視の流れは、文系・理系を問わず広がっています。18歳時点の英語力で選択肢が決まってしまう面があるのです。今から英語力を高めておくことが、将来の進路を左右するといっても大げさではありません。
受験直前に慌てるのではなく、なるべく早い段階から英語にしっかり取り組み、外部試験にも積極的にチャレンジすることが、将来の可能性を広げます。
高学年クラスでは、英語で自分の状態や過ごした場所を伝える「I was ～」の表現を練習しました。
例えば
「I was busy.（忙しかった）」
「I was tired.（疲れていた）」
「I was at the park.（公園にいた）」
よく似た例文ですが、文法的には違います。
特に第一文型の
“I was at ◯◯. “
は意外と理解が難しい表現。
小学生のうちは「習うより慣れよ！」のマインドで、たくさん発話。ゲーム感覚で楽しく取り組みながら、文法のポイントも少しずつ身につけていきたいと思います。
