西区琴似2条の子供英語・英会話教室ならECCジュニア琴似駅前教室 | 教室日誌一覧 2026年3月

不登校の生徒さんの居場所の一つに、この教室がなれないだろうか。

そんなことを、よく考えます。

私は、
本当に勉強が嫌いな子どもは、ほとんどいないと思っています。

もちろん、

「面倒だな」
「苦手だな」

そう感じることはあるでしょう。

でも、
自分の成長を感じることが嫌いな子どもはいない。

何かができるようになった。
昨日より少し前に進めた。

その感覚は、誰にとってもうれしいものです。

不登校という状況は、決して気軽なものではありません。
きっと心の中には、

「勉強が遅れてしまうのではないか」

そんな焦りや不安もあるはずです。

実は、私の娘も不登校でした

実は、私の娘も
中学1年生から3年生まで不登校でした。

学校には行けませんでしたが、
その間も 英会話教室には通っていました。

そこが、唯一の「通う場所」でした。

英語が、彼女を支えてくれたのだと思います。

その後、娘は高校へ進学し、大学ではフランス語を専攻しました。

そして、オーストラリアとフランスの両方に留学しました。

振り返ってみると、
小さい頃から英語に触れていたことが
大きな力になっていたのだと思います。

この経験があるからこそ、同じような状況にいる生徒さんの力になりたいと、強く思うようになりました。

ECCジュニアにはいろいろな学び方があります

ECCジュニアには、英語だけでなく、

・さんすう
・漢字

のコースもあります。

例えば、

英語　週1回　7,700円
さんすう　週2回　7,700円
漢字　週1回　5,500円

この組み合わせなら、
週4回、教室に通うこともできます。

人と会う場所があること

勉強も大切ですが、

それと同じくらい大事なのが

「人と会う場所があること」

だと思っています。

ECCジュニア琴似駅前教室では、自習もできます。

授業の前後にゆっくり過ごすこともできますし、授業がない日でも来て大丈夫です。

授業と自習を組み合わせて、昼間の時間を過ごす場所として使ってもらえないだろうか。

そんなことを考えています。

少しでも力になれたら

一人ひとり、状況は違います。

だからこそ、その子に合う形を一緒に考えながら、何かお手伝いできたらと思っています。

教室が、ほんの少しでも安心できる場所になれたらうれしいです。

朝10時02分、電話が鳴りました。

誰からか、すぐに見当がつきます。
高校3年生のAさんです。

今日の朝10時は、大学の合格発表の時間。
きっとその電話に違いない。

少しドキドキしながら、電話を取りました。

「合格しました」

受話器の向こうから、明るい声のトーン。
その一言で、すべてが分かりました。

「やったー！よかった、よかった！」

気がつけば、お互いに少し涙声でした。

Aさんは、小学生の頃から教室に通ってくれている生徒さんです。

考えてみると、
中学校や高校で過ごした時間よりも、ECCジュニア琴似駅前教室で学んできた時間の方が長いのです。

受験期には、毎日のように自習に来てくれました。

とても穏やかで、周りに気を配れる生徒さんなので、
LINEで

「○○時から自習に行っていいですか？」

と、いつも丁寧に連絡をくれました。

本当は、いつ来ても大歓迎なのですが、そんなところもAさんらしいところでした。

教室で静かに机に向かう姿を、私はずっと見てきました。

模試では、英語の偏差値はいつも70以上。
英語が軸となり、他の教科の力も少しずつ上がっていきました。

きっと大丈夫。
そう信じていました。

でも、やはり合格の知らせは、何度聞いても本当にうれしいものです。

小学生だったころのAさんの姿も、まだはっきり思い出せます。

あの頃の小さな姿から、こんなに大きく成長したのですね。

自宅があって、学校があって、そしてもう一つの場所。

第3の居場所として、ECCジュニアの教室がある。

そんな場所として、
生徒さんの成長を見守り続けられること。

これが、
ECCジュニアの先生をやっていてよかったと思う瞬間です。

Aさん、本当におめでとう。
これからの活躍を、心から楽しみにしています。

二人で挑戦、関係代名詞

ECCジュニア琴似駅前教室の中学2年生クラスは、現在2クラスあります。
そのうちの木曜日クラスは、男子生徒が二人。

少人数のクラスなので、レッスンはとても密度の濃い時間になります。

最近は文法の内容もぐっと難しくなってきました。
この日取り組んだのは 関係代名詞。

英語の中でも、少し山場になる単元です。

今回は、関係代名詞を使った 英作文 に挑戦しました。

関係代名詞は、実は受験英語の入り口

関係代名詞は、中学の文法ですが、実は高校入試や大学入試でもとても大事な内容です。

二つの文を一つにつなぐ。
情報を整理しながら英語を組み立てる。

つまり、
英語の「構造」を理解する力が必要になります。

これがなかなか難しい。

単語を並べるだけではなく、

・どこに主語があるのか
・どこから説明が始まるのか
・どこまでが修飾なのか

こうしたことを意識しながら語順を組み立てていきます。

ホワイトボードに書いてみる

いつもなら、作った英文を口頭で発表してもらうのですが、今回は少しやり方を変えてみました。

ホワイトボードに書いてもらうことにしたのです。

書きながら考えると、

「ここが主語？」
「この which はどこにかかる？」
「これ、先に来るんじゃない？」

そんなやり取りが自然に生まれます。

語順が目に見えるので、英語の構造もぐっと分かりやすくなります。

二人で考える時間

このクラスは二人だけ。

でも、それがとてもいい空気を作っています。

一人で黙々と解くのではなく、
二人で相談しながら、

「これで合ってる？」
「いや、こっちじゃない？」

と、英語を組み立てていきます。

その様子がなんだかとても良くて、思わず写真に収めました。

英語は「作る」ことで身につく

英語は、読むだけでも、聞くだけでもなく、
自分で作ることで力になります。

特に関係代名詞は、
自分の頭で文を組み立てる練習がとても大切。

こうした練習は、
高校入試だけでなく、その先の大学入試や共通テストの読解力にもつながっていきます。

少人数だからできること

ECCジュニア琴似駅前教室では、こうした「考える時間」を大切にしています。

少人数だからこそ、一人ひとりがしっかり考える。

そして、
お互いに助け合いながら理解を深めていく。

そんな時間が、英語の力を少しずつ育てていきます。

関係代名詞はまだ始まったばかり。
これからさらに、英語の世界が広がっていきます。