西区琴似2条の子供英語・英会話教室ならECCジュニア琴似駅前教室 | 教室日誌一覧 5ページ目

グーグルマップに口コミをいただきました。転記します。

「子どもたちが毎回楽しくレッスンへ通っています。今では自分から進んで毎日宿題をするようになりました。レッスンでの様子をみることができたり、疑問点があってもタイムリーに先生と情報を共有できるので安心して子どもたちを通わせることができます。特に、年1回ある発表会は、同じクラスの仲間たちと刺激し合いながら頑張る姿をみることができるので感動します。英検®でもお世話になっています。年長クラスから通って良かったと思っています。」

姉妹でかよっていらっしゃいます。
写真は、ハロウィンの時のお二人です。

ECCジュニア琴似駅前教室の高校生たちを見ていると、
「よくここまで頑張ってきたなぁ」と思うことがよくあります。
きっと、今の高校生みんなが、同じように走ってきたのだと思います。

私は「共通一次試験」の世代です。あの頃も平均点はだいたい6割くらいでした。
ただ、正直に言うと——
当時の英語は、今と比べるとかなりシンプルでした。

今の共通テストは、大問の数も多く、情報量も多く、リスニングは100点配分。英語そのものの「中身」がとても濃い。

そんな中で、平均点が大きく変わらない水準を保っているという事実だけでも、今の高校生の力と努力のレベルの高さがよく分かります。

まずは、共通テストを受験された生徒さん、本当にお疲れさまでした。

ここから国公立二次試験・私大入試と続きます。
でも、とりあえず今はひと息。
そして、また次の一歩へ。
残りの時間、しっかり応援しています。

2026年度（令和8年度）共通テスト英語についてちょっと感想も添えますね。

今年の英語は、全体としては

・リーディング：やや易化〜昨年並み

・リスニング：昨年並み〜やや難化

という印象が強い内容でした。

■英語リーディング

多くの予備校でも「解きやすくなった」という声が多く、設問が比較的ストレートで、情報の照合がしやすくなったと感じた受験生も多かったようです。総語数は昨年と同程度（約5,640語）。ただし、図表・イラスト・視覚情報を読み取る力は引き続き重視され、「読む英語」だけでなく「処理する英語」が求められる構成でした。

一方で、選択肢で迷いやすい設問もあり、集中力と判断力が試される場面もあったと思います。

■英語リスニング

リーディングに比べると、「やや厄介」「ひっかけが多い」と感じた人が多かったのではないでしょうか。今年も特徴的だったのが、複数話者の対話形式（4人・3人の会話）による出題。「誰が何を言ったか」を正確に聞き分ける力が問われました。また、非ネイティブ話者の英語も含まれ、多様なアクセントへの対応力も必要とされました。この形式は今後も出てくるでしょう。

序盤から、深読み・連想を誘う選択肢構成があり、「うっかりミス」を引き出しやすい設計だったとも言えます。

でも、いちばん大事なこと

分析や形式よりも、一番伝えたいのは、これです。

今の共通テスト英語は、決して簡単ではない。
それでも、ここまで積み上げてきたこと自体が、すでに価値。

点数が思った通りだった人も、
そうでなかった人も、
この試験に向けて積み重ねてきた時間は、確実に力になっています。

とはいえ、共通テストはゴールではなく、通過点。
ここからが、本当の勝負の人も多いはずです。

焦らず、比べすぎず、自分のペースで、残りの時間を大切に。

私たちは、これからも、
「点数のための英語」だけでなく、
使える英語・読む力・聞く力・考える力を
大切に育てていきたいと思っています。

受験生のみなさん、
本当にお疲れさまでした。
そして、もうひと踏ん張り。
応援しています。

わたし、幼児さんクラスが大好きです。
もちろん、小学生も中学生も、それぞれにかわいさや成長があって大好きなのですが、
幼児さんクラスには、また特別な魅力があります。

まず、とにかく——
反応が予想外。

こちらが「こうかな？」と思って用意したことに、まったく違う返しが飛んでくることがあります。
でもそれが、とても新鮮で、おもしろくて、
「ああ、遊びの天才だなぁ」と思わされます。

ある日は、シールを使ったあとに残った台紙を、くるっと丸めて、
「せんせい、ぼうえんきょう！」と、のぞきはじめた子もいました。
あちらでは「たばこ！」
発想が自由で、世界がやわらかいんですよね。

ダンスも大好き。
好きな音楽が流れると、stand up の前に、もう体が先に動いています。

そして、成長がとにかく早い。
「先月はできなかったよね？」
「ついこの前まで、ここで止まってたよね？」
ということが、今月になると、あっさりできている。

その瞬間に立ち会えるのが、たまらなくうれしいのです。
本人はケロッとしているのに、こちらが内心、感動してしまうこともしょっちゅうです。

レッスン中は、正直言うと、わちゃわちゃです。
静かに整列、なんてことはありません。
でも、そのわちゃわちゃ感がいい。

笑って、動いて、声を出して、
英語が生活の一部みたいに、
自然に入り込んでいきます。

少し前、私が体調を崩してしまったことがありました。
すると、
「せんせい、てつだう！」
「わたしも！」
「ぼくもー！」
と、お手伝いしたい子の大渋滞が発生。

もう、かわいすぎて、胸がいっぱいでした。
子どもって、ちゃんと見て、ちゃんと感じているんですね。

もうひとつ、幼児さんクラスが好きな理由があります。
それは、お父さん・お母さんとお話しする機会が多いこと。

送り迎えのときに、
「今日はこんな様子でしたよ」
「おうちではどうですか？」
そんな、ちょっとした会話ができるのが楽しいのです。

育児の話、成長の話、時には笑い話。
教室が、レッスンだけの場所ではなく、
人と人がつながる場所になる感じが、とても好きです。

幼児さんクラスは、
英語を教えているというより、
一緒に笑って、一緒に驚いて、
一緒に成長を見守っている時間。

だから私は、
今日もまた、
わちゃわちゃな教室で、
小さな声と大きな笑顔に囲まれながら、

「やっぱり、幼児さんクラスが好きだなぁ」

と思うのです。